（三）现代文阅读。
舍我一些花籽
张丽钧
① 初秋真好。走在公园里，花还在热闹地开着呢，却有花籽成熟了。我喜欢哪种花，就径直去采摘那植株上的花籽，不用担心采错。
② 牵牛花我喜欢蓝色的。多年前在超市里买过一包牵牛花种子，包装袋的图片上显示的分明是蓝色的花，可开出花来，却是玫红的。怨着那花不遂我愿，也怨着自己太善挑剔，就这样纠结了好几个月；现在好了，我在开着蓝色花朵的牵牛花蔓上采了几颗种子，我听见它们争着抢着跟我说：“这下你放心吧，我们保证都给你开出蓝色的花！”
③ 那年春天，我在菜市场买了两包秋葵的种子，回家种了满满一阳台，我跟我家先生说：“你信不信，等这些秋葵开花的时候，咱家的阳台将成为全楼最美的风景！”“秋葵”发芽了，长高了，绿屏风般，茂盛极了，只是迟迟不见有开花的迹象。公园里的秋葵早就开成花山了，我家的“秋葵”却似乎忘了开花的使命。入秋了，一米来高的植株居然在顶部打了小花苞。我搬个小凳子，踩上去，端详那花苞，怎么看怎么不对劲，人家公园里秋葵的花苞是圆形的，我家“秋葵”的花苞却是一柄长长的绿色小穗。几天后，绿穗上开出花来，微白，小如米粒，细密排列。我知道自己买了“山寨秋葵”，却不清楚这被我精心伺候了好几个月的究竟是何等植物，心里这个郁闷啊！我采下两片叶子，拿给教生物的老师看，结果，生物老师也不认识，只是反复说“这叶子跟秋葵的叶子可真像啊”。我拈着那两片叶子，要扔到垃圾箱，打扫垃圾的师傅看见了，问我道：“从哪里采的苏子叶啊？”我一听，大喜过望，遂俯身请教。老师傅说：“这东西结的籽儿叫苏子，可以喂鸟；这叶子跟秋葵是有点像，可它有股清香，人们吃烧烤时，拿它卷肉，可去油腻。”——老天！我居然养了一阳台苏子！
④ 有了“种错花”的经历，如今能够眼睁睁瞅着花朵准确无误地采花籽，我心里那个美，那个得意，那个解气啊！
⑤ 我采了蓝色牵牛花的花籽，又采了粉色秋葵的花籽，还采了一些黄色草茉莉的花籽。当我去采红茑萝花籽的时候，碰上一个老园丁，他问我采这东西干吗用，我回答：“种啊。”他笑了：“这小花有啥种头？”我没有回答他，而是在心里问自己：你说你咋就这么稀罕这些“小花”呢？是因为它们亲切，还是因为它们皮实？或者就是因为你自己原本就是一朵跟大富大贵无缘的花呢？
⑥ 我是带着感恩的心采摘花籽的，边采摘边在心里说：“谢谢你舍我一些花籽！”——谢谁呢？谢天？谢地？谢植株？我说不太清，反正就是觉得该谢。
⑦ “保真”的花籽带给人踏实的欣悦。在一粒花籽上想象花开，既是现实主义，又是浪漫主义。
⑧ 我家先生收拾出了一个三平方米左右的空调外机间，本想堆破烂用，我央他把这个空间送给我做花房，他慨允，却讥诮我道：“又要种一花房苏子？”现在，我骄矜地揣着一裤袋大地馈赠的花籽，突然有了想法——我要让花房的北篱笆上爬满蓝牵牛花，西篱笆上爬满红茑萝，再把所有空花盆都种满粉秋葵和黄茉莉。等大雪纷飞的时候，我家花房花开正盛。到时候，我或许会拉上老闺蜜，得意扬扬地跟她说：“走，上我家的‘袖珍花房’喝杯咖啡去！我要让你亲眼看看，我怎样成功偷得三平方米的夏天……”
12. 在叙述“种错花的经历”时，作者用了怎样的记叙顺序？请你用简洁的语言概括这两次经历。
13. 本文语言生动。请你按要求完成下列题目。
（1）联系上下文说说加点词语的表达效果。
现在，我骄矜地揣着一裤袋大地馈赠的花籽。
（2）从修辞手法或句式的角度赏析第③段的画线句子。
“秋葵”发芽了，长高了，绿屏风般，茂盛极了，只是迟迟不见有开花的迹象。
14. “花籽”明明是“我”采的，为什么却取题目为“舍我一些花籽”？通读全文，说说你的看法。

12. 插叙。 喜欢蓝色的牵牛花却种出玫红的牵牛花，想种秋葵却养了一阳台苏子。
13. (1) “骄矜”，原指一个人骄傲自大，傲慢。这里贬词褒用，是自豪得意的意思。表达了“我”对花籽的珍惜和内心的喜悦。
(2) 示例一:运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了“秋葵”长势茂盛，也反衬出“我”迟迟不见“秋葵”开花的焦急心情。 示例二:长句和短句相结合，体现了语言的韵律美;连用短句，写出了“我”对“秋葵”生长迅速的喜悦，长句则写出了“我”对“秋葵”能否开花的焦虑。
14. “花籽”虽为“我”所采，但“我”却认为这是植株的奉献、自然的馈赠，所以为“舍我”。这一说法表明“我”是一个尊重生命、热爱自然并懂得感恩的人，突出了文章的主题。

【分析】
12题：首先明确记叙顺序，文章以现在采摘花籽为核心事件，插入过去种错花的经历，属于插叙；概括两次经历需简洁梳理事件脉络。13题（1）：先解释“骄矜”本义，再结合语境分析其贬词褒用的效果及表达的情感。（2）：从修辞手法或句式角度，分析句子对表现内容和情感的作用。14题：需结合全文理解“舍我”的含义，明确花籽是自然馈赠，体现“我”的情感与文章主题。
【解析】
12题：记叙顺序：文章主要叙述当下采摘花籽的过程，中间插入过去种错花的经历，属于插叙。两次经历：①买蓝色牵牛花种子，却开出玫红色的花，后来在蓝色牵牛花植株上采到了能开蓝色花的种子；②买秋葵种子，却种成了苏子，后来得知是苏子。
13题（1）：“骄矜”原指骄傲自大、傲慢，这里贬词褒用，指“我”因采到保真花籽而感到自豪得意，表现出“我”对花籽的珍惜和内心的喜悦。（2）：示例一：运用比喻的修辞手法，将植株比作“绿屏风”，生动写出“秋葵”长势茂盛，反衬出“我”迟迟不见开花的焦急心情。示例二：长短句结合，短句“发芽了，长高了”写出植株生长迅速的喜悦，长句“绿屏风般，茂盛极了”体现长势，为下文焦虑铺垫，兼具韵律美。
14题：“花籽”虽为“我”采摘，但“我”认为这是植株的奉献、自然的馈赠，故用“舍我”，体现“我”尊重生命、热爱自然、懂得感恩的态度，突出文章主题。
【答案】
12. 插叙。 喜欢蓝色的牵牛花却种出玫红的牵牛花，想种秋葵却养了一阳台苏子。
13. (1) “骄矜”，原指一个人骄傲自大，傲慢。这里贬词褒用，是自豪得意的意思。表达了“我”对花籽的珍惜和内心的喜悦。
(2) 示例一:运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了“秋葵”长势茂盛，也反衬出“我”迟迟不见“秋葵”开花的焦急心情。 示例二:长句和短句相结合，体现了语言的韵律美;连用短句，写出了“我”对“秋葵”生长迅速的喜悦，长句则写出了“我”对“秋葵”能否开花的焦虑。
14. “花籽”虽为“我”所采，但“我”却认为这是植株的奉献、自然的馈赠，所以为“舍我”。这一说法表明“我”是一个尊重生命、热爱自然并懂得感恩的人，突出了文章的主题。
【知识点】
记叙顺序、词语表达效果、标题含义
【点评】
本题考查现代文阅读核心考点，涵盖记叙顺序判断、词语赏析、句子赏析、标题理解，题型常规，需结合文本细节分析，注重情感与主题的把握。
【难度系数】
0.5