五、阅读短文，回答问题。
鲜花的早晨
①这是多么明丽的溪流。在它两岸的草地上和山坡的树林里，在这夏天的早晨，有一群又一群的小野花们走过来了。
②看呵，有一群金银花的小孩子，他们抱着一束又一束雪白的花朵；风吹起来了，他们挥着花束，风一般地跑到溪边来了。
看呵，有一群石蒜花的小孩子，他们开放的花朵，好像一盏盏灯。
看呵，一群石蒜花的小孩子，提着一盏盏红色和黄色的灯，踏着溪滩上的鹅卵石，跑到溪边来了。看呵，有一群牵牛花的小孩子，他们有的拿着粉红的小喇叭，有的拿着紫色的小喇叭，跑到溪边的土阜(fù)上来了。还有山百合花，也拿着红色的小喇叭，从山坡上的树林里，跑到溪边来了。
③还有野菊，还有蒲公英，还有穿黄衫的蔷薇，还有穿着绿色的小围裙的三色堇(jǐn)，他们一起摇着蓝色、黄色和紫色的花束，一起跳着土风舞到溪边来了。
④这时，牵牛花和山百合花的小孩子们，把所有带来的小喇叭都吹起来了，所有石蒜花的小孩子们，把一盏盏灯都点亮了。
⑤这时，所有来到溪边的小野花的孩子们都唱起歌来了，都一起跳起舞来了！呵，这是多么快乐的夏天的早晨，这是充满着花的声音和色彩的早晨，这是照耀着金色的太阳光的早晨，这是多么明亮的早晨。
1.读了短文，我知道了花的颜色。
（）的金银花 （）的石蒜花
（）的牵牛花 （）的山百合花
2.文中画横线的句子有新鲜感，“他们”指的是，“挥”字写出了的画面。
3.我从文中的“一群又一群”“”“”等短语可以体会到花儿很多。
4.下列对短文理解不正确的一项是()
A.短文运用拟人的修辞手法，描绘了花儿盛开的美丽场景。
B.短文表达了作者热爱大自然的情感。
C.短文主要表现了太阳光的美丽。

1. 雪白；红色和黄色；粉红（或紫色）；红色
2. 金银花；金银花在风里晃动着花束，欢快地朝着溪边移动（意思相近即可）
3. 一束又一束；一盏盏（合理即可）
4. C

1. 我们可以定位到短文第②自然段，从中直接提取对应花卉的颜色关键词，就能完成填空。
2. 划线句使用了拟人的写法，把金银花拟人成小孩子，结合上下文可以判断“他们”的指代对象；“挥”是动作描写，生动展现出金银花在风中摇摆、充满活力的可爱画面。
3. 通读全文，找出和“一群又一群”表意相近、能体现花儿数量很多的短语即可。
4. 逐一分析选项：A选项全文把野花当作小孩子来写，运用了拟人修辞，描述正确；B选项作者用充满童趣的文字写野花的美好，表达了对大自然的喜爱，描述正确；C选项短文主要描绘的是夏天早晨溪边野花盛放的热闹美好场景，太阳光只是场景的点缀，不是主要描写对象，描述错误。