二、根据首字母提示，补全句子或对话。
1. —G, Mary. —Goodbye, Tom.
2. He is m friend too. He is great.
3. —Who's he? — Helen's brother.
4. (南通崇川区) Hello, Jiajia! Come and m my friends.

1. Goodbye 2. my 3. He's 4. meet

【分析】
我们可以逐题结合上下文语境、首字母提示和基础英语用法推导答案：1. 先观察答句是Goodbye，说明对话属于告别场景，空处首字母为G，对应告别类的常用表达即可；2. 空格后是名词friend，需要可以修饰名词的词，首字母为m，结合后半句“他很棒”的语义，推导对应的物主代词即可；3. 问句是Who's he? 对男性身份提问，回答需要对应指代男性的结构，符合语义即可；4. 空格在Come and之后，需要接动词原形，结合后面的my friends和首字母m，推导表示“结识、见面”的常用动词即可。
【解析】
1. 答语为Goodbye，说明双方正在道别，首字母G提示，填入Goodbye，完全符合告别对话的逻辑。
2. 空格后接名词friend，需要形容词性物主代词修饰名词，首字母m提示，填入my，句意为“他也是我的朋友，他很棒”，语义通顺合理。
3. 问句Who's he? 是对男性身份进行提问，回答用He's（He is的缩写）表示“他是”，指代男性，完全匹配问句的提问逻辑。
4. 固定结构come and 后需要接动词原形，结合语境是邀约对方来认识自己的朋友，首字母m提示，填入meet，构成meet my friends的常用搭配，符合日常交际场景。
【答案】
1. Goodbye 2. my 3. He's 4. meet
【知识点】
情景交际，物主代词，动词固定搭配
【点评】
本题属于小学英语基础的首字母补全对话题，整体围绕日常校园生活的交际场景展开，只要学生熟悉基础的告别、介绍他人的常用表达，结合上下文提示就可以顺利推导出答案，能有效考察学生对基础日常用语的掌握程度。
【难度系数】
0.8

三、单项选择。
()1. I Yang Ling. He my friend, Mike.

A.are; is
B.is; am
C.am; is

1.C

【分析】
这道题的核心考点是be动词和不同人称主语的搭配规则，解题时可以分两步走：第一步先看第一个空的主语是第一人称I，回忆be动词的基础搭配规则，I后面固定搭配be动词am，就可以直接排除A、B两个不符合的选项；第二步再验证第二个空，第二句的主语是He，属于第三人称单数，对应的be动词固定用is，完全符合要求，就能确定正确选项了。
【解析】
解：英语中be动词的人称搭配有明确规则：
1. 当主语是第一人称单数I时，be动词只能使用am，因此第一个空选am；
2. 当主语是第三人称单数（he/she/it等单个第三人称指代）时，be动词使用is，本题第二句主语是He，属于第三人称单数，因此第二个空选is。
两个空的组合对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
be动词用法，主谓一致
【点评】
本题是英语入门阶段的基础题型，只要熟记“我用am你用are，is跟着他她它”的be动词搭配口诀就可以快速得出答案，主要考察学生对基础be动词搭配规则的掌握程度，没有设置迷惑性陷阱。
【难度系数】
0.9

()2. —Who's that woman? —She is mother.

A.I
B.my
C.me

2.B

【分析】
这道题考查人称代词不同形式的用法，解题时首先观察空格后是名词mother，要修饰名词表示所属关系，需要选用可以放在名词前作定语的代词形式。接下来逐个分析三个选项：A选项I是人称代词主格，只能在句中作主语，不能修饰名词；C选项me是人称代词宾格，只能作动词或介词的宾语，也不能放在名词前面；只有B选项my是形容词性物主代词，含义是“我的”，后面可以接名词表示所属，完全符合题目要求。
【解析】
第一步：明确句意。问句含义为“那个女人是谁？”，答句需要表达“她是我的妈妈”的含义。
第二步：分析空格的语法需求，空格后有名词mother，需要填入能够修饰名词、表示所属关系的限定词。
第三步：逐一排除错误选项：
选项A：I是人称代词主格，仅能作句子主语，无法修饰名词，排除；
选项C：me是人称代词宾格，仅能作宾语，无法修饰名词，排除；
选项B：my是形容词性物主代词，后面接名词可表示所属关系，符合语法和语义要求。
因此本题选B。
【答案】B
【知识点】
形容词性物主代词，人称代词用法
【点评】
本题是小学英语代词板块的基础考题，核心是区分人称代词主格、宾格和形容词性物主代词的使用场景，提醒学生牢记规则：代词后直接出现名词时，优先选用形容词性物主代词来表示所属关系。
【难度系数】
0.8

()3. —He is my , Mike. —Hello, Mike.

A.family
B.friend
C.mother

3.B

【分析】
这道题是英语情景选择题，解题思路很清晰：第一步先抓取题干里的关键提示词He，它指代男性，先直接排除性别属性不匹配的选项；第二步辨析剩余两个选项的词义，判断哪个词可以用来指代单个的名叫Mike的独立人物，符合日常介绍他人的对话逻辑，就能选出正确答案。
【解析】
1. 首先根据题干第一句的主语He（他），可知被介绍的对象是男性，C选项mother意为妈妈，是女性身份，和He的指代矛盾，直接排除C。
2. 再分析A选项，family的含义是家庭，或者是家人的统称，不能用来指代某一个具体的独立个体，不符合介绍单个对象的语境，排除A。
3. B选项friend意为朋友，代入句子后句意是“他是我的朋友，迈克”，完全符合日常向第三方介绍他人的对话场景，和后文的回应“你好，迈克”逻辑匹配。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析，情景交际
【点评】
本题属于小学英语的基础题型，难度不高，解题的核心技巧是先通过人称提示快速筛除明显错误的选项，再结合对话场景辨析剩余名词的适用范围即可得出答案，能帮学生巩固对常见人物类名词的理解和使用场景区分。
【难度系数】
0.8

()4. I'm Liu Tao. Liu Hao is my .

A.sister
B.friend
C.brother

4.C

【分析】
首先通读题干，翻译理解含义为“我是刘涛，刘浩是我的______”。接下来先明确三个选项的词义，再结合题干给出的两条线索逐一排除错误选项：第一，两人都姓刘，说明大概率是同家族的亲属，不属于无血缘关联的普通朋友；第二，“刘浩”是典型的男性名字，对应的身份应该是男性亲属，通过这样逐步筛选不符合的选项，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：先辨析各选项的词义和属性：
A. sister 意为“姐妹”，属于女性身份；
B. friend 意为“朋友”，一般不存在同家族的同姓关联；
C. brother 意为“兄弟”，属于同姓的男性亲属身份。
第二步：结合线索排除错误选项：
1. 二人同姓刘，不符合普通朋友的特征，排除B选项；
2. 名字“刘浩”是常见的男性名字，不可能指代女性的姐妹，排除A选项。
最终只有C选项完全符合逻辑。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析；亲属类词汇
【点评】
本题是小学阶段的基础词义辨析题，除了考察学生对基础单词含义的记忆之外，还结合生活常识设置判断线索，引导学生做题时不能只孤立看单词，要结合题干的隐含信息综合筛选选项，整体难度很低。
【难度系数】
0.7