1. 变阻器是用来改变接入电路中的器件，常见的有、和电位器.
滑动变阻器是靠改变接入电路中来改变电阻的，正确的接法是.

1. 电阻 滑动变阻器 电阻箱 电阻丝的长度 接线柱“一上一下”接入电路且串联在电路中

【分析】
这是一道电学变阻器相关的基础概念填空题，我们可以顺着知识点逻辑逐步推导：首先明确变阻器的核心功能是调整接入电路的电阻，以此改变电路电流；接下来回忆课本介绍的常见变阻器品类，除了题干末尾提到的电位器，另外两类典型的就是滑动变阻器和电阻箱；再回忆滑动变阻器的核心工作原理，它是通过改变接入部分的电阻丝长度来调整电阻大小的；最后结合实验操作要求，滑动变阻器需要选择一上一下两个接线柱接入，同时串联在电路中才能正常发挥调节作用，对应补全所有空缺即可。
【解析】
我们结合教材基础知识点逐一对应填空：
1. 变阻器的核心作用就是改变接入电路中的电阻大小，因此第一空填电阻；
2. 初中阶段明确介绍的常见变阻器包含滑动变阻器、电阻箱、电位器三类，因此第二、第三空依次填滑动变阻器、电阻箱；
3. 滑动变阻器的工作原理是依靠改变接入电路中电阻丝的长度来调整接入电阻的大小，因此第四空填电阻丝的长度；
4. 滑动变阻器的正确使用规范为：接线柱按照“一上一下”的方式接入电路，同时串联在被测电路中，才能正常实现电阻调节，因此最后一空填接线柱“一上一下”接入电路且串联在电路中。
【答案】
电阻 滑动变阻器 电阻箱 电阻丝的长度 接线柱“一上一下”接入电路且串联在电路中
【知识点】
变阻器的作用与分类；滑动变阻器工作原理；滑动变阻器的使用方法
【点评】
本题属于电学基础识记类考题，是后续学习动态电路分析、伏安法相关实验的必备基础，整体考察要求较低，学习时要注意区分滑动变阻器接两上、接两下的错误接法对应的故障效果，避免概念混淆。
【难度系数】
0.9

2. 滑动变阻器上标有“$10\Omega\ \ 2\mathrm{A}$”的字样，其中“$10\Omega$”表示，“$2\mathrm{A}$”表示.

2. 最大阻值为$10\Omega$ 允许通过的最大电流为$2\mathrm{A}$

【分析】
这道题考察滑动变阻器铭牌标识的含义，我们可以从滑动变阻器的核心功能出发思考：滑动变阻器的作用是通过改变接入电阻调节电路，它的电阻可调范围的上限就是铭牌上标注的电阻值；同时任何电学元件都有安全工作的电流上限，铭牌上的电流值就是它的安全电流上限，两个标注的数值分别对应两个空的答案。
【解析】
滑动变阻器的铭牌上标注的两个参数分别是它的核心工作参数：
1. 标注的“10Ω”是电阻相关参数，代表该滑动变阻器接入电路的最大阻值为10Ω，它的可调电阻范围是0~10Ω。
2. 标注的“2A”是电流相关参数，代表该滑动变阻器正常工作时，允许通过的最大电流为2A，若实际通过的电流超过2A，滑动变阻器可能会因过热烧毁。
【答案】
最大阻值为$10\Omega$ 允许通过的最大电流为$2\mathrm{A}$
【知识点】
滑动变阻器铭牌含义
【点评】
本题属于电学基础概念题，主要考察学生对滑动变阻器基础参数的识记理解，掌握该知识点可以帮助学生在实际电路操作中正确选用滑动变阻器，避免元件过载损坏。
【难度系数】
0.9

3. 如图所示的滑动变阻器,当 C、D 接入电路中时,该滑动变阻器起的作用;当 A、B 接入电路时,该滑动变阻器起的作用;将 A、D 接入电路,闭合开关前滑片 P 应放在(填“A”或“B”)端.

3. 导线 定值电阻 B

【分析】
我们可以结合滑动变阻器的结构和工作原理逐步分析：滑动变阻器的核心工作逻辑是通过改变接入电路的电阻丝长度来改变电阻，共有上下4个接线柱。第一步判断接C、D的情况：C、D是上方金属杆的两个端点，金属杆电阻极小，接入电路后相当于直接连通电路，作用等同于导线。第二步判断接A、B的情况：A、B是下方整根电阻丝的两个端点，此时接入电路的是全部电阻丝，滑片移动也无法改变接入电阻丝的长度，电阻值固定，相当于定值电阻。第三步判断接A、D时闭合开关前的滑片位置：滑动变阻器闭合开关前要调到接入电阻最大的位置保护电路，接A、D时有效接入的电阻丝是A到滑片P的部分，要让这段电阻丝最长，滑片就要移动到离A最远的B端。
【解析】
1. 当C、D接入电路时，接入电路的是滑动变阻器上方的金属杆，金属杆电阻几乎为0，电流可直接通过，因此滑动变阻器起到导线的作用。
2. 当A、B接入电路时，接入电路的是滑动变阻器下方的全部电阻丝，滑片移动无法改变接入电阻丝的长度，电阻大小固定不变，因此滑动变阻器起到定值电阻的作用。
3. 将A、D接入电路时，有效接入的电阻丝为A到P的部分，闭合开关前需要将滑动变阻器调到最大阻值处，滑片移到B端时，A到P的电阻丝长度最长，电阻最大，因此滑片P应放在B端。
【答案】
导线 定值电阻 B
【知识点】
滑动变阻器结构；滑动变阻器使用；电路安全操作
【点评】
本题考查滑动变阻器的特殊接法和基础使用规则，属于电学基础考点，易错点是混淆接两个上接线柱、两个下接线柱的不同效果，判断滑片位置时需要先明确接入电路的有效电阻丝段，再推导最大阻值对应的滑片位置。
【难度系数】
0.7

4. 如图所示的电阻箱的电阻值为$\Omega$，此电阻箱的可调范围是$\Omega$。

4. 3019 0～9999

【分析】
这道题考查电阻箱的读数方法，解题思路是：首先明确电阻箱的读数规则，将每个旋钮三角指示的数字，乘以该旋钮下方标注的倍率，再把所有结果相加，就能得到当前接入的电阻值。计算可调范围时，先取所有旋钮指示数字都为0，得到最小电阻，再取所有旋钮指示数字都为9，得到最大电阻，即可得到可调范围。我们逐个确认四个旋钮的数值：×1000档指向3，×100档指向0，×10档指向1，×1档指向9，代入规则计算即可。
【解析】
1. 计算当前电阻值：
×1000档位：指示数字为3，对应电阻：$3×1000\Omega=3000\Omega$
×100档位：指示数字为0，对应电阻：$0×100\Omega=0\Omega$
×10档位：指示数字为1，对应电阻：$1×10\Omega=10\Omega$
×1档位：指示数字为9，对应电阻：$9×1\Omega=9\Omega$
总电阻值为各档位电阻之和：$3000\Omega+0\Omega+10\Omega+9\Omega=3019\Omega$
2. 计算可调范围：
当所有旋钮指示数字都为0时，总电阻最小，为$0\Omega$；
当所有旋钮指示数字都为9时，总电阻最大，为$9×1000\Omega+9×100\Omega+9×10\Omega+9×1\Omega=9999\Omega$，因此可调范围是0～9999Ω。
【答案】
3019；0～9999
【知识点】
电阻箱读数；电阻箱量程
【点评】
本题是电学仪器使用的基础题，核心是掌握电阻箱“示数乘倍率累加”的读数规则，解题时注意不要看错每个旋钮对应的倍率和三角指向的数字，避免计算错误，属于必须掌握的基础实验技能考点。
【难度系数】
0.9

5. 如图所示为某可调亮度台灯及用于调光的电位器结构图，$b$ 与金属滑片 $\mathrm{P}$ 相连，则电位器应该与灯泡（填“串联”或“并联”），欲使滑片 $\mathrm{P}$ 顺时针转动时灯泡变亮，应将接线柱$b$与（填“$a$”或“$c$”）接入电路. 若无论怎么旋转滑片 $\mathrm{P}$，发现灯泡的亮度不变且较暗，则连接的接线柱是（填“$a、b$”“$a、c$”或“$b、c$”）.

5. 串联 $c$ $a、c$

【分析】
首先思考第一空：电位器的作用是调节灯泡亮度，也就是改变电路中的电流，若电位器与灯泡并联，灯泡两端电压始终等于电源电压，无法改变通过灯泡的电流，因此必须串联才能通过改变总电阻改变电流。第二空：灯泡变亮说明电流变大，电源电压不变时电位器接入电阻要变小，滑片P顺时针转动时，接入的电阻丝长度需要变短，b和滑片相连，顺时针转时滑片靠近c，P到c的电阻丝长度变短，因此要把b和c接入电路。第三空：灯泡亮度不变且较暗，说明电位器接入的电阻始终最大，滑片移动无法改变接入电阻，也就是把全部电阻丝都接入了电路，对应两端的接线柱a和c。
【解析】
1. 电位器的作用是通过改变自身电阻调节电路电流，从而改变灯泡亮度。若电位器与灯泡并联，灯泡两端电压始终等于电源电压，无法改变通过灯泡的电流，不能实现调光，因此电位器必须和灯泡串联。
2. 滑片P顺时针转动时灯泡变亮，说明电路中电流增大，由欧姆定律可知电源电压不变时，电位器接入电路的电阻需要减小，即接入的电阻丝长度变短。由于b与滑片P相连，顺时针转动滑片时，P到c之间的电阻丝长度不断减小，因此将b和c接入电路即可满足要求。
3. 若无论怎么旋转滑片，灯泡亮度不变且较暗，说明电位器接入电路的电阻始终为最大值，滑片移动无法改变接入电阻，此时接入的是电阻丝的两个端点a和c，整个环形电阻丝全部接入电路，总电阻最大，电路电流最小，灯泡亮度低且不随滑片移动变化。
【答案】
串联；c；a、c
【知识点】
滑动变阻器的使用；欧姆定律；串并联电路特点
【点评】
本题结合生活中台灯调光的电位器场景，考察滑动变阻器的实际应用，解题核心是明确滑动变阻器通过改变接入电阻丝的长度改变电阻，结合灯泡亮度变化反推电阻的变化规律，能够帮助学生理解滑动变阻器在生活中的实际用法。
【难度系数】
0.8

6.关于滑动变阻器,下列说法中不正确的是
（）

A.滑动变阻器要与被控制电路串联
B.滑动变阻器的多个接线柱是可以任意连接的
C.滑动变阻器在电路中不但能改变电路中的电流,还能起到保护电路的作用
D.滑动变阻器电阻丝的绝缘漆与滑片相接触的部分被刮掉了

6. B

【分析】
这道题要求选出关于滑动变阻器说法不正确的选项，解题思路是结合滑动变阻器的结构、工作原理、使用规则、作用相关知识点，逐个对每个选项进行验证判断：首先明确滑动变阻器的常规使用要求，先判断连接方式的要求，再核对接线柱的连接规则，接着确认它的电路作用，最后验证结构细节的描述，就能快速找出描述错误的选项。
【解析】
我们逐个分析选项：
A. 滑动变阻器的作用是通过改变接入电阻来调控电路的电流，只有与被控制电路串联时，才能通过改变自身总电阻改变整个被控电路的电流，该说法正确，不符合题意。
B. 滑动变阻器的接线柱不能任意连接，必须遵循“一上一下”的接线原则：如果同时接上方两个接线柱，接入电路的电阻为0，相当于导线；如果同时接下方两个接线柱，接入的是全部电阻丝，相当于定值电阻，两种接法都无法实现改变电阻的功能，该说法错误，符合题意。
C. 滑动变阻器在闭合开关前将滑片调至最大阻值处，此时电路总电阻最大，电流最小，可以避免电流过大烧坏电路元件，起到保护电路的作用；移动滑片改变接入电阻后，也可以改变电路中的电流，该说法正确，不符合题意。
D. 滑动变阻器的电阻丝外层原本涂有绝缘漆，为了让滑片和电阻丝之间能够导电，从而通过滑片移动改变接入电路的电阻丝长度，电阻丝与滑片相接触的部分的绝缘漆需要被刮掉，该说法正确，不符合题意。
综上，本题选B。
【答案】
B
【知识点】
滑动变阻器的使用；滑动变阻器的作用；滑动变阻器的结构
【点评】
本题属于电学基础概念题，重点考察滑动变阻器的核心基础知识点，易错点是对滑动变阻器接线规则理解不到位，误以为接线柱可以随意连接，学习时要牢记“一上一下”的接线要求，同时区分滑动变阻器的调节作用和保护作用的不同场景。
【难度系数】
0.8

7.下列关于滑动变阻器和电阻箱的说法中,错误的是（）

A.滑动变阻器和电阻箱都有阻值范围和允许通过的最大电流
B.滑动变阻器可以改变电路的电阻,但不能读出接入电路的电阻大小
C.电阻箱不但可以改变电路的电阻,而且能读出接入电路的电阻大小
D.滑动变阻器和电阻箱都可以直接读出接入电路的电阻大小

7. D

【分析】
这道题要求选出关于滑动变阻器和电阻箱说法错误的选项，解题的核心思路是先回忆滑动变阻器、电阻箱的功能特点和二者的异同点，再逐个核对每个选项的描述是否正确，排除描述正确的选项，最终选出符合题意的错误说法。首先要明确两个元件的核心区别：滑动变阻器仅能连续改变接入电阻的大小，无法直接显示具体阻值；电阻箱可以调节电阻，同时能直接读出接入的具体电阻值，二者作为电阻类可调元件，都标注有安全使用的相关参数。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
1. 选项A：滑动变阻器和电阻箱都属于可调电阻元件，出厂铭牌上都会标注自身的阻值调节范围，以及允许通过的最大工作电流，避免电流过大烧坏元件，该说法正确，不符合题意。
2. 选项B：滑动变阻器通过改变接入电路的电阻丝长度改变电阻，它没有设置对应阻值的刻度标识，因此可以改变电路电阻，但无法直接读出接入的电阻大小，该说法正确，不符合题意。
3. 选项C：电阻箱通过调节不同档位的旋钮，将各档位对应的电阻值相加就可以得到接入电路的总电阻，既可以改变电路的电阻，也能直接读出接入的电阻大小，该说法正确，不符合题意。
4. 选项D：滑动变阻器不能直接读出接入电路的电阻大小，只有电阻箱可以直接读数，该说法错误，符合题意。
因此本题选D。
【答案】
D
【知识点】
滑动变阻器的特点，电阻箱的特点
【点评】
本题属于电学基础概念辨析题，重点考察滑动变阻器和电阻箱的功能差异，同学们要注意区分二者的异同：滑动变阻器的优势是可以连续无级调节电阻，劣势是无法直接读数；电阻箱的优势是可以直接读出具体接入的阻值，但是无法实现电阻的连续平滑调节。
【难度系数】
0.9