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Ⅲ.Read and circle.(读一读,圈出正确的一项。)
1.—What are these?
—(They're / It's) strawberries.
2.Take (a / an) orange. Smell the peel.
3.Can I use (your / you) pencil, please?
4.I smell with my (tongue / nose).
5.I see and (hear / computer) in class.
1.—What are these?
—(They're / It's) strawberries.
2.Take (a / an) orange. Smell the peel.
3.Can I use (your / you) pencil, please?
4.I smell with my (tongue / nose).
5.I see and (hear / computer) in class.
答案
1. They're 2. an 3. your
4. nose 5. hear
4. nose 5. hear
解析
【分析】
这是小学英语基础词汇语法辨析题，解题时我们可以逐题结合题干提示、语法规则和生活常识来推导正确选项：
1. 先看第一题问句里的指示代词these是复数，说明指代的物品是多个，要选对应复数的答句主语；
2. 第二题空格后是名词orange，判断它的开头音素，匹配对应的不定冠词即可；
3. 第三题空格后有名词pencil，需要选能修饰名词的代词形式；
4. 第四题结合“闻气味”的动作对应的身体器官常识来选；
5. 第五题看到并列连词and，要选和前面see属性一致的动词，排除名词选项。
【解析】
1. 问句中these意为“这些”，是复数指示代词，对应的答句主语也要用复数形式，They're是They are的缩写，意为“它们是”，符合复数strawberries的指代要求；It's是It is的单数缩写，不符合复数指代，因此选They're。
2. 不定冠词a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前，orange的发音以元音音素/ɒ/开头，因此选an。
3. 空格后有名词pencil，需要用形容词性物主代词修饰名词，your是形容词性物主代词，意为“你的”；you是人称代词主格/宾格，不能直接修饰名词，因此选your。
4. 句意为“我用我的______闻气味”，tongue意为舌头，nose意为鼻子，结合生活常识，闻气味的器官是鼻子，因此选nose。
5. 并列连词and前后需要连接属性一致的成分，前面的see是感官动词，意为“看见”，hear是感官动词“听见”，computer是名词“电脑”，不符合并列要求，因此选hear。
【答案】
1. They're 2. an 3. your 4. nose 5. hear
【知识点】
冠词用法，代词辨析，感官词汇匹配
【点评】
本题全部是低年级英语核心基础考点，兼顾了基础语法规则和生活常识的结合，做题时只要留意题干前后的单复数对应、修饰成分要求、并列结构属性统一这些细节，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.9
这是小学英语基础词汇语法辨析题，解题时我们可以逐题结合题干提示、语法规则和生活常识来推导正确选项：
1. 先看第一题问句里的指示代词these是复数，说明指代的物品是多个，要选对应复数的答句主语；
2. 第二题空格后是名词orange，判断它的开头音素，匹配对应的不定冠词即可；
3. 第三题空格后有名词pencil，需要选能修饰名词的代词形式；
4. 第四题结合“闻气味”的动作对应的身体器官常识来选；
5. 第五题看到并列连词and，要选和前面see属性一致的动词，排除名词选项。
【解析】
1. 问句中these意为“这些”，是复数指示代词，对应的答句主语也要用复数形式，They're是They are的缩写，意为“它们是”，符合复数strawberries的指代要求；It's是It is的单数缩写，不符合复数指代，因此选They're。
2. 不定冠词a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前，orange的发音以元音音素/ɒ/开头，因此选an。
3. 空格后有名词pencil，需要用形容词性物主代词修饰名词，your是形容词性物主代词，意为“你的”；you是人称代词主格/宾格，不能直接修饰名词，因此选your。
4. 句意为“我用我的______闻气味”，tongue意为舌头，nose意为鼻子，结合生活常识，闻气味的器官是鼻子，因此选nose。
5. 并列连词and前后需要连接属性一致的成分，前面的see是感官动词，意为“看见”，hear是感官动词“听见”，computer是名词“电脑”，不符合并列要求，因此选hear。
【答案】
1. They're 2. an 3. your 4. nose 5. hear
【知识点】
冠词用法，代词辨析，感官词汇匹配
【点评】
本题全部是低年级英语核心基础考点，兼顾了基础语法规则和生活常识的结合，做题时只要留意题干前后的单复数对应、修饰成分要求、并列结构属性统一这些细节，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.9
Ⅳ.Look, read and judge.(看一看,判断句子与图片是否相符,相
符的打"√",不相符的打"×"。)
(
(
(
(
(
(
符的打"√",不相符的打"×"。)
(
√
)1.I touch the grass.(
×
)2.I smell with my nose.(
×
)3.Draw a line with your ruler.(
×
)4.—What's this? —It's a rabbit.(
√
)5.See the fruit. Touch and feel.(
√
)6.I can taste the cake with my tongue.答案
1—6 √×××√√
解析
【分析】
这是一道小学英语图文匹配判断题，解题时可以按照以下步骤思考：第一步先准确翻译每一个待判断的英文句子，明确句子描述的动作/事物核心含义；第二步将句子含义和对应序号的插图内容逐一比对，若二者描述完全一致就打√，不一致就打×，最终就能得到全部题目的判断结果。
【解析】
1. 句子"I touch the grass."翻译为“我触碰青草”，和第1幅插图的内容完全吻合，判断为正确。
2. 句子"I smell with my nose."翻译为“我用鼻子闻东西”，第2幅插图的动作和该句描述不符，判断为错误。
3. 句子"Draw a line with your ruler."翻译为“用你的尺子画一条线”，第3幅插图没有呈现用尺子画线的内容，判断为错误。
4. 对话"—What's this? —It's a rabbit."翻译为“这是什么？这是一只兔子”，第4幅插图的事物不是兔子，和描述不符，判断为错误。
5. 句子"See the fruit. Touch and feel."翻译为“看看水果，摸一摸感受一下”，和第5幅插图的内容完全吻合，判断为正确。
6. 句子"I can taste the cake with my tongue."翻译为“我可以用我的舌头尝蛋糕”，和第6幅插图的内容完全吻合，判断为正确。
【答案】
1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√ 6.√
【知识点】
1. 感官类英语词汇
2. 图文语义匹配
3. 日常情景表达
【点评】
本题属于低年级英语基础应用型题目，主要考察学生对和感官、日常动作相关的简单英文句子的理解能力，难度较低，学生只要掌握对应单元的核心词汇，结合图片情景对照就能顺利完成判断，平时学习英语可以多结合实景记忆，提升理解效率。
【难度系数】
0.8
这是一道小学英语图文匹配判断题，解题时可以按照以下步骤思考：第一步先准确翻译每一个待判断的英文句子，明确句子描述的动作/事物核心含义；第二步将句子含义和对应序号的插图内容逐一比对，若二者描述完全一致就打√，不一致就打×，最终就能得到全部题目的判断结果。
【解析】
1. 句子"I touch the grass."翻译为“我触碰青草”，和第1幅插图的内容完全吻合，判断为正确。
2. 句子"I smell with my nose."翻译为“我用鼻子闻东西”，第2幅插图的动作和该句描述不符，判断为错误。
3. 句子"Draw a line with your ruler."翻译为“用你的尺子画一条线”，第3幅插图没有呈现用尺子画线的内容，判断为错误。
4. 对话"—What's this? —It's a rabbit."翻译为“这是什么？这是一只兔子”，第4幅插图的事物不是兔子，和描述不符，判断为错误。
5. 句子"See the fruit. Touch and feel."翻译为“看看水果，摸一摸感受一下”，和第5幅插图的内容完全吻合，判断为正确。
6. 句子"I can taste the cake with my tongue."翻译为“我可以用我的舌头尝蛋糕”，和第6幅插图的内容完全吻合，判断为正确。
【答案】
1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√ 6.√
【知识点】
1. 感官类英语词汇
2. 图文语义匹配
3. 日常情景表达
【点评】
本题属于低年级英语基础应用型题目，主要考察学生对和感官、日常动作相关的简单英文句子的理解能力，难度较低，学生只要掌握对应单元的核心词汇，结合图片情景对照就能顺利完成判断，平时学习英语可以多结合实景记忆，提升理解效率。
【难度系数】
0.8
