三、作图题
13.如图12甲所示，在劳动实践课上，同学们尝试不同的方式用铁锹铲土，寻找适合自己的劳动方法，图12乙是某同学铲土时所用铁锹的简化图，O为支点，请在图12乙中画出作用在A处的最小动力F及其力臂l。

13.图略。提示:以OA为动力臂时作用在A处的动力最小

【分析】
要画出作用在A处的最小动力，需依据杠杆平衡条件：当阻力和阻力臂一定时，动力臂越长，动力越小。首先确定支点为O，作用点在A，连接支点O与作用点A，线段OA是支点到A点的最长距离，即最大动力臂，此时动力方向垂直于OA，对应的动力最小，据此确定动力的方向和力臂。
【解析】
根据杠杆平衡原理，阻力、阻力臂不变时，动力臂越大，动力越小。本题中，支点为O，作用点在A，最大动力臂为OA，因此作用在A处的最小动力F需垂直于OA，力臂l为OA。作图时，过A点作垂直于OA的线段，标注动力F，OA即为力臂l。
【答案】
以OA为动力臂，过A点作垂直于OA的动力F，力臂l为OA（图略，按提示作图即可）
【知识点】
杠杆平衡条件、力臂的画法
【点评】
本题考查杠杆最小动力的作图，核心是利用“阻力和阻力臂一定时，最长力臂对应最小动力”的规律，属于杠杆应用的基础作图题，需掌握力臂与动力的关系。
【难度系数】
0.6

四、实验探究题
14.小莉在“物理创新实验”社团活动中,看见如图13所示的双探头压强计,该装置一次测量可采集多个数据,激起了她探究液体压强的浓厚兴趣。
(1)U形管A、B中装入同种液体,小莉用手轻压探头C、D处的橡皮膜到一定程度,U形管两侧液面都出现了明显高度差且保持稳定,说明压强计(选填“漏气”或“不漏气”)。

(2)如图13所示,小莉先在装水的容器中实验,然后换用密度大于水的硫酸铜溶液再次实验。实验数据见下表。

①分析表中(填序号)两次数据可知:同种液体中,深度越深,压强越大。
②分析表中1、3(或2、4)数据可知:深度相同时,液体越大,压强越大。
③根据表中数据,小莉估算出硫

14.(1)不漏气 (2)①1、2或3、4 ②密度

【分析】
本题考查液体压强的实验探究，需结合压强计的工作原理和控制变量法分析。首先判断压强计气密性：若压强计漏气，压橡皮膜时U形管会与外界连通，液面差无法稳定，题目中液面稳定，说明装置不漏气；其次分析实验数据时，需明确控制变量法的应用，验证“同种液体深度对压强的影响”要控制液体密度相同，验证“液体密度对压强的影响”要控制深度相同，据此对应表格数据即可。
【解析】
(1) 压强计的气密性判断：若压强计漏气，压橡皮膜时，U形管两侧会与外界大气相通，液面差无法保持稳定；题目中压探头后液面高度差稳定，说明压强计不漏气。
(2) ① 验证“同种液体中，深度越深压强越大”，需控制液体密度相同，改变深度，表格中1、2组液体均为水（同种），深度不同；3、4组液体均为硫酸铜溶液（同种），深度不同，因此选1、2或3、4。
② 分析1、3（或2、4）数据，深度相同，液体密度不同，压强不同，可得深度相同时，液体密度越大，压强越大。
【答案】
(1)不漏气 (2)①1、2或3、4 ②密度
【知识点】
液体压强的特点、压强计的使用
【点评】
本题为液体压强实验的基础探究题，核心考查控制变量法的应用，是初中物理的常规题型，难度较低，侧重对实验原理和数据处理的基础考查。
【难度系数】
0.7