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13. 阅读材料，回答问题。
被告人魏某和王某均系在校高中生，放假期间两人常常相约出入娱乐场所。因没有收入来源，两人为了能有更多的钱，以扒车门的方式实施了两次盗窃。因案发后二被告人家属积极赔偿各被害人损失并得到谅解，鉴于二被告人系未成年人，最终法院分别给予相应处罚。
(1)上述案件带给我们哪些感悟？
法官“寓教于审”，在这份涉及未成年人犯罪的判决中加入了“法官寄语”。
(2)请你将上述“法官寄语”补充完整。
被告人魏某和王某均系在校高中生，放假期间两人常常相约出入娱乐场所。因没有收入来源，两人为了能有更多的钱，以扒车门的方式实施了两次盗窃。因案发后二被告人家属积极赔偿各被害人损失并得到谅解，鉴于二被告人系未成年人，最终法院分别给予相应处罚。
(1)上述案件带给我们哪些感悟？
法官“寓教于审”，在这份涉及未成年人犯罪的判决中加入了“法官寄语”。
(2)请你将上述“法官寄语”补充完整。
答案
13.(1)法不可违，任何违法行为都要承担相应的法律责任。人民法院通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，同时我国人民法院落实最有利于未成年人原则，努力教育感化挽救失足未成年人，宽容但不纵容。因此，我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，做遵纪守法的人。
(2)加强明辨是非的能力，杜绝不良行为；增强法治观念，自觉守法；摒弃不劳而获的幻想，以免误入违法犯罪的歧途。
(2)加强明辨是非的能力，杜绝不良行为；增强法治观念，自觉守法；摒弃不劳而获的幻想，以免误入违法犯罪的歧途。
解析
【分析】
解答本题需紧扣材料信息，第一问要从未成年人违法案例中提炼核心：违法行为需担责、司法机关对未成年人的特殊保护，进而围绕预防犯罪、法治观念谈感悟；第二问补充法官寄语要承接前文语境，结合法官寄语“教育感化”的目的，从引导未成年人改过自新的角度作答。
【解析】
(1) 分析材料：魏某、王某作为未成年人实施盗窃，属于违法行为，最终受到法院处罚，说明法不可违，任何违法行为都要承担相应法律责任；法院对未成年人的处理体现了对未成年人的教育感化挽救，落实最有利于未成年人原则；因此我们要认清犯罪危害，珍惜美好生活，增强法治观念，预防违法犯罪。
(2) 补充法官寄语时，需结合前文“人生并未定局”“珍惜年少时光”等内容，从引导未成年人明辨是非、增强法治意识、摒弃错误想法等角度，写出符合改过自新要求的内容。
【答案】
13.(1)法不可违，任何违法行为都要承担相应的法律责任。人民法院通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，同时我国人民法院落实最有利于未成年人原则，努力教育感化挽救失足未成年人，宽容但不纵容。因此，我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，做遵纪守法的人。
(2)加强明辨是非的能力，杜绝不良行为；增强法治观念，自觉守法；摒弃不劳而获的幻想，以免误入违法犯罪的歧途。
【知识点】
预防犯罪、法不可违、未成年人特殊保护
【点评】
本题结合未成年人违法案例，考查学生对法治知识的理解，既让学生认识违法犯罪的危害，又通过法官寄语补充，引导学生珍惜青春、树立法治观念，做守法公民，教育意义突出。
【难度系数】
0.7
解答本题需紧扣材料信息，第一问要从未成年人违法案例中提炼核心：违法行为需担责、司法机关对未成年人的特殊保护，进而围绕预防犯罪、法治观念谈感悟；第二问补充法官寄语要承接前文语境，结合法官寄语“教育感化”的目的，从引导未成年人改过自新的角度作答。
【解析】
(1) 分析材料：魏某、王某作为未成年人实施盗窃，属于违法行为，最终受到法院处罚，说明法不可违，任何违法行为都要承担相应法律责任；法院对未成年人的处理体现了对未成年人的教育感化挽救，落实最有利于未成年人原则；因此我们要认清犯罪危害，珍惜美好生活，增强法治观念，预防违法犯罪。
(2) 补充法官寄语时，需结合前文“人生并未定局”“珍惜年少时光”等内容，从引导未成年人明辨是非、增强法治意识、摒弃错误想法等角度，写出符合改过自新要求的内容。
【答案】
13.(1)法不可违，任何违法行为都要承担相应的法律责任。人民法院通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，同时我国人民法院落实最有利于未成年人原则，努力教育感化挽救失足未成年人，宽容但不纵容。因此，我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，做遵纪守法的人。
(2)加强明辨是非的能力，杜绝不良行为；增强法治观念，自觉守法；摒弃不劳而获的幻想，以免误入违法犯罪的歧途。
【知识点】
预防犯罪、法不可违、未成年人特殊保护
【点评】
本题结合未成年人违法案例，考查学生对法治知识的理解，既让学生认识违法犯罪的危害，又通过法官寄语补充，引导学生珍惜青春、树立法治观念，做守法公民，教育意义突出。
【难度系数】
0.7
14. 一部改革史就是一部法治史。40多年来，每一次重大改革突破都伴随着法治的进步，每一项重大法治成就都有力地推动了改革的进程。法治已成为引领改革方向的“坐标系”、规范改革行为的“压舱石”和增强改革效能的“放大器”。
结合材料，运用所学，说明全面深化改革应如何更好地发挥法治“坐标系”“压舱石”“放大器”的作用。
结合材料，运用所学，说明全面深化改革应如何更好地发挥法治“坐标系”“压舱石”“放大器”的作用。
答案
14. ①更好地发挥法治在改革中的作用，就要依法加强党对改革的领导，在改革过程中坚持宪法法律至上，走中国特色社会主义道路，维护人民利益。②全面深化改革要推进科学、民主、依法立法，建立完备的法律体系，保证改革有法可依。③全面深化改革要完善法律实施机制，最大程度地发挥法律的效力，推进国家各方面工作法治化，实现国家治理体系和治理能力现代化。
解析
【分析】首先明确题目核心要求：结合材料说明全面深化改革如何发挥法治“坐标系”“压舱石”“放大器”的作用。需先理解三个“法治”作用的内涵：“坐标系”对应确保改革方向，“压舱石”对应规范改革行为，“放大器”对应增强改革效能。再联系教材中法治与改革的关系、全面依法治国的要求等知识点，对应三个作用逐一梳理逻辑，结合材料和理论完成作答。
【解析】①发挥法治“坐标系”作用，需依法加强党对改革的领导，坚持宪法法律至上，走中国特色社会主义道路，维护人民根本利益，确保改革方向不偏离；②发挥法治“压舱石”作用，需推进科学、民主、依法立法，建立完备的法律体系，使改革内容与既有法律规则相协调，做到改革于法有据，规范改革行为；③发挥法治“放大器”作用，需完善法律实施机制，最大程度发挥法律效力，推进国家各方面工作法治化，实现国家治理体系和治理能力现代化，解放和发展社会生产力，增强改革效能。
【答案】14. ①更好地发挥法治在改革中的作用，就要依法加强党对改革的领导，在改革过程中坚持宪法法律至上，走中国特色社会主义道路，维护人民利益。②全面深化改革要推进科学、民主、依法立法，建立完备的法律体系，保证改革有法可依。③全面深化改革要完善法律实施机制，最大程度地发挥法律的效力，推进国家各方面工作法治化，实现国家治理体系和治理能力现代化。
【知识点】法治与改革关系、全面依法治国、全面深化改革
【点评】本题结合改革与法治的时政热点，考查学生对法治在全面深化改革中作用的理解，需准确把握三个“法治”作用的内涵，结合教材知识分点作答，注重理论与材料的结合，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】①发挥法治“坐标系”作用，需依法加强党对改革的领导，坚持宪法法律至上，走中国特色社会主义道路，维护人民根本利益，确保改革方向不偏离；②发挥法治“压舱石”作用，需推进科学、民主、依法立法，建立完备的法律体系，使改革内容与既有法律规则相协调，做到改革于法有据，规范改革行为；③发挥法治“放大器”作用，需完善法律实施机制，最大程度发挥法律效力，推进国家各方面工作法治化，实现国家治理体系和治理能力现代化，解放和发展社会生产力，增强改革效能。
【答案】14. ①更好地发挥法治在改革中的作用，就要依法加强党对改革的领导，在改革过程中坚持宪法法律至上，走中国特色社会主义道路，维护人民利益。②全面深化改革要推进科学、民主、依法立法，建立完备的法律体系，保证改革有法可依。③全面深化改革要完善法律实施机制，最大程度地发挥法律的效力，推进国家各方面工作法治化，实现国家治理体系和治理能力现代化。
【知识点】法治与改革关系、全面依法治国、全面深化改革
【点评】本题结合改革与法治的时政热点，考查学生对法治在全面深化改革中作用的理解，需准确把握三个“法治”作用的内涵，结合教材知识分点作答，注重理论与材料的结合，难度适中。
【难度系数】0.5
