Ⅰ. Complete the mind map according to the passage of 1b in the text. 根据课文1b的文章内容完成思维导图。

1. Matt/Tom 2. Tom/Matt 3. basketball game
4. Saturday 5. pushed 6. two/2
7. sad/blue/with a heavy heart 8. better
9. look on the bright side 10. pull together

【分析】
这道题是课内课文内容匹配类填空题，解题时首先要明确思维导图的各个模块对应的叙事要素：首先先定位核心人物模块，回忆故事的两位主角；接着梳理事件的基本信息，明确事件类型和发生时间；之后梳理故事的冲突细节，对应动作和后续结果；再顺着故事发展梳理主角Matt的情绪变化过程；最后回忆同伴Tom给出的鼓励类核心短语，逐一对照课文原文的细节匹配每个空，同时注意填写的内容要符合句子的语法和语义逻辑，两个顺序可互换的人物空可以灵活填写。
【解析】
1. 故事的两位核心主人公是Matt和Tom，第一空可填Matt，第二空对应填Tom，两空顺序可互换。
2. 承接上一空，填写第二位主人公Tom，若第一空填Tom则此处填Matt。
3. 整个故事的事件背景是一场篮球比赛，因此填basketball game。
4. 该篮球比赛的举办时间是周六，因此填Saturday。
5. 冲突部分Matt在比赛中推了对方的一名球员，故事发生在过去，动词用过去式pushed。
6. 这次犯规判罚让对方球队获得两次罚球机会，因此填two/2。
7. 犯规之后Matt一开始的情绪十分低落难过，可以填sad/blue/with a heavy heart。
8. 在Tom的安慰之后，Matt的情绪好转，感觉好多了，因此填better。
9. Tom用来鼓励Matt的第一个常用短语是look on the bright side，含义为往好的方面想。
10. Tom用来鼓励Matt的第二个核心短语是pull together，含义为齐心协力。
【答案】
1. Matt/Tom 2. Tom/Matt 3. basketball game 4. Saturday 5. pushed 6. two/2 7. sad/blue/with a heavy heart 8. better 9. look on the bright side 10. pull together
【知识点】
课文内容识记；叙事要素梳理；核心短语积累
【点评】
本题依托课内课文完成思维导图填空，既考查学生对所学课文内容的熟悉程度，也引导学生梳理完整故事的逻辑脉络，掌握记叙文的人物、事件、冲突、情绪变化等核心要素，同时巩固课内要求掌握的鼓励类常用短语，整体贴合基础教学要求。
【难度系数】
0.7

Ⅱ. Translate the following sentences. 翻译下列句子。
11. 即使情绪低落时也要记得:每个低谷都通向新的高山。
Even when , remember:every valley leads to a new mountain.
12. 我很抱歉让每个人失望。
I'm really sorry about .
13. 当他说话的时候,他不敢看向汤姆。
He didn't Tom as he spoke.
14. 不要对自己太严苛。
Don't yourself.
15. 当意外发生的时候,马特跟所有人一样震惊。
Matt was anyone when the accident happened.
16. 与其为自己的错误自责,不如感谢它们带来的教训。
Rather than for your mistakes,appreciate the lessons they brought.
17. 比赛胜利以后,整个队伍欢天喜地。
The team was after winning the competition.
18. 她满脸笑容,因为她选择关注生活中的恩赐。
She's because she chooses to focus on blessings in life.
19. 你应该收回那些伤人的话。
You should the hurtful words.
20. 作为一个中国人,我深深地为祖国飞速的发展感到自豪。
As a Chinese,I deeply how fast our country is developing.

11. in low spirits 12. letting everybody down
13. dare to look at 14. be too hard on
15. as shocked as 16. kick yourself
17. on top of the world 18. all smiles
19. take back 20. am;proud of

【分析】
这是一道英语句子翻译补全类题型，解题时首先要对照完整的中文句意，定位挖空部分对应的待翻译中文语义，再结合题干已给出的英文部分的语法规则、常用固定搭配来筛选匹配对应的英文表达，同时要注意不同结构下的词形变化：比如介词后要接动名词、助动词/情态动词后要接动词原形、同级比较的固定结构要求等，结合平时积累的常用短语就能准确得出答案。
【解析】
11. 对应中文“情绪低落”，此处是when引导的状语的省略结构，固定常用短语in low spirits恰好表达情绪低落的含义，符合句子结构要求。
12. 对应中文“让每个人失望”，固定搭配let sb. down表示让某人失望，空格前的about是介词，介词后接动词需要用动名词形式，因此填letting everybody down。
13. 对应中文“不敢看向”，空格前有助动词否定形式didn't，后面需要接动词原形，dare to do sth.表示敢于做某事，look at表示看向，组合后符合句意要求，即dare to look at。
14. 对应中文“对自己太严苛”，固定搭配be too hard on sb.表示对某人严苛、苛刻，本句是祈使句，don't后接动词原形，因此填be too hard on。
15. 对应中文“跟所有人一样震惊”，此处是同级比较结构“as+形容词原级+as”，表示和...一样，“震惊的”是shocked，因此填as shocked as。
16. 对应中文“自责”，固定常用习语kick yourself表示自责、懊悔，rather than结构后接动词原形，符合要求，因此填kick yourself。
17. 对应中文“欢天喜地”，常用习语on top of the world形容人极度开心、欢天喜地，符合队伍获胜后的心情语境，因此填on top of the world。
18. 对应中文“满脸笑容”，固定短语all smiles表示满脸笑容、喜气洋洋，完全匹配句意，因此填all smiles。
19. 对应中文“收回”，固定短语take back可以表示收回说出口的话语，空格前的情态动词should后接动词原形，因此填take back。
20. 对应中文“为...感到自豪”，固定搭配be proud of表示为...感到自豪，主语是I，时态为一般现在时，对应的be动词用am，因此两个空分别填am和proud of。
【答案】
11. in low spirits
12. letting everybody down
13. dare to look at
14. be too hard on
15. as shocked as
16. kick yourself
17. on top of the world
18. all smiles
19. take back
20. am;proud of
【知识点】
固定短语搭配，同级比较，非谓语规则
【点评】
本题侧重考察日常情景相关的常用英语固定短语、习语的积累，同时融合了基础的词形变化语法规则，整体考点偏向实用表达，只要学生平时多积累课本中出现的常用搭配，结合句子给出的语法提示调整词形，就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.6