一、根据句意及汉语提示写出相应的单词。
1. Linlin (不常) eats junk food. She thinks it's unhealthy.
2. I think it is fun to play beach (排球) with friends.
3. (慢跑) is suitable for elder persons in their free time.
4. Each of us has a life (目标). It will guide us to a bright future.
5. The harder you practice, the greater (进步) you will make.

1. seldom 2. volleyball 3. Jogging 4. goal 5. progress

【分析】
本题要求根据句意及汉语提示写出正确单词，解题思路为：先理解每个句子的语境，确定所缺单词的词性；再结合汉语提示回忆对应英语单词，同时注意单词的形式变化（如动名词、名词属性等）；最后将单词代入句子，验证是否符合语法和句意。
【解析】
1. 句意：琳琳不常吃垃圾食品，她认为垃圾食品不健康。“不常”对应的副词是seldom，用于修饰动词eats，故填seldom。
2. 句意：我觉得和朋友打沙滩排球很有趣。“排球”对应的名词是volleyball，play beach volleyball是固定搭配，故填volleyball。
3. 句意：慢跑适合老年人在空闲时间进行。“慢跑”对应的动词是jog，此处作句子主语需用动名词形式Jogging，首字母大写，故填Jogging。
4. 句意：我们每个人都有人生目标，它会指引我们走向光明未来。“目标”对应的名词是goal，life goal是固定短语，故填goal。
5. 句意：你练习越努力，取得的进步就越大。“进步”对应的不可数名词是progress，make progress是固定搭配，故填progress。
【答案】
1. seldom 2. volleyball 3. Jogging 4. goal 5. progress
【知识点】
英语单词拼写；固定搭配；动名词用法
【点评】
本题为基础词汇题，考查学生对核心英语词汇的掌握及词性、固定搭配的运用，难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.8

()6. —Let's go on a picnic next week. —OK. I can't wait.

A.some times
B.some time
C.sometimes
D.sometime

6.D

【分析】
首先明确题目语境：提议下周某个时间去野餐，需选择表示“某个时间”的词汇。逐一分析各选项含义：A选项some times意为“几次、几倍”；B选项some time意为“一段时间”；C选项sometimes意为“有时”（表频率）；D选项sometime意为“某个时间”，符合语境要求，据此确定答案。
【解析】
句子翻译：“让我们下周某个时间去野餐吧。”“好的，我迫不及待了。”
各选项辨析：
A. some times：表数量，意为“几次、几倍”，不符合语境；
B. some time：表时长，意为“一段时间”，不符合；
C. sometimes：表频率，意为“有时”，不符合；
D. sometime：表不明确的某个时间，符合“下周某个时间”的语境，故选D。
【答案】
D
【知识点】
副词辨析；time相关短语用法
【点评】
本题考查time构成的易混副词及短语的辨析，需准确记忆各短语/副词的含义，结合句子语境选择合适的表达，属于基础词汇辨析题。
【难度系数】
0.7

()7. —Don't run in the hallways, please. It's too dangerous.
—, Mr Brown.

A.That's all right
B.Excuse me
C.That's right
D.Sorry, I won't do it again

7.D

【分析】本题为情景交际题，解题思路是先明确对话语境：老师提醒学生不要在走廊奔跑（危险行为），学生需要回应提醒，表达歉意并承诺不再犯错。接下来逐一分析选项的适用场景，排除不符合语境的选项，选出正确答案。
【解析】对话语境为：老师提醒学生“不要在走廊跑，太危险了”，学生需回应该提醒。逐一分析选项：
A. That's all right 意为“没关系/不客气”，用于回应感谢或道歉，不符合此处语境；
B. Excuse me 意为“打扰一下/劳驾”，多用于事前请求或致歉，不符合语境；
C. That's right 意为“那是对的”，用于赞同对方观点，不是回应提醒的正确表达；
D. Sorry, I won't do it again 意为“对不起，我不会再做了”，既表达歉意又承诺不再犯错，符合老师提醒后的应答逻辑，故正确。
【答案】D
【知识点】情景交际（日常用语）
【点评】本题考查校园日常场景下的情景交际用语，属于基础题型，只要掌握常用交际表达的用法即可轻松作答。
【难度系数】0.8

()8. —Amy, there is a book on the floor. Is it ?
—No, it's not mine. My book is on the desk.

A.you
B.yours
C.your
D.yourself

8.B

【分析】
本题考查物主代词的用法。首先看对话语境：问句询问地上的书是否是对方的，答语用名词性物主代词mine指代“我的书”，说明问句空格处需填入能指代“你的书”的词，且空格后无名词，需用名词性物主代词。再逐一分析选项的词性和用法，选出符合要求的答案。
【解析】
根据答语“No, it's not mine.”可知，问句是询问“它是你的（书）吗？”，空格处需填入名词性物主代词，相当于“your + 名词（book）”，在句中作表语。选项中：A.you为人称代词，作主语或宾语；C.your为形容词性物主代词，后需接名词；D.yourself为反身代词，均不符合语境；B.yours是名词性物主代词，符合要求，故选B。
【答案】
B
【知识点】
名词性物主代词
【点评】
本题结合情景对话考查物主代词的用法，需区分形容词性物主代词和名词性物主代词的不同功能，是英语基础考点，难度较低，适合初中低年级学生巩固基础。
【难度系数】
0.3

()9. My mother often encourages me sports because she wants me to be healthy.

A.play
B.plays
C.to play
D.playing

9.C

【分析】首先回忆动词encourage的固定搭配：encourage sb to do sth，意为“鼓励某人做某事”，此处需要用动词不定式作宾语补足语。再逐一分析选项的形式，选出符合搭配要求的答案。
【解析】本题考查动词encourage的固定用法。encourage的正确结构为“encourage sb to do sth”，空格处需填动词不定式。A选项play是动词原形，B选项plays是第三人称单数形式，D选项playing是动名词，均不符合搭配要求；C选项to play是动词不定式，符合结构要求。
【答案】C
【知识点】动词不定式、固定搭配
【点评】本题考查基础动词的固定搭配，属于英语语法的常考内容，难度较低，只要掌握encourage的用法即可快速选出答案。
【难度系数】0.3

()10. It is a rainy day today, but we want to go out instead of at home.

A.stay
B.staying
C.to stay
D.stays

10.B

【分析】首先找到句中的固定搭配instead of，它是介词短语，介词后接动词时需用动名词形式，据此判断空格处的动词形式，再匹配选项得出答案。
【解析】instead of是介词，意为“而不是”，介词后接动词需用动名词（doing）形式作宾语。选项中A为动词原形，B为动名词，C为不定式，D为动词第三人称单数形式，因此选B。
【答案】B
【知识点】介词用法，动名词作宾语
【点评】本题考查固定搭配中介词后接动名词的基础语法，属于常见考点，难度较低。
【难度系数】0.7

三、句型转换。
11. This is their school.（改为同义句）
This school .
12. Lily has a new ruler.（改为一般疑问句）
Lily a new ruler?
13. I go to the farm once a week.（对画线部分提问）
do you go to the farm?
14. My phone is in my bag.（对画线部分提问）
your phone?
15. This is the third time that he has visited the museum.（改为同义句）
He has visited the museum .

11. is theirs 12. Does; have 13. How often 14. Where is 15. three times

【分析】
本题为英语句型转换题，需根据不同题型的规则逐一解答：
11题：原句用形容词性物主代词their修饰名词school，同义句可转换为名词性物主代词theirs（相当于their school），避免重复；
12题：原句是一般现在时，主语Lily为第三人称单数，变一般疑问句需借助助动词Does，谓语动词has变回原形have；
13题：画线部分once a week表示频率，对频率提问需用特殊疑问词How often；
14题：画线部分in my bag表示地点，对地点提问用特殊疑问词Where，再将be动词is提前构成疑问句；
15题：the third time（第三次）可转换为基数词+名词复数three times（三次），实现同义转换。
【解析】
11题：形容词性物主代词their可转换为名词性物主代词theirs，相当于their school，故填is theirs；
12题：一般现在时第三人称单数主语变一般疑问句，助动词用Does，谓语动词has还原为原形have，故填Does; have；
13题：对频率提问用How often，故填How often；
14题：对地点提问用Where，疑问句结构为Where + be动词+主语，故填Where is；
15题：the third time同义转换为three times，故填three times。
【答案】
11. is theirs 12. Does; have 13. How often 14. Where is 15. three times
【知识点】
物主代词用法、一般疑问句构成、特殊疑问词
【点评】
本题考查初中英语基础句型转换，涉及物主代词、一般疑问句、特殊疑问句等核心基础知识点，题型常见，难度较低，是学生需熟练掌握的基础内容。
【难度系数】
0.8