5 如图所示的线圈转到竖直位置时，若不改变电流的方向，则线圈（）

A.按原方向一直转下去
B.立即反转
C.立即停止转动
D.转动一个角度后反转，回到竖直位置

5.D

【分析】
要解决这道题，需明确通电线圈在磁场中的转动原理：通电导体在磁场中受力，力的方向与电流方向、磁场方向有关。当线圈转到竖直位置（平衡位置）时，线圈的两个边受到的磁场力是平衡力；若不改变电流方向，线圈因惯性稍转过竖直位置后，受力会阻碍转动，使线圈反转回到竖直位置。
【解析】
通电线圈在磁场中受力转动，当线圈转到竖直位置（平衡位置）时，ab边和cd边受到的磁场力大小相等、方向相反，作用在同一直线上，是一对平衡力，此时线圈不会立即停止。若不改变电流方向，线圈会因惯性稍微转过竖直位置，此时两个边的受力方向仍不变（电流、磁场方向均未改变），受力会使线圈反转，最终转动一个角度后回到竖直位置，不会一直转动，也不会立即反转。因此选项D正确。
【答案】
D
【知识点】
通电线圈在磁场中的转动；平衡位置；磁场对电流的作用
【点评】
本题考查电动机工作原理的基础知识点，核心是理解平衡位置的受力特点，以及电流方向不变时线圈在平衡位置附近的运动规律，难度适中，需要学生掌握受力方向的影响因素。
【难度系数】
0.5

6 上海市正在推进多个海上风电项目，以加快可再生能源的高质量发展。以下关于风力发电过程中涉及的物理知识的说法中正确的是 （）

A.风力发电是将动能转换成电能的工程技术
B.风力发电是将内能转换成电能的工程技术
C.风力发电的原理是电流的磁效应
D.风力发电的原理是通电导线在磁场中受到力的作用

6.A

【分析】
要解决这道题，需明确风力发电的能量转化和发电机的工作原理，再逐一分析选项：首先，风力是空气流动形成的，具有动能；风力发电是利用风的动能推动发电机运转，将动能转化为电能。其次，发电机的原理是电磁感应现象，需区分电磁感应（发电机）、电流的磁效应（电磁铁等）、通电导线在磁场中受力（电动机）的不同应用，据此判断各选项正误。
【解析】
1. 分析能量转化：风力是空气流动产生的动能，风力发电过程中，风轮机带动发电机转动，将风的动能转化为电能，故A正确，B错误（B选项混淆了能量转化形式，风力发电不涉及内能转化）。
2. 分析发电原理：发电机的工作原理是电磁感应现象；电流的磁效应是电流周围存在磁场（如奥斯特实验），是电磁铁等装置的原理，C错误；通电导线在磁场中受到力的作用是电动机的工作原理，D错误。
【答案】
A
【知识点】
能量转化、发电机原理
【点评】
本题考查风力发电的能量转化和发电机原理，属于基础概念题，需准确区分发电机与电动机的原理，以及不同能量转化的应用场景，难度较低。
【难度系数】
0.8

7 电磁继电器是利用控制电路的通断；要改变通电导线在磁场中受到的作用力的方向，可以通过改变或改变来实现。

7.电磁铁 电流的方向 磁场的方向

【分析】
这道题考查电磁学的基础知识点，分为两个模块：第一模块是电磁继电器的工作原理，需明确其核心控制部件；第二模块是通电导线在磁场中受力方向的影响因素，需牢记相关变量。首先回忆电磁继电器的构造，它依靠电磁铁的磁性有无来控制电路通断；再回忆通电导线在磁场中受力的特点，受力方向由电流方向和磁场方向共同决定，改变其中一个变量即可改变受力方向。
【解析】
1. 电磁继电器的核心控制部件是电磁铁，通过控制电磁铁磁性的有无，实现对工作电路通断的控制，故第一空填电磁铁；
2. 通电导线在磁场中受到的作用力方向与电流方向、磁场方向有关，要改变受力方向，可通过改变电流方向或磁场方向实现，故后两空依次填电流的方向、磁场的方向。
【答案】
电磁铁 电流的方向 磁场的方向
【知识点】
电磁铁的应用、通电导线在磁场中的受力
【点评】
本题为初中电磁学基础识记类题目，考查核心知识点的记忆，属于学生必须掌握的基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.8

8 人类对于磁的研究和利用有着悠久的历史。
（1）我国古代四大发明之一的指南针，就是利用了磁针在的作用下沿南北指向这一特点。
（2）宋代学者沈括在《梦溪笔谈》中，记载了地磁的南北极与地理的南北极并不完全重合，存在。
（3）丹麦物理学家奥斯特是揭示电与磁之间联系的第一人，奥斯特实验说明了周围存在。

8.(1) 地磁场 (2) 磁偏角 (3) 通电导线 磁场

【分析】
本题考查磁现象的基础常识，需结合相关物理史实和概念逐一分析每个问题：（1）指南针利用地球磁场的作用指向南北；（2）沈括记载的地磁与地理两极的偏差是磁偏角；（3）奥斯特实验揭示通电导线周围存在磁场，即电与磁的联系。
【解析】
（1）地球本身是一个巨大的磁体，周围存在地磁场，指南针的磁针在地磁场作用下沿南北指向，故填地磁场；（2）地磁的南北极与地理的南北极不完全重合，存在的偏差称为磁偏角，由宋代沈括最早记载，故填磁偏角；（3）奥斯特实验（电流的磁效应）证明了通电导线周围存在磁场，首次揭示电与磁的联系，故依次填通电导线、磁场。
【答案】
(1) 地磁场 (2) 磁偏角 (3) 通电导线 磁场
【知识点】
地磁场、磁偏角、电流的磁效应
【点评】
本题为磁现象的基础识记题，考查学生对课本中磁相关史实和概念的掌握，属于常规基础题。
【难度系数】
0.9

9 如图(a)所示，是一个磁悬浮地球仪，其内部结构示意图如图(b)所示，球体内有一个条形磁体，底座里面有一个电磁铁，可使地球仪悬浮在空中。

(1) 地球仪能悬浮在空中，是利用同名磁极相互，产生了与地球仪的重力相平衡的力。
(2) 若断开开关，球体磁性，底座磁性。(均选填“具有”或“不具有”)
(3) 请在图(b)中标出开关闭合后，电磁铁的N极、磁感线方向以及电源的正、负极。

9.(1) 排斥
(2) 具有 不具有
(3) 如答图所示。

【分析】
本题围绕磁悬浮地球仪考查磁现象的相关知识，需结合磁极间的相互作用、电磁铁的特性及安培定则逐步分析：
(1) 地球仪悬浮时，重力向下，需要向上的力平衡，根据磁极间“同名磁极相互排斥”的规律，可确定对应关系；
(2) 球体是条形磁体，本身具有磁性；底座的电磁铁依赖电流产生磁性，断开开关后无电流，磁性消失；
(3) 要确定电磁铁磁极、磁感线方向和电源正负极：先根据悬浮的排斥力确定电磁铁上端为N极，再用安培定则判断电源正负极，最后依据磁体外部磁感线规律确定磁感线方向。
【解析】
(1) 地球仪悬浮时，向上的排斥力与重力平衡，利用同名磁极相互排斥的原理，故填“排斥”。
(2) 球体内是条形磁体，因此球体具有磁性；底座的电磁铁需通电才有磁性，断开开关后电路无电流，电磁铁不具有磁性，故依次填“具有”“不具有”。
(3) ① 磁极判断：球体下端为N极，为实现悬浮，电磁铁上端需为N极（同名磁极排斥）；② 电源正负极：用安培定则，右手握螺线管，大拇指指向电磁铁上端（N极），四指弯曲方向为电流方向，可知电流从电源上端流出，故电源上端为正极、下端为负极；③ 磁感线方向：磁体外部磁感线从N极指向S极，因此磁感线箭头向下，如答图所示。
【答案】
9.(1) 排斥
(2) 具有 不具有
(3) 如答图所示。
【知识点】
磁极间的相互作用、电磁铁、安培定则
【点评】
本题结合磁悬浮地球仪这一实例，综合考查磁现象的基础知识点，难度适中，需要学生掌握磁极间作用规律、电磁铁工作原理及安培定则的应用，是对磁现象知识的常规综合考查。
【难度系数】
0.5