登录
一、根据括号中的中文提示写出句中所缺单词或短语，使句子通顺。
1. I didn't
2. Something strange
3. The door was
4. This dress
5. The ball
6. The music is too
1. I didn't
notice
(注意)the beautiful flower on the table.2. Something strange
happened
(发生)in the park yesterday.3. The door was
locked
(锁着的)when I came back home.4. This dress
fits
(适合)me perfectly for the party.5. The ball
hit
(击)the window and broke it.6. The music is too
low
(低的)to hear clearly.答案
1. notice 2. happened 3. locked 4. fits 5. hit 6. low
解析
【分析】
做这类根据中文提示补全句子的题型，解题思路分两步走：第一步先根据中文提示和句子大意确定对应的核心词汇，第二步结合句子的时态、语态、固定搭配、语法规则调整单词的正确形式，不能直接照搬中文直译的单词，要保证填入后句子语法通顺语义合理。比如看到助动词didn't要立刻反应后面接动词原形，看到yesterday这类过去时间标志要使用动词过去式，看到too...to结构要使用形容词原级，避免形式出错。
【解析】
1. 句子前面有助动词否定形式didn't，规则要求助动词后接动词原形，中文“注意”对应的动词原形为notice，因此填notice。
2. 句中时间状语yesterday表示动作发生在过去，时态为一般过去时，“发生”对应的动词happen的过去式为happened，且happen为不及物动词无被动形式，因此填happened。
3. 此处需要表达门“锁着的”状态，在be动词后作表语，用形容词locked，也可理解为被动结构表示“被锁上”，符合语义，因此填locked。
4. 主语This dress是第三人称单数，句子描述裙子的适配属性用一般现在时，“适合”对应的动词fit的第三人称单数形式为fits，因此填fits。
5. 句中并列连词and连接的broke是break的过去式，说明整体时态为一般过去时，“击”对应的动词hit的过去式是不规则变化，仍为hit，因此填hit。
6. 此处是固定结构too+形容词原级+to do sth.，表示“太…而不能”，形容音量低的“低的”对应形容词low，因此填low。
【答案】
1. notice 2. happened 3. locked 4. fits 5. hit 6. low
【知识点】
动词时态辨析，形容词用法，不规则动词变形
【点评】
本题属于七年级英语基础单词拼写题型，核心考察课内核心词汇的识记能力，以及结合基础语法规则调整单词正确形式的应用能力，易错点集中在不规则动词过去式的特殊变形、助动词后动词形式的判断，只要牢记基础语法规则就能轻松得分。
【难度系数】
0.8
做这类根据中文提示补全句子的题型，解题思路分两步走：第一步先根据中文提示和句子大意确定对应的核心词汇，第二步结合句子的时态、语态、固定搭配、语法规则调整单词的正确形式，不能直接照搬中文直译的单词，要保证填入后句子语法通顺语义合理。比如看到助动词didn't要立刻反应后面接动词原形，看到yesterday这类过去时间标志要使用动词过去式，看到too...to结构要使用形容词原级，避免形式出错。
【解析】
1. 句子前面有助动词否定形式didn't，规则要求助动词后接动词原形，中文“注意”对应的动词原形为notice，因此填notice。
2. 句中时间状语yesterday表示动作发生在过去，时态为一般过去时，“发生”对应的动词happen的过去式为happened，且happen为不及物动词无被动形式，因此填happened。
3. 此处需要表达门“锁着的”状态，在be动词后作表语，用形容词locked，也可理解为被动结构表示“被锁上”，符合语义，因此填locked。
4. 主语This dress是第三人称单数，句子描述裙子的适配属性用一般现在时，“适合”对应的动词fit的第三人称单数形式为fits，因此填fits。
5. 句中并列连词and连接的broke是break的过去式，说明整体时态为一般过去时，“击”对应的动词hit的过去式是不规则变化，仍为hit，因此填hit。
6. 此处是固定结构too+形容词原级+to do sth.，表示“太…而不能”，形容音量低的“低的”对应形容词low，因此填low。
【答案】
1. notice 2. happened 3. locked 4. fits 5. hit 6. low
【知识点】
动词时态辨析，形容词用法，不规则动词变形
【点评】
本题属于七年级英语基础单词拼写题型，核心考察课内核心词汇的识记能力，以及结合基础语法规则调整单词正确形式的应用能力，易错点集中在不规则动词过去式的特殊变形、助动词后动词形式的判断，只要牢记基础语法规则就能轻松得分。
【难度系数】
0.8
二、根据短文内容，用括号中所给单词的正确形式填空，使短文完整通顺。
The *Fisherman and the Goldfish* is a well - known story. As we all know, the fisherman is a kind old man, but his wife is very greedy(贪婪的).
One day, the old fisherman
We know that the fisherman is a kind but weak - willed person from this story. He listened to his wife all the time and never refused his wife. His wife never got enough. It's not wrong to dream a good life, but you
This story teaches us that while it's okay to want a much
1.
6.
The *Fisherman and the Goldfish* is a well - known story. As we all know, the fisherman is a kind old man, but his wife is very greedy(贪婪的).
One day, the old fisherman
caught
1 (catch) a magical
2 (magic) goldfish. In order to live, the fish promised to help to make his dreams come
3 (come) true. His greedy wife told the fisherman to ask
4 (ask) for a new house at first, and then a castle. After that she asked to be the queen of the ocean. The goldfish couldn't stand it. At last, the fisherman and his wife went
5 (go) back to the old house again.We know that the fisherman is a kind but weak - willed person from this story. He listened to his wife all the time and never refused his wife. His wife never got enough. It's not wrong to dream a good life, but you
will get
6 (get) nothing if you are too greedy.This story teaches us that while it's okay to want a much
better
7 (good) life, being too greedy can lead to losing everything. The fisherman's
8 (fisherman) wife was never happy with what she had, and in the end, she lost
9 (lose) it all. We should be thankful
10 (thank) for what we have and not always want more.1.
caught
2. magical
3. come
4. to ask
5. went
6.
will get
7. better
8. fisherman's
9. lost
10. thankful
答案
1. caught 2. magical 3. come 4. to ask 5. went 6. will get 7. better 8. fisherman's 9. lost 10. thankful
解析
【分析】
这是一篇结合经典童话的词形转换填空题，解题思路如下：第一步先通读全文，判断这是一篇叙事童话，整体核心时态为一般过去时，同时部分句子会涉及特殊的时态规则；第二步逐个分析每个空格的语法需求：先看空格前后的词性、搭配、时态标志，再把括号内的单词转换成符合规则的正确形式，比如修饰名词要用形容词、固定搭配要符合结构、if条件状语从句要遵循主将从现规则等，逐一推导就能得到正确答案。
【解析】
1. 第1空：时间状语One day表示故事发生在过去，句子用一般过去时，catch的过去式为caught。
2. 第2空：空格后是名词goldfish，需要用形容词修饰名词，magic对应的形容词是magical，意为“有魔力的”。
3. 第3空：使役动词make的固定搭配为make sb/sth do sth，后面接不带to的不定式作宾补，因此填动词原形come。
4. 第4空：固定结构tell sb to do sth，意为“告诉某人做某事”，因此填to ask。
5. 第5空：故事描述过去发生的事件，用一般过去时，go的过去式为went。
6. 第6空：本句是if引导的条件状语从句，遵循“主将从现”规则，从句用一般现在时，主句要用一般将来时，因此填will get。
7. 第7空：副词much常用来修饰形容词比较级，表示“…得多”，good的比较级是better。
8. 第8空：空格后是名词wife，此处要表达“渔夫的妻子”，需要用名词所有格，填fisherman's。
9. 第9空：描述故事过去的结局，用一般过去时，lose的过去式为lost。
10. 第10空：be动词后需要接形容词作表语，thank对应的形容词是thankful，构成固定搭配be thankful for，意为“对…心存感激”。
【答案】
1. caught 2. magical 3. come 4. to ask 5. went 6. will get 7. better 8. fisherman's 9. lost 10. thankful
【知识点】
词形转换，时态辨析，固定短语
【点评】
本题结合经典童话考察初中英语核心基础考点，覆盖了动词时态、形容词变形、名词所有格、非谓语动词等常见考点，难度梯度平缓，既考察学生的基础语法掌握程度，也通过故事传递了知足常乐的正向价值观。
【难度系数】
0.7
这是一篇结合经典童话的词形转换填空题，解题思路如下：第一步先通读全文，判断这是一篇叙事童话，整体核心时态为一般过去时，同时部分句子会涉及特殊的时态规则；第二步逐个分析每个空格的语法需求：先看空格前后的词性、搭配、时态标志，再把括号内的单词转换成符合规则的正确形式，比如修饰名词要用形容词、固定搭配要符合结构、if条件状语从句要遵循主将从现规则等，逐一推导就能得到正确答案。
【解析】
1. 第1空：时间状语One day表示故事发生在过去，句子用一般过去时，catch的过去式为caught。
2. 第2空：空格后是名词goldfish，需要用形容词修饰名词，magic对应的形容词是magical，意为“有魔力的”。
3. 第3空：使役动词make的固定搭配为make sb/sth do sth，后面接不带to的不定式作宾补，因此填动词原形come。
4. 第4空：固定结构tell sb to do sth，意为“告诉某人做某事”，因此填to ask。
5. 第5空：故事描述过去发生的事件，用一般过去时，go的过去式为went。
6. 第6空：本句是if引导的条件状语从句，遵循“主将从现”规则，从句用一般现在时，主句要用一般将来时，因此填will get。
7. 第7空：副词much常用来修饰形容词比较级，表示“…得多”，good的比较级是better。
8. 第8空：空格后是名词wife，此处要表达“渔夫的妻子”，需要用名词所有格，填fisherman's。
9. 第9空：描述故事过去的结局，用一般过去时，lose的过去式为lost。
10. 第10空：be动词后需要接形容词作表语，thank对应的形容词是thankful，构成固定搭配be thankful for，意为“对…心存感激”。
【答案】
1. caught 2. magical 3. come 4. to ask 5. went 6. will get 7. better 8. fisherman's 9. lost 10. thankful
【知识点】
词形转换，时态辨析，固定短语
【点评】
本题结合经典童话考察初中英语核心基础考点，覆盖了动词时态、形容词变形、名词所有格、非谓语动词等常见考点，难度梯度平缓，既考察学生的基础语法掌握程度，也通过故事传递了知足常乐的正向价值观。
【难度系数】
0.7
(
A.we can't go to the pool
B.we can't take a shower here
C.we can't use the new shower
D.we can't swim without a shower here
D
)1.Look at the notice, and it says D
.A.we can't go to the pool
B.we can't take a shower here
C.we can't use the new shower
D.we can't swim without a shower here
答案
1.D
解析
【分析】
这道题属于英语情景类的告示理解题，解题思路很清晰：第一步先明确题干要求，选出告示所标注的正确内容；第二步结合公共泳池的常规场景常识逐一比对四个选项，先排除明显不符合逻辑、无中生有的错误选项，最后锁定符合常规泳池告示规则的正确答案。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
1. 选项A：意为“我们不能去这个泳池”，告示并没有完全禁止人们前往泳池，该表述不符合常规场景逻辑，错误。
2. 选项B：意为“我们不能在这里洗澡”，公共泳池区域设置淋浴设施的目的就是供游泳者使用，该表述和场景设定矛盾，错误。
3. 选项C：意为“我们不能使用新的淋浴”，题干没有给出任何限制新淋浴使用的相关提示，属于凭空捏造的无关信息，错误。
4. 选项D：意为“在这里不先冲淋浴就不能游泳”，这是公共泳池非常普遍的入场卫生规则，完全符合这类告示的常规内容，表述正确。
【答案】
D
【知识点】
告示类阅读，情景常识，细节判断
【点评】
本题结合生活中公共泳池的常见规则考察英文告示信息的理解，不需要复杂的长文本阅读，结合生活常识就可以快速排除错误选项，引导学生平时多留意生活场景里的英文标识，积累相关实用表达。
【难度系数】
0.7
这道题属于英语情景类的告示理解题，解题思路很清晰：第一步先明确题干要求，选出告示所标注的正确内容；第二步结合公共泳池的常规场景常识逐一比对四个选项，先排除明显不符合逻辑、无中生有的错误选项，最后锁定符合常规泳池告示规则的正确答案。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
1. 选项A：意为“我们不能去这个泳池”，告示并没有完全禁止人们前往泳池，该表述不符合常规场景逻辑，错误。
2. 选项B：意为“我们不能在这里洗澡”，公共泳池区域设置淋浴设施的目的就是供游泳者使用，该表述和场景设定矛盾，错误。
3. 选项C：意为“我们不能使用新的淋浴”，题干没有给出任何限制新淋浴使用的相关提示，属于凭空捏造的无关信息，错误。
4. 选项D：意为“在这里不先冲淋浴就不能游泳”，这是公共泳池非常普遍的入场卫生规则，完全符合这类告示的常规内容，表述正确。
【答案】
D
【知识点】
告示类阅读，情景常识，细节判断
【点评】
本题结合生活中公共泳池的常见规则考察英文告示信息的理解，不需要复杂的长文本阅读，结合生活常识就可以快速排除错误选项，引导学生平时多留意生活场景里的英文标识，积累相关实用表达。
【难度系数】
0.7
