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一、把下面的年份按平年和闰年连一连。
答案
和“平年”相连的年份：1978年、1994年、2021年；和“闰年”相连的年份：1980年、1912年、2016年、2020年、2004年。
解析
根据三年级所学的平年、闰年判断规则：公历非整百年份，能被4整除的是闰年，不能被4整除的是平年，逐个对年份计算判断：
1. 1980÷4=495，无余数，属于闰年
2. 1912÷4=478，无余数，属于闰年
3. 2016÷4=504，无余数，属于闰年
4. 1978÷4=494……2，有余数，属于平年
5. 2020÷4=505，无余数，属于闰年
6. 1994÷4=498……2，有余数，属于平年
7. 2004÷4=501，无余数，属于闰年
8. 2021÷4=505……1，有余数，属于平年
1. 1980÷4=495，无余数，属于闰年
2. 1912÷4=478，无余数，属于闰年
3. 2016÷4=504，无余数，属于闰年
4. 1978÷4=494……2，有余数，属于平年
5. 2020÷4=505，无余数，属于闰年
6. 1994÷4=498……2，有余数，属于平年
7. 2004÷4=501，无余数，属于闰年
8. 2021÷4=505……1，有余数，属于平年
1. 猜生日。
甲:今天是2026年3月1日,我昨天刚过了生日。
乙:我的生日和国庆节同一天。
丙:我比乙大5天。
每个人的生日分别是:甲()月()日
乙()月()日
丙()月()日
甲:今天是2026年3月1日,我昨天刚过了生日。
乙:我的生日和国庆节同一天。
丙:我比乙大5天。
每个人的生日分别是:甲()月()日
乙()月()日
丙()月()日
答案
甲(2)月(28)日，乙(10)月(1)日，丙(9)月(26)日
解析
我们分步推导每个人的生日：
1. 推导甲的生日：已知当天是2026年3月1日，2026不能被4整除，是平年，平年的2月共有28天，因此3月1日的前一天就是2月的最后一天，即2月28日。
2. 推导乙的生日：国庆节的固定日期是10月1日，因此乙的生日是10月1日。
3. 推导丙的生日：9月一共有30天，丙比乙大5天，说明丙的生日比10月1日早5天，往前推算可得对应日期是9月26日。
1. 推导甲的生日：已知当天是2026年3月1日，2026不能被4整除，是平年，平年的2月共有28天，因此3月1日的前一天就是2月的最后一天，即2月28日。
2. 推导乙的生日：国庆节的固定日期是10月1日，因此乙的生日是10月1日。
3. 推导丙的生日：9月一共有30天，丙比乙大5天，说明丙的生日比10月1日早5天，往前推算可得对应日期是9月26日。
2. 在每组得数大的算式后面打“√”。
$\begin{cases}50 + 35 ÷ 5(\quad)\\(50 + 35) ÷ 5(\quad)\end{cases}$ $\begin{cases}13 × 7 + 27(\quad)\\13 × (7 + 27)(\quad)\end{cases}$
$\begin{cases}50 + 35 ÷ 5(\quad)\\(50 + 35) ÷ 5(\quad)\end{cases}$ $\begin{cases}13 × 7 + 27(\quad)\\13 × (7 + 27)(\quad)\end{cases}$
答案
$\begin{cases}50 + 35 ÷ 5(√)\\(50 + 35) ÷ 5(\quad)\end{cases}$ $\begin{cases}13 × 7 + 27(\quad)\\13 × (7 + 27)(√)\end{cases}$
解析
根据三年级所学的四则运算规则：有括号的算式先算括号内的部分，没有括号的算式先算乘除、后算加减，分别计算每组两个算式的得数再比较大小：
1. 计算第一组：
$50 + 35 ÷ 5 = 50 + 7 = 57$
$(50 + 35) ÷ 5 = 85 ÷ 5 = 17$
因为$57＞17$，所以$50 + 35 ÷ 5$的得数更大。
2. 计算第二组：
$13 × 7 + 27 = 91 + 27 = 118$
$13 × (7 + 27) = 13 × 34 = 442$
因为$442＞118$，所以$13 × (7 + 27)$的得数更大。
1. 计算第一组：
$50 + 35 ÷ 5 = 50 + 7 = 57$
$(50 + 35) ÷ 5 = 85 ÷ 5 = 17$
因为$57＞17$，所以$50 + 35 ÷ 5$的得数更大。
2. 计算第二组：
$13 × 7 + 27 = 91 + 27 = 118$
$13 × (7 + 27) = 13 × 34 = 442$
因为$442＞118$，所以$13 × (7 + 27)$的得数更大。
3. 小强调查了三(2)班45名同学在体质健康测试中的体重情况。
(1) ()的学生人数最多。
(2) 观察表格中的数据,你想对三(2)班的同学提出什么建议?
在$□$里填合适的数字,使竖式成立。
$\begin{array}{r}□□\\×□8\\\hline456\\□□\\\hline□□□6\end{array}$
$\begin{array}{r}3□\\×□□\\\hline□1\\□□5\\\hline□□81\end{array}$
(1) ()的学生人数最多。
(2) 观察表格中的数据,你想对三(2)班的同学提出什么建议?
在$□$里填合适的数字,使竖式成立。
$\begin{array}{r}□□\\×□8\\\hline456\\□□\\\hline□□□6\end{array}$
$\begin{array}{r}3□\\×□□\\\hline□1\\□□5\\\hline□□81\end{array}$
答案
第一个竖式：57×18=1026
第二个竖式：31×51=1581
第二个竖式：31×51=1581
