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1. 下列加点字的读音或写法都正确的一项是(
A.
B.
C.
D.记
D
)。A.
褐
(hē)色 黑斑
B.
蚂
(má)蚱 益
虫C.
膜
(mú)翅 啄
磨D.记
录
(lù) 瞎
点答案
1.D
解析
【分析】
做这类字音字形辨析选择题，最稳妥的解题思路是逐个选项排查：先核对每个加点字的读音是否符合标准普通话规范，再核对对应词语的书写是否正确，把存在错误的选项逐一排除，最后剩下的音形全对的选项就是正确答案。我们可以按顺序依次核验四个选项的音形情况，快速定位错误点，选出正确结果。
【解析】
我们逐一分析每个选项的正误：
1. 选项A：“褐色”的“褐”正确读音为hè（第四声），选项中标注的hē读音错误，该选项不符合要求。
2. 选项B：“蚂蚱”的“蚂”正确读音为mà（第四声），选项中标注的má读音错误，该选项不符合要求。
3. 选项C：“膜翅”的“膜”正确读音为mó（第二声），选项中标注的mú读音错误；同时“啄磨”书写错误，正确写法为“琢磨”，该选项音形均有错误，不符合要求。
4. 选项D：“记录”的“录”读音lù完全正确，“瞎点”的书写也没有错误，所有加点内容的读音和写法都正确。
【答案】
D
【知识点】
字音辨析，字形辨析
【点评】
本题是小学语文常见的音形综合考察题，选取的都是课文中的常见易错字词，提醒学生平时学习生字时要精准记忆声调、区分形近字的字形，避免把常用字的读音和写法记混。
【难度系数】
0.7
做这类字音字形辨析选择题，最稳妥的解题思路是逐个选项排查：先核对每个加点字的读音是否符合标准普通话规范，再核对对应词语的书写是否正确，把存在错误的选项逐一排除，最后剩下的音形全对的选项就是正确答案。我们可以按顺序依次核验四个选项的音形情况，快速定位错误点，选出正确结果。
【解析】
我们逐一分析每个选项的正误：
1. 选项A：“褐色”的“褐”正确读音为hè（第四声），选项中标注的hē读音错误，该选项不符合要求。
2. 选项B：“蚂蚱”的“蚂”正确读音为mà（第四声），选项中标注的má读音错误，该选项不符合要求。
3. 选项C：“膜翅”的“膜”正确读音为mó（第二声），选项中标注的mú读音错误；同时“啄磨”书写错误，正确写法为“琢磨”，该选项音形均有错误，不符合要求。
4. 选项D：“记录”的“录”读音lù完全正确，“瞎点”的书写也没有错误，所有加点内容的读音和写法都正确。
【答案】
D
【知识点】
字音辨析，字形辨析
【点评】
本题是小学语文常见的音形综合考察题，选取的都是课文中的常见易错字词，提醒学生平时学习生字时要精准记忆声调、区分形近字的字形，避免把常用字的读音和写法记混。
【难度系数】
0.7
2. 根据昆虫的特点连一连。
瓢虫 头上长着一只犀牛一样的角
蜻蜓 身体粗短,头方方的
独角仙 朱红色的硬翅上有小圆点
土蚂蚱 长了一对复眼
瓢虫 头上长着一只犀牛一样的角
蜻蜓 身体粗短,头方方的
独角仙 朱红色的硬翅上有小圆点
土蚂蚱 长了一对复眼
答案
2.
解析
【分析】
这道题是昆虫特征匹配的连线题，我们可以按照从易到难的顺序逐个对应特征：首先先找辨识度最高的特征，“头上长着一只犀牛一样的角”，名字带“独角”的独角仙完全符合这个特点，先确定这组对应关系；接下来“朱红色的硬翅上有小圆点”是瓢虫最典型的外形标识，对应瓢虫；剩下蜻蜓和土蚂蚱两个选项，蜻蜓的标志性特征就是长有一对大的复眼，对应之后剩下的“身体粗短，头方方的”就和土蚂蚱匹配，这样逐一排查就可以完成全部连线。
【解析】
我们根据各类昆虫的典型外形特点逐一匹配：
1. 瓢虫的典型特征是朱红色的硬翅上分布着小圆点，二者相连；
2. 蜻蜓的典型特征是头部生长着一对大大的复眼，二者相连；
3. 独角仙的头部有一只和犀牛类似的角，二者相连；
4. 土蚂蚱的外形特点是身体粗短、头部方方的，二者相连。
【答案】
【知识点】
常见昆虫特征，课文内容识记
【点评】
本题属于基础常识类题目，出自课文《昆虫备忘录》的内容考察，只要学生认真识记不同昆虫的独有标志性特点，就可以轻松完成匹配，难度较低，注意不要混淆独角仙和瓢虫的特征即可。
【难度系数】
0.8
这道题是昆虫特征匹配的连线题，我们可以按照从易到难的顺序逐个对应特征：首先先找辨识度最高的特征，“头上长着一只犀牛一样的角”，名字带“独角”的独角仙完全符合这个特点，先确定这组对应关系；接下来“朱红色的硬翅上有小圆点”是瓢虫最典型的外形标识，对应瓢虫；剩下蜻蜓和土蚂蚱两个选项，蜻蜓的标志性特征就是长有一对大的复眼，对应之后剩下的“身体粗短，头方方的”就和土蚂蚱匹配，这样逐一排查就可以完成全部连线。
【解析】
我们根据各类昆虫的典型外形特点逐一匹配：
1. 瓢虫的典型特征是朱红色的硬翅上分布着小圆点，二者相连；
2. 蜻蜓的典型特征是头部生长着一对大大的复眼，二者相连；
3. 独角仙的头部有一只和犀牛类似的角，二者相连；
4. 土蚂蚱的外形特点是身体粗短、头部方方的，二者相连。
【答案】
【知识点】
常见昆虫特征，课文内容识记
【点评】
本题属于基础常识类题目，出自课文《昆虫备忘录》的内容考察，只要学生认真识记不同昆虫的独有标志性特点，就可以轻松完成匹配，难度较低，注意不要混淆独角仙和瓢虫的特征即可。
【难度系数】
0.8
3. 读句子“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜……”，下列说法不恰当的一项是(
A.小瓢虫快速降落的形象跃然纸上。
B.把“花大姐”当作人来写，很有情趣。
C.通过“顺顺溜溜”一词能体会到它折膜翅时很顺利。
D.作者用词准确生动、语言幽默风趣。
A
)。A.小瓢虫快速降落的形象跃然纸上。
B.把“花大姐”当作人来写，很有情趣。
C.通过“顺顺溜溜”一词能体会到它折膜翅时很顺利。
D.作者用词准确生动、语言幽默风趣。
答案
3.A
解析
【分析】
拿到这道题首先通读题干给出的句子，先抓住句中的关键修饰词“款款地”，这个词的含义是缓慢、轻柔从容，先明确句子描写的是瓢虫慢悠悠降落的状态，之后再逐一比对四个选项，判断哪个描述和原句内容、表达特点不符，就能选出不恰当的选项了。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
1. 选项A：原句用“款款地”形容瓢虫落下的状态，说明瓢虫降落得缓慢从容，和“快速降落”的描述完全矛盾，该说法不恰当。
2. 选项B：句子给瓢虫赋予了“款款落下来”“折好衬裙”这类属于人的动作，把瓢虫当作人来写，运用了拟人的修辞手法，读起来很有童趣，该说法恰当。
3. 选项C：“顺顺溜溜”的含义就是顺畅、没有阻碍，从这个词完全可以体会到瓢虫折膜翅时动作十分顺利，该说法恰当。
4. 选项D：整个句子同时运用拟人和比喻的修辞，把瓢虫的膜翅比作黑绸衬裙，用词准确鲜活，把小瓢虫的可爱模样刻画得十分生动，语言充满趣味，该说法恰当。
综上，不恰当的一项是A。
【答案】
A
【知识点】
句子赏析，词语含义理解，拟人修辞
【点评】
这道题考查课内语句的赏析能力，解题的突破口就是抓住句中“款款”这个关键词的含义，就能快速定位错误选项，同时也能引导学生体会课文生动风趣的表达特点，感受作者对小昆虫的喜爱之情。
【难度系数】
0.8
拿到这道题首先通读题干给出的句子，先抓住句中的关键修饰词“款款地”，这个词的含义是缓慢、轻柔从容，先明确句子描写的是瓢虫慢悠悠降落的状态，之后再逐一比对四个选项，判断哪个描述和原句内容、表达特点不符，就能选出不恰当的选项了。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
1. 选项A：原句用“款款地”形容瓢虫落下的状态，说明瓢虫降落得缓慢从容，和“快速降落”的描述完全矛盾，该说法不恰当。
2. 选项B：句子给瓢虫赋予了“款款落下来”“折好衬裙”这类属于人的动作，把瓢虫当作人来写，运用了拟人的修辞手法，读起来很有童趣，该说法恰当。
3. 选项C：“顺顺溜溜”的含义就是顺畅、没有阻碍，从这个词完全可以体会到瓢虫折膜翅时动作十分顺利，该说法恰当。
4. 选项D：整个句子同时运用拟人和比喻的修辞，把瓢虫的膜翅比作黑绸衬裙，用词准确鲜活，把小瓢虫的可爱模样刻画得十分生动，语言充满趣味，该说法恰当。
综上，不恰当的一项是A。
【答案】
A
【知识点】
句子赏析，词语含义理解，拟人修辞
【点评】
这道题考查课内语句的赏析能力，解题的突破口就是抓住句中“款款”这个关键词的含义，就能快速定位错误选项，同时也能引导学生体会课文生动风趣的表达特点，感受作者对小昆虫的喜爱之情。
【难度系数】
0.8
4. 给喜欢的昆虫设计备忘录。
| 画一画 | 样子 |
|----|----|
| 名称
别号 |
习性
|
| 画一画 | 样子 |
|----|----|
| 名称
别号 |
习性
|
答案
名称：七星瓢虫；别号：花大姐；样子：身体圆滚滚的，长着朱红色的光滑硬翅；硬翅上分布着七个圆圆的黑色小斑点；头顶长着一对短短的细触角；习性：喜欢趴在农作物的茎叶上捕食蚜虫；晴朗的白天活动十分活跃，遇到惊扰会假装死掉。
解析
1. 选取本课出现过或者生活中熟悉的常见昆虫，参考课文直白浅显的描写风格作答。2. 依次填写昆虫的正式名称、大众熟知的趣味别号，用简单语句描述它的外形特点，再补充2条它的典型生活习性即可，符合三年级学习要求。
