()1.—Jane and I a picnic this Sunday. Would you like to come with us?
—Sure. See you then.

A.had
B.shall have
C.were having
D.are going to have

1. D

【分析】首先根据句中的时间状语“this Sunday”（这个周日），判断句子需使用一般将来时。接着逐一分析选项时态：A是一般过去时，表过去动作，不符合；C是过去进行时，表过去正在进行的动作，不符合；B的shall have虽表将来，但shall多用于第一人称，此处主语为复数，用法不合适；D是一般将来时结构，表计划要做的事，符合语境，因此选D。
【解析】由时间状语“this Sunday”可知，句子描述的是将来要发生的动作，需用一般将来时。A项为一般过去时，C项为过去进行时，均不符合将来时态要求，排除；B项shall have中shall多用于第一人称，此处主语为复数，用法不当；D项are going to have是一般将来时的常用结构，用于表示计划、打算做的事，符合语境，故选D。
【答案】D
【知识点】一般将来时、动词时态辨析
【点评】本题考查一般将来时的用法，需结合时间标志判断时态，区分不同时态的适用场景，是基础时态类题目，难度适中。
【难度系数】0.6

()2.The girl for Shanghai tomorrow and now she the things she needs.

A.will leave; prepares
B.leaves; was preparing
C.is leaving; is preparing
D.leaving; preparing

2. C

【分析】
首先根据两个空格的时间标志判断时态：第一空时间状语为tomorrow，对于表示位置移动的动词（如leave），常用现在进行时（be + doing）表将来计划；第二空时间状语为now，需用现在进行时表正在进行的动作。逐一排除错误选项：A项第二空prepares为一般现在时，不符合now的语境；B项第二空was preparing为过去进行时，时态错误；D项两空均缺少be动词，结构不完整；只有C项符合要求。
【解析】
1. 第一空：动词leave是表位置移动的动词，当表示按计划将要发生的动作时，可用现在进行时（am/is/are + doing）表将来，主语the girl是第三人称单数，故用is leaving，排除A（will leave虽表将来但第二空时态不符）、B（leaves为一般现在时且第二空时态错误）、D（缺少be动词）。
2. 第二空：时间状语为now，说明动作正在进行，需用现在进行时，结构为is + 现在分词，故用is preparing。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
现在进行时表将来、现在进行时
【点评】
本题考查时态辨析，重点考查现在进行时表将来的特殊用法，以及时间状语对时态的提示作用，属于初中英语基础时态题，需学生掌握不同时态的适用语境。
【难度系数】
0.6

()3.There a volleyball game next Saturday. If it , we'll have to put it off.

A.is going to be; rains
B.is going to be; will rain
C.is going to have; will rain
D.is going to have; rains

3. A

【分析】
这道题考查there be句型的将来时和if引导的条件状语从句的时态规则。解题思路：先分析第一空，there be句型不能与have连用，排除错误选项；再分析第二空，if引导条件状语从句遵循“主将从现”原则，确定正确时态，最终选出答案。
【解析】
1. 第一空：there be句型表示“某地存在某物”，不能与have连用，因此排除C、D选项（这两个选项使用了have）。there be句型的一般将来时结构为“there is/are going to be”，主语a volleyball game是单数，故用is going to be。
2. 第二空：if引导的条件状语从句，主句用一般将来时（we'll have to...），从句需用一般现在时表将来，因此填rains，排除B选项（使用了will rain）。综上，答案为A。
【答案】A
【知识点】there be句型、条件状语从句时态
【点评】本题是初中英语基础考点题，核心考查there be句型的结构和if条件状语从句的“主将从现”规则，只要牢记相关语法点就能轻松解答。
【难度系数】0.6

()4.I want to know if he time tomorrow. If he free, I'll invite him a speech in our school.

A.will have; is; to give
B.has; will be; give
C.will; have; gives
D.has; is; giving

4. A

【分析】首先明确句中两个if的不同用法：第一个if引导宾语从句，意为“是否”，需结合时间状语确定时态；第二个if引导条件状语从句，意为“如果”，遵循“主将从现”规则。同时需掌握invite的固定搭配，以此逐步排除选项。
【解析】1. 第一个空：if此处表“是否”，引导宾语从句，主句为一般现在时（I want），从句时间状语是tomorrow，故用一般将来时will have，排除B、D；2. 第二个空：if引导条件状语从句，主句是一般将来时（I'll invite），从句用一般现在时，主语是he，be动词用is，排除C；3. 第三个空：固定搭配invite sb to do sth（邀请某人做某事），此处用to give，综上选A。
【答案】A
【知识点】宾语从句（if表是否）、条件状语从句（主将从现）、动词固定搭配（invite用法）
【点评】本题考查if的两种从句用法及动词固定搭配，是初中英语时态和短语的基础考点，需准确区分if的不同含义及对应时态规则，难度适中。
【难度系数】0.6

()5.Which of the following sentences has the right liaison(连读)?
A.I don't $\overset{\frown}{\mathrm{mind}}$ it.
B.Will you $\overset{\frown}{\mathrm{pick}}$ up all your toys?
C.What do you $\overset{\frown}{\mathrm{think}}$ of the news?
D.Did you watch a game $\overset{\frown}{\mathrm{show}}$ just now?

5. B

【分析】
英语连读的核心规则是：相邻两个单词中，前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开头时，可发生连读；若相邻单词均以辅音结尾或开头，则无法连读。接下来逐一分析选项的连读位置是否符合规则：
选项A：连读位置在don't与mind之间，don't词尾为辅音/t/，mind词首为辅音/m/，属于“辅音+辅音”组合，无法连读，错误；
选项B：连读位置在pick与up之间，pick词尾为辅音/k/，up词首为元音/ʌ/，属于“辅音+元音”组合，符合连读规则，正确；
选项C：连读位置在you与think之间，you词尾为元音/uː/，think词首为辅音/θ/，属于“元音+辅音”组合，无法连读，错误；
选项D：连读位置在game与show之间，game词尾为辅音/m/，show词首为辅音/ʃ/，属于“辅音+辅音”组合，无法连读，错误。
【解析】
根据英语连读规则（前词尾辅音+后词首元音可连读），对各选项逐一判断：
1. 选项A：don't（词尾辅音/t/）与mind（词首辅音/m/）为“辅音+辅音”组合，无法连读，连读错误；
2. 选项B：pick（词尾辅音/k/）与up（词首元音/ʌ/）为“辅音+元音”组合，符合连读规则，连读正确；
3. 选项C：you（词尾元音/uː/）与think（词首辅音/θ/）为“元音+辅音”组合，无法连读，错误；
4. 选项D：game（词尾辅音/m/）与show（词首辅音/ʃ/）为“辅音+辅音”组合，无法连读，错误。
【答案】
B
【知识点】
英语语音连读规则
【点评】
本题考查英语基础语音中的连读规则，属于初中英语核心语音知识点，需掌握“辅音+元音”的连读条件，难度较低，是易得分题。
【难度系数】
0.7

()6.Don't be when you are buying something. Be wise in choosing the things you want.

A.in trouble
B.out of trouble
C.in a hurry
D.in danger

6. C

【分析】首先，明确四个选项对应的介词短语含义，再结合句子语境判断正确选项。句子后半句强调“要明智选择想要的东西”，说明前半句是提醒买东西时不要做影响明智选择的行为，需逐一分析选项含义后匹配语境。
【解析】逐一分析各选项：A. in trouble 表示“处于困境中”；B. out of trouble 表示“脱离困境”；C. in a hurry 表示“匆忙”；D. in danger 表示“处于危险中”。结合句子逻辑，后半句要求明智选择，因此前半句应是提醒不要“匆忙”，匆忙会导致无法明智选择，故答案为C。
【答案】C
【知识点】介词短语辨析；语境理解
【点评】本题考查常用介词短语的词义辨析及语境运用，属于基础题型，需结合句子逻辑判断合适的短语，难度适中。
【难度系数】0.5

()7.—Where is my notebook, Mum? I can't find it anywhere.
—Look! It is on the floor. Wait a minute. I'll for you.

A.pick it up
B.give it up
C.look it up
D.put it up

7. A

【分析】本题为情景交际题，需结合对话语境分析各动词短语的含义，选出符合句意的选项。首先理解对话大意：孩子找不到笔记本，妈妈告知笔记本在地上，要做的动作是“捡起”，据此辨析四个选项的短语含义。
【解析】对话翻译：——妈妈，我的笔记本在哪？我到处找不到。——看！它在地板上。等一下，我帮你______。逐一分析选项：A. pick up意为“捡起、拾起”，代词作宾语时需放短语中间，符合语境；B. give up意为“放弃”，不符合句意；C. look up意为“查阅（资料）、向上看”，与语境不符；D. put up意为“张贴、搭建、举起”，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析；情景交际
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，需结合具体情景选择合适表达，属于基础情景题。
【难度系数】0.8

二、词汇运用
用括号内所给词汇的正确形式填空,使句子通顺。
1. — your father (join) us this Sunday? —Yes, he is.
2. I'm the guide(导游) today. Please feel free to ask me (something) about the tour.
3. I'm afraid they (not welcome) impolite visitors next time.
4. Many students volunteer (clean) up the school garden every month to keep it beautiful.
5. My friend invited me (try) her homemade cookies, and they were surprisingly delicious!

二、1. Is；going to join 2. anything
3. won't welcome 4. to clean 5. to try

【分析】
1. 第1题：根据答语中的be动词is，判断问句使用一般将来时的be going to结构，主语your father是第三人称单数，be动词用Is，后接going to join，匹配答语的be动词提示。
2. 第2题：something用于肯定句，疑问句中需转换为anything，此处为疑问句，故用anything。
3. 第3题：时间状语next time提示用一般将来时，其否定形式为“won't + 动词原形”，符合语境要求。
4. 第4题：考查固定搭配volunteer to do sth，需用动词不定式作宾语，符合语法规则。
5. 第5题：考查固定搭配invite sb to do sth，需用动词不定式作宾语补足语，匹配用法要求。
【解析】
1. 由答语“Yes, he is”可知，问句使用一般将来时的be going to结构，主语your father为第三人称单数，be动词用Is，后接going to join，故填Is; going to join。
2. something用于肯定句，疑问句中需用anything，此处为疑问句，故填anything。
3. 时间状语next time表将来，句子用一般将来时，否定形式为won't + 动词原形，故填won't welcome。
4. 固定搭配volunteer to do sth意为“自愿做某事”，此处需用动词不定式，故填to clean。
5. 固定搭配invite sb to do sth意为“邀请某人做某事”，此处需用动词不定式，故填to try。
【答案】
二、1. Is；going to join 2. anything 3. won't welcome 4. to clean 5. to try
【知识点】
一般将来时、不定代词用法、动词固定搭配
【点评】
本题考查初中英语基础语法与词汇应用，涵盖一般将来时、不定代词及常用动词的固定搭配，均为核心基础考点，侧重对基础规则的应用，难度适中，适合巩固基础。
【难度系数】
0.5