一、选出下列单词中不同类的一项。
（）1. A. ninth B. twelfth C. six
（）2. A. dark B. alone C. tear
（）3. A. stop B. bring C. held
（）4. A. chess B. visit C. chat
（）5. A. double B. smartphone
C. candle

1. C 2. C 3. C 4. A 5. A

【分析】
本题为英语词汇分类题，需分析每小题三个选项的词性、类别（如数词类型、词义属性），找出不同类的一项：1题中A、B为序数词，C为基数词；2题中A、B为形容词，C为名词/动词；3题中A、B为动词原形，C为动词过去式；4题中A为名词，B、C为动词；5题中B、C为具体物品名词，A为数量相关词，据此逐一判断。
【解析】
1. 选项A ninth（第九，序数词）、B twelfth（第十二，序数词）均属于序数词；选项C six（六，基数词）属于基数词，与前两者类别不同，故选C。
2. 选项A dark（黑暗的，形容词）、B alone（独自的，形容词）均为形容词；选项C tear可作名词（眼泪）或动词（撕），词性与前两者不同，故选C。
3. 选项A stop（停止，动词原形）、B bring（带来，动词原形）均为动词原形；选项C held（举行，动词过去式）为动词过去式，与前两者形式不同，故选C。
4. 选项A chess（象棋，名词）为名词；选项B visit（拜访，动词）、C chat（聊天，动词）均为动词，词性不同，故选A。
5. 选项A double（双倍的，表数量相关的词）；选项B smartphone（智能手机，具体物品名词）、C candle（蜡烛，具体物品名词）均为具体物品类名词，A类别不同，故选A。
【答案】
1. C 2. C 3. C 4. A 5. A
【知识点】
词汇分类、词性辨析、数词分类
【点评】
本题考查基础英语词汇的类别与词性辨析，属于英语学习的基础题型，难度较低，主要检验学生对常见单词的词性、数词类型及词义属性的基础掌握情况。
【难度系数】
0.8

二、用所给词的适当形式填空。
1. It was Grandma's (sixty-six) birthday.
2. I (eat) noodles for breakfast this morning.
3. Helen (draw) a picture for Mike. It was nice.
4. She is happy (see) me.
5. Lily (wish) her grandma a long life the day before yesterday.

1. sixty-sixth 2. ate 3. drew 4. to see 5. wished 解析 the day before yesterday 前天，说明句子时态为一般过去时，用过去式 wished。

【分析】本题为英语用所给词适当形式填空题型，需结合句子语境、时间状语、固定搭配及语法规则变形：1. 表达“第66个生日”需用序数词；2. 结合时间状语判断动词时态；3. 根据后句时态确定前句动词形式；4. 依据固定搭配确定非谓语形式；5. 由时间状语判断动词时态。
【解析】1. 表示“第66个生日”，基数词sixty-six变序数词，答案为sixty-sixth；2. 时间状语this morning（此处指过去的早上），用一般过去时，eat的过去式为ate；3. 后句was为过去式，故前句用一般过去时，draw的过去式为drew；4. 固定搭配be happy to do sth，故填to see；5. 时间状语the day before yesterday（前天），用一般过去时，wish的过去式为wished。
【答案】1. sixty-sixth 2. ate 3. drew 4. to see 5. wished
【知识点】序数词用法、一般过去时、固定搭配
【点评】本题考查英语基础语法，涵盖序数词、动词时态及固定搭配，为初中英语核心基础考点，难度适中，适合巩固基础。
【难度系数】0.6

()1. Miss Li blew the candles.

A.of
B.out
C.for

1. B 解析 blow out 吹灭，熄灭，为固定短语。

【分析】这道题考查英语动词的固定短语搭配。首先理解句子含义：“李小姐吹灭了蜡烛”，需找到表示“吹灭”的正确短语。回忆相关短语，blow out是固定搭配，意为“吹灭，熄灭”，其他选项与blow搭配无此含义，据此可选出答案。
【解析】根据句意“吹灭蜡烛”，固定短语blow out表示“吹灭，熄灭”，是正确搭配；A选项of、C选项for与blow搭配均不符合语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】固定短语；动词短语
【点评】本题为英语基础题，考查常用动词短语的固定搭配，需学生积累常见动词短语用法，难度较低。
【难度系数】0.8

()2. — Oh, we have studied in primary school for more than five years.
— Yes.

A.That's all right.
B.Time flies!
C.Sounds interesting.

2. B

【分析】首先理解对话语境：一方提到在小学已学习五年多，另一方需回应贴合时光流逝的感慨。先逐一分析选项的适用场景，再结合语境选出正确答案。
【解析】对话中第一句陈述“在小学学习五年多”的事实，回应需体现对时光飞逝的感慨。A选项“That's all right”用于回应道歉或感谢，不符合语境；C选项“Sounds interesting”用于评价事物有趣，不贴合；B选项“Time flies!”意为“时间过得真快”，契合对小学时光流逝的感慨，故选B。
【答案】B
【知识点】情景交际用语
【点评】本题考查日常情景对话，需结合语境选择合适的应答语，属于基础交际题。
【难度系数】0.8

()3. Mike took good care his brother Tim ten years ago.

A.of
B.out
C.for

3. A

【分析】这道题考查英语的固定介词搭配，解题思路是回忆与care相关的常用固定短语，结合句子语境判断正确的介词，take care of是表示“照顾”的固定搭配，符合句子语义要求。
【解析】本题考查固定搭配“take good care of”，意为“好好照顾”，是英语中的固定用法。选项B“out”、选项C“for”均无法与“take care”构成符合语境的正确搭配，因此应选A。
【答案】A
【知识点】介词固定搭配
【点评】本题为基础英语介词搭配题，掌握常见固定短语即可轻松解答，属于英语学习中的基础考点。
【难度系数】0.8

()4. This the third picture in the book.

A.is
B.are
C.were

4. A

【分析】本题考查be动词的正确使用。首先确定句子主语是单数指示代词this，句子描述客观事实，需用一般现在时；结合be动词用法，单数主语在一般现在时中搭配is，复数主语搭配are，were是are的过去式，不符合本题时态要求，据此分析选项。
【解析】句子主语为单数指示代词this，陈述客观事实，时态为一般现在时。be动词的一般现在时中，单数主语对应is，复数主语对应are，were为过去式，不符合语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】一般现在时；be动词用法
【点评】本题是英语基础语法题，聚焦be动词与时态、主语单复数的匹配，属于入门级考点，难度较低。
【难度系数】0.8

四、给下列句子选择合适的答句。
()1. How can you make your mother happy?
()2. When is the Double Ninth Festival?
()3. What gift did you give to your father?
()4. Where were you yesterday?
()5. What did you do on your birthday?
A. I was at home.
B. It is on the ninth day of the ninth lunar month.
C. I had a birthday party at home.
D. I can draw a nice picture for her.
E. I gave him a book.

1. D 2. B 3. E 4. A 5. C

【分析】先明确每个问句的核心疑问方向：第1题用How询问让妈妈开心的方式，第2题用When询问重阳节的时间，第3题用What gift询问给爸爸的礼物，第4题用Where询问昨天的地点，第5题用What did询问生日做的事；再匹配对应答句的内容即可得出答案。
【解析】1. 问句How can...询问让妈妈开心的方式，D选项“我能为她画一幅漂亮的画”符合要求；2. 问句When询问重阳节的时间，B选项“在农历九月初九”正确；3. 问句What gift询问给爸爸的礼物，E选项“我给了他一本书”匹配；4. 问句Where询问昨天的地点，A选项“我在家”对应；5. 问句What did询问生日做的事，C选项“我在家办了生日派对”合适。
【答案】1.D 2.B 3.E 4.A 5.C
【知识点】情景交际、特殊疑问句应答、节日常识
【点评】本题是基础英语情景匹配题，结合日常交际用语和节日知识，考查学生对不同疑问词引导的问句的应答能力，内容简单，易于掌握。
【难度系数】0.9

五、根据中文意思，补全句子。
1. 你为什么如此高兴？
you ?
2. 你为你的爷爷做了什么事？
you your grandpa?
3. 迈克的爸爸昨天给了他一个智能手机。
Mike's father a him yesterday.
4. 我们上周在公园里拍了一张照片。
We in the park last week.

1. Why are; so happy 2. What did; do for 3. gave; smartphone to 4. took a photo

【分析】本题为根据中文意思补全英语句子，需结合特殊疑问句结构、一般过去时的用法及固定短语搭配解题：1. 询问原因用特殊疑问词Why，主语you对应be动词are，“如此高兴”为so happy；2. 询问事物用特殊疑问词What，一般过去时的特殊疑问句需借助助动词did，谓语用原形do，“为”用介词for；3. 一般过去时中“给某人某物”的结构为give sth to sb，yesterday提示用give的过去式gave，“智能手机”为smartphone；4. “拍照片”是固定短语take a photo，last week提示用take的过去式took。
【解析】1. 第一句是询问原因的特殊疑问句，结构为“特殊疑问词+be动词+主语+表语”，故填Why are; so happy；2. 第二句是询问做了什么的特殊疑问句，一般过去时需借助助动词did，谓语用原形do，“为某人”用for，故填What did; do for；3. 第三句是一般过去时，“给某人某物”用give sth to sb，yesterday提示give变过去式gave，“智能手机”是smartphone，故填gave; smartphone to；4. 第四句是一般过去时，“拍照片”为take a photo，last week提示take变过去式took，故填took a photo。
【答案】1. Why are; so happy 2. What did; do for 3. gave; smartphone to 4. took a photo
【知识点】特殊疑问句、一般过去时、固定搭配
【点评】本题考查基础英语语法与常用短语，涵盖特殊疑问句构成、一般过去时动词变形及固定短语运用，是英语学习中的基础题型，需学生熟练掌握相关知识点。
【难度系数】0.6

六、新素材 下面是 Linda 的日记。被水打湿后,日记上有些字迹模糊了。请根据首字母提示帮她补全日记。
Saturday, 10th October, Sunny
Today was my grandma's 65th birthday. All my family 1. g together to celebrate it.
In the morning, my mum and I 2. w to the supermarket. We
3. b fresh fruit, a big birthday cake and lots of other delicious food. After we got home, my father cleaned the living room. My mother 4. c lunch in the kitchen. I helped her wash vegetables and set the table. In the afternoon, my sister and I made a beautiful birthday 5. c for Grandma. We 6. d nice flowers and wrote our best wishes on it. Grandma was very happy when she 7. s it.
At night, we had a big family dinner. After dinner, we lit the candles on the cake. We 8. s the birthday song together. Grandma made a wish and 9. b out all the candles. Then we shared the cake. It tasted sweet and delicious.
We laughed and talked 10. h all day.

1. got 2. went 3. bought 4. cooked 5. card 6. drew 7. saw 8. sang 9. blew 10. happily

【分析】
先通读日记，明确内容是记录过去发生的奶奶65岁生日的活动，整体使用一般过去时。解题时结合语境、首字母提示，同时注意动词过去式的变化规则，以及副词修饰动词的用法，逐个确定每个空的正确单词。
【解析】
1. 句意：我们全家聚在一起庆祝。固定搭配get together表示“聚在一起”，日记用一般过去时，故填got；
2. 句意：我和妈妈去超市。固定搭配go to the supermarket表示“去超市”，过去式为went，故填went；
3. 句意：我们买了新鲜水果、大生日蛋糕和其他美食。buy表示“买”，过去式为bought，故填bought；
4. 句意：妈妈在厨房做午饭。cook表示“烹饪”，过去式为cooked，故填cooked；
5. 句意：我和姐姐为奶奶做了漂亮的生日卡片。card表示“卡片”，符合语境，故填card；
6. 句意：我们在卡片上画了漂亮的花并写下祝福。draw表示“画”，过去式为drew，故填drew；
7. 句意：奶奶看到卡片时非常开心。see表示“看见”，过去式为saw，故填saw；
8. 句意：我们一起唱生日歌。sing表示“唱”，过去式为sang，故填sang；
9. 句意：奶奶许了愿并吹灭了所有蜡烛。blow表示“吹”，过去式为blew，故填blew；
10. 句意：我们整天开心地说笑。修饰动词用副词，happy的副词形式为happily，故填happily。
【答案】
1. got 2. went 3. bought 4. cooked 5. card 6. drew 7. saw 8. sang 9. blew 10. happily
【知识点】
一般过去时、动词过去式、副词的用法
【点评】
本题结合生活场景的首字母填空，考查常用词汇、固定搭配及一般过去式的掌握，贴近日常，难度适中。
【难度系数】
0.6