任务驱动1 梳理读书报告细节
读Vocabulary in Use 3a中的文章,回答下列问题。
1. When was The Old Man and the Sea written?

2. What is the main character in The Old Man
and the Sea?

3. What has The Old Man and the Sea taught us?

1. In 1952. 2. A fisherman.
3. Don't give up or doubt ourselves.

【分析】本题为基于指定阅读材料的细节理解题，需从《Vocabulary in Use 3a》的对应文章中定位三个问题的答案：第1题需查找《老人与海》的创作时间，第2题需确定作品的主角，第3题需提炼作品传达的核心道理。
【解析】1. 定位文章中关于《老人与海》创作时间的表述，可知其创作于1952年；2. 找到文章中对《老人与海》主角的描述，明确主角是一位渔夫；3. 提取文章中体现作品主旨的内容，得出作品传达的道理是不要放弃或怀疑自己。
【答案】1. In 1952. 2. A fisherman. 3. Don't give up or doubt ourselves.
【知识点】阅读理解细节题，文学作品常识
【点评】本题考查对指定阅读材料中文学作品相关细节的提取能力，属于基础阅读理解题型，难度较低，适合学生巩固阅读细节查找的方法。
【难度系数】0.8

任务驱动2 了解读书报告的标准结构和各个组成部分
读Vocabulary in Use 3a中的文章,完成下面的思维导图。

1. (1) American (2) 1953 (3) a
fisherman (4)kill it (5)succeeds
(6)sharks (7)give up (8)how hard
(9)three/3 (10)never

【分析】本题是基于经典文学作品《老人与海》的读书报告思维导图填空，解题思路为：1. 回忆作者海明威的国籍，确定第(1)空；2. 回忆作品获得普利策奖的年份，确定第(2)空；3. 明确作品主角身份，确定第(3)空；4. 梳理作品中渔夫与大鱼搏斗的情节，确定第(4)、(5)空；5. 回忆返程时破坏鱼的生物，确定第(6)空；6. 提炼作品传递的主题，确定第(7)空；7. 理解学生被激励的点，确定第(8)空；8. 明确读书次数，确定第(9)空；9. 理解推荐对象的条件，确定第(10)空。
【解析】根据《老人与海》的相关内容，逐一填空：
(1) 海明威是美国作家，故填American；
(2) 《老人与海》于1953年获普利策奖，故填1953；
(3) 作品主角是渔夫，故填a fisherman；
(4) 渔夫捕到大鱼后需搏斗杀死它，故填kill it；
(5) 渔夫最终成功但无法将鱼拉上船，故填succeeds；
(6) 返程途中鲨鱼吃掉了鱼，故填sharks；
(7) 作品教给学生不要放弃，故填give up；
(8) 学生被渔夫如何努力搏斗所激励，故填how hard；
(9) 学生已读这本书三次，故填three/3；
(10) 推荐给从未读过海明威的人，故填never。
【答案】1. (1) American (2)1953 (3)a fisherman (4)kill it (5)succeeds (6)sharks (7)give up (8)how hard (9)three/3 (10)never
【知识点】文学常识、读书报告、词汇运用
【点评】本题考查对经典文学作品的了解及读书报告的内容梳理，需要学生熟悉作品的基本信息、情节与主题，难度适中。
【难度系数】0.5

任务驱动3 完成一篇读书报告
运用本单元所学内容,写一篇读书报告,然后以小组为单位,根据读书报告的标准结构
和组成部分互相点评。每个小组从组内选取一篇最优秀的读书报告向班内其他同学展示。

答案略

【分析】
本题为语文实践类任务，解题思路为：先明确任务要求，即运用本单元所学内容撰写读书报告，再按小组标准开展互评，最后推选优秀作品展示。具体步骤为：1.回忆本单元关于读书报告的写作规范（如结构、内容要点）；2.完成符合要求的读书报告撰写；3.以小组为单位，依据读书报告的标准结构（组成部分完整性、内容深刻性等）互相点评；4.小组推选最优秀作品在班级展示。
【解析】
本题需按以下流程完成：1.结合本单元所学的读书报告写作要求（如结构包含书名、内容概括、感悟评价等）撰写读书报告；2.以小组为单位，按照读书报告的标准结构及组成部分互相点评；3.小组选取一篇最优秀的读书报告向班级展示。
【答案】
答案略
【知识点】
语文实践活动、读书报告写作
【点评】
本题侧重考查学生的读书报告写作能力与小组合作评价能力，是单元学习后的实践运用，能有效提升学生的读写与互评能力。
【难度系数】
0.6

一、根据汉语或首字母提示补全单词
1. It's very important to learn (基本的) life skills, such as cooking and washing clothes.
2. You can look through the (介绍) to our company on the home page.
3. Cats are natural e of mice.
4. Lucy is a good r. She's smart enough
to get the deep meaning of this book.
5. She's very careful. She always c what she did again and again.

1. basic 2. introduction 3. enemies
4. reader 5. considers

【分析】
本题为根据汉语或首字母提示补全单词的基础题，需结合句意、汉语提示或首字母，判断单词的词性、单复数及形式变化：1题根据汉语“基本的”确定形容词；2题根据汉语“介绍”确定名词；3题结合首字母e和句意确定“天敌”的复数形式；4题结合首字母r和句意确定“读者”；5题结合首字母c、主语人称及时态确定动词的第三人称单数形式。
【解析】
1. 汉语提示“基本的”，修饰名词skills需用形容词，故填basic；
2. 汉语提示“介绍”，位于定冠词the后需用名词，故填introduction；
3. 首字母e，结合句意“猫是老鼠的天敌”，enemy的复数形式为enemies，故填enemies；
4. 首字母r，结合句意“能理解书的深层含义”可知是“读者”，故填reader；
5. 首字母c，结合句意“反复检查所做的事”，主语she为第三人称单数，一般现在时动词用considers，故填considers。
【答案】
1. basic 2. introduction 3. enemies 4. reader 5. considers
【知识点】
英语单词拼写、词性运用、动词第三人称单数
【点评】
本题为英语基础单词拼写题，考查核心词汇的掌握，结合提示和句意即可完成，是巩固词汇基础的典型题型。
【难度系数】
0.8

二、语法填空
阅读下面短文,在空白处填入一个适当的单词或用括号内所给单词的正确形式填空。
When I was young, I often watched Tom and Jerry. It's one of 1. (I)
favourite series(系列节目). It was created by William Hanna and Joseph Barbera.
Tom and Jerry is a world-famous series about a cat 2. (name) Tom and a mouse named Jerry. Though Tom is supposed to be Jerry's 3. (nature) enemy, their fights are always funny and creative. They fight a lot, 4. sometimes they work together. They also 5. (protect) each other.
I really enjoy this series because it is full of humour and joy. It 6. (show) that even rivals(竞争对手) can have a funny and special relationship. The stories are 7. (easy) to follow, and they are lively and interesting.
However, I have a(n) 8. (doubt): Why don't they ever become real friends? Sometimes it seems that they 9. (actual) like each other, but they still fight every day. This makes me think about whether they are 10. (enemy) or just playful partners.
I recommend Tom and Jerry to everyone who likes fun and adventures. It's not just funny; it also makes us think about relationships in a fun way.

1. my 2. named 3. natural 4. but
5. protect 6. shows 7. easy 8. doubt
9. actually 10. enemies

【分析】
这是一道英语语法填空题，需结合语境、词性、语法规则及固定搭配逐一分析每个空：1. 空格后是名词短语，需用形容词性物主代词修饰；2. 空格作后置定语修饰cat，需体现被动关系；3. 空格修饰名词，需用形容词形式；4. 前后句为转折逻辑，需填转折连词；5. 主语为复数，一般现在时谓语用原形；6. 主语为第三人称单数，一般现在时谓语用三单形式；7. 考查固定搭配be+adj.+to do；8. 空格前有冠词，需填名词；9. 空格修饰动词，需用副词；10. 主语为复数，名词需用复数形式。
【解析】
1. 考查形容词性物主代词，one of后接形容词性物主代词修饰名词，故填my；
2. 考查过去分词作定语，cat与name是被动关系，用过去分词named作后置定语，故填named；
3. 考查形容词修饰名词，nature的形容词形式natural修饰enemy，故填natural；
4. 考查转折连词，前后句“经常打架”与“有时合作”为转折关系，故填but；
5. 考查一般现在时，主语为they，谓语动词用原形，故填protect；
6. 考查一般现在时主谓一致，主语it为第三人称单数，谓语动词用三单形式，故填shows；
7. 考查固定搭配be easy to do，故填形容词easy；
8. 考查名词，a后接可数名词单数，doubt本身为名词，故填doubt；
9. 考查副词修饰动词，actually修饰动词like，故填actually；
10. 考查名词复数，主语为they，enemy的复数形式为enemies，故填enemies。
【答案】
1. my 2. named 3. natural 4. but 5. protect 6. shows 7. easy 8. doubt 9. actually 10. enemies
【知识点】
形容词性物主代词、过去分词作定语、词性转换
【点评】
本题为初中英语基础语法填空题，考点均为核心基础语法，侧重语境理解与词性运用，难度适中，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.6