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7 下列说法有误的一项是 （）
A.“庆历四年春”中的“庆历”是年号。
B.“滕子京谪守巴陵郡”中的“谪”指贬官。
古代表示官职变化的词还有“拜”“迁”“擢”等。
C.“迁客骚人”中的“骚人”原指屈原，后泛指文人。
D.《岳阳楼记》的作者范仲淹是“唐宋八大家”之一，有《范文正公集》传世。
A.“庆历四年春”中的“庆历”是年号。
B.“滕子京谪守巴陵郡”中的“谪”指贬官。
古代表示官职变化的词还有“拜”“迁”“擢”等。
C.“迁客骚人”中的“骚人”原指屈原，后泛指文人。
D.《岳阳楼记》的作者范仲淹是“唐宋八大家”之一，有《范文正公集》传世。
答案
D
解析
逐一分析选项：A项，“庆历”是北宋仁宗的年号，表述正确；B项，“谪”指封建时代官吏降职远调，“拜”“迁”“擢”都属于古代表官职变动的词语，表述正确；C项，因屈原创作《离骚》，“骚人”原指屈原，后用来泛指文人，表述正确；D项，“唐宋八大家”为韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，范仲淹并不属于唐宋八大家，该项表述错误。
（一）阅读课文第三、四段，完成后面题目。
8 解释下列加点词。
（1）连月不开 （）
（2）樯倾 楫摧 （）
（3）静影沉璧 （）
（4）把 酒临风 （）
9 下列句子中加点虚词有什么作用？
（1）若夫 淫雨霏霏，连月不开。
（2）则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其 喜洋洋者矣 。
8 解释下列加点词。
（1）连月不
（2）樯
（3）静影沉
（4）
9 下列句子中加点虚词有什么作用？
（1）
（2）则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，
答案
8.（1）指天气放晴
（2）倒下、倾倒
（3）本义是圆形的玉，这里用来比喻沉入水中的月影
（4）持、执，端着
9.（1）“若夫”是句首语气词，领起下文对淫雨天气下岳阳楼景象的铺叙，起到转换话题、舒缓行文节奏的作用。
（2）“其”是指示代词，代指前文登楼者宠辱偕忘的状态，修饰喜悦的情态，表意更明确；“矣”是句末感叹语气词，充分抒发登楼者畅快喜悦的心情，强化了喜悦的氛围。
（2）倒下、倾倒
（3）本义是圆形的玉，这里用来比喻沉入水中的月影
（4）持、执，端着
9.（1）“若夫”是句首语气词，领起下文对淫雨天气下岳阳楼景象的铺叙，起到转换话题、舒缓行文节奏的作用。
（2）“其”是指示代词，代指前文登楼者宠辱偕忘的状态，修饰喜悦的情态，表意更明确；“矣”是句末感叹语气词，充分抒发登楼者畅快喜悦的心情，强化了喜悦的氛围。
解析
本题考查《岳阳楼记》第三、四课内重点文言字词的释义与虚词作用理解，结合课下注释与上下文语境分析作答：
1. 第8题的实词均为本篇要求掌握的重点文言字词，结合语句含义推导释义即可：
（1）“连月不开”描述久雨的天气状态，“开”指天气放晴；
（2）“樯倾楫摧”是阴雨中风浪里船只的状态，“倾”指桅杆倒下、倾倒；
（3）“静影沉璧”形容无风时水中的月影，“璧”本义是圆形的玉，此处用来比喻水中月影；
（4）“把酒临风”是登楼者的动作，“把”是持、执，端着的意思。
2. 第9题分析虚词作用：
（1）“若夫”是文言文中常见的句首发语词，用于开启下文的铺陈描写，起到转换话题、引出对岳阳楼阴雨连绵景象描摹的作用，让行文节奏舒缓自然。
（2）“其”是指示代词，代指前文“心旷神怡、宠辱偕忘”的登楼状态，修饰“喜洋洋”的情态，表意更明确；“矣”是句末语气助词，表感叹语气，强化了迁客骚人此时登楼的喜悦畅快之感。
1. 第8题的实词均为本篇要求掌握的重点文言字词，结合语句含义推导释义即可：
（1）“连月不开”描述久雨的天气状态，“开”指天气放晴；
（2）“樯倾楫摧”是阴雨中风浪里船只的状态，“倾”指桅杆倒下、倾倒；
（3）“静影沉璧”形容无风时水中的月影，“璧”本义是圆形的玉，此处用来比喻水中月影；
（4）“把酒临风”是登楼者的动作，“把”是持、执，端着的意思。
2. 第9题分析虚词作用：
（1）“若夫”是文言文中常见的句首发语词，用于开启下文的铺陈描写，起到转换话题、引出对岳阳楼阴雨连绵景象描摹的作用，让行文节奏舒缓自然。
（2）“其”是指示代词，代指前文“心旷神怡、宠辱偕忘”的登楼状态，修饰“喜洋洋”的情态，表意更明确；“矣”是句末语气助词，表感叹语气，强化了迁客骚人此时登楼的喜悦畅快之感。
10 用现代汉语翻译下列句子。
（1）日星隐耀，山岳潜形。
（2）上下天光，一碧万顷。
（1）日星隐耀，山岳潜形。
（2）上下天光，一碧万顷。
答案
（1）太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体。
（2）天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际。
（2）天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际。
解析
翻译文言语句需准确落实重点文言字词的含义，兼顾语句通顺符合现代汉语表达习惯：第一句重点字词：隐耀，隐藏光辉；潜形，隐没形体，该句描写阴雨连绵时的昏暗景象。第二句重点字词：天光，指天色与湖光；万顷，极言水面广阔，该句描写晴日里洞庭湖面开阔澄澈的景致。
11 新考法 比较探究 这两段分别描写了什么样的景色？表达了作者怎样的心境？试填写下表。
▶考点讲解见《早读本》P24
（二）新考法 古诗文联读 研学小组一起探究宋人范仲淹自强不息的人生，请你参与其中。（20分）
[甲] 依韵酬吴春卿二首其二·松
[宋] 范仲淹
亭亭百尺栋梁身，寂寞云根与涧滨。
寒冒雪霜宁是病①？静期风月不须春。
萧萧远韵和于乐，密密清阴意在人。
高节直心时勿伐，千秋为石乃知神。
[注释] ① 宁是病：宁愿受这样的艰苦。
[乙] 范仲淹，字希文，其先邠州人也，后徙家江南，遂为苏州吴县人。仲淹二岁而孤，母更适①长山朱氏，从其姓。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文②学，昼夜不息。冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之。人不能堪，仲淹不苦也。（选自《宋史》，有删改）
[注释] ① 更适：改嫁。 ② 戚同文：北宋初年著名的教育家。
[丙] 晏丞相殊请掌府学，公常宿学中，训督有法度，勤劳恭谨，以身先之。夜课①诸生读书，寝食皆立时刻。往往潜至斋舍诇②之，见有先寝者，诘之，其人绐③云：“适疲倦，暂就枕耳。”问未寝之时观何书，其人妄对，则取书问之，其人不能对，公罚之。出题使诸生作赋必先自为之欲知其难易及所当用意亦使学者准以为法。由是四方从学者辐辏④。宋人以文学有声名于朝廷者，多其所教也。
公守邠州，暇日帅僚属登楼置酒，未举觞，见缞绖⑤数人，乃营理丧具者。公亟令询之，乃
寄居士人，卒于邠州，将出殡近郊，赗⑥敛棺椁皆未具，怃然，即撤宴席，厚赙⑦给之，使毕其事。坐客感叹，有泣下者。（有删改）
[注释] ① 课：督促。 ② 诇（xiòng）：探查。 ③ 绐（dài）：欺骗。 ④ 辐辏：形容人聚集于此。 ⑤ 缞绖（cuī dié）：丧服。 ⑥ 赗（fèng）：送给丧家助葬的车马等物。 ⑦ 赙（zhōu）：救济。
12 “寒冒雪霜宁是病？静期风月不须春”表现了松树、的特点。（2分）
▶考点讲解见《早读本》P24
13 有人认为“萧萧远韵和于乐”中“和”应读 hè，有人认为应读 hé。你认同哪种说法？请结合诗句内容和律诗特点说明理由。（3分）
14 用“/”给下面的句子断句。（限三处）（3分）
出题使诸生作赋必先自为之欲知其难易及所当用意亦使学者准以为法
15 新考法 引导学习方法 请你对文中加点词进行梳理，完成下表。（3分）
续表
16 丙文记述范仲淹的生平事迹，但为什么要写“从学者”“坐客”的反应（见文中画横线处）？（3分）
17 新考法 比较探究 周敦颐有莲的纯洁，陶渊明有菊的隐逸，陆游有梅的坚贞……你觉得范仲淹是否具有松的高节？请你结合选文和《岳阳楼记》简述理由。（6分）
▶考点讲解见《早读本》P24
（二）新考法 古诗文联读 研学小组一起探究宋人范仲淹自强不息的人生，请你参与其中。（20分）
[甲] 依韵酬吴春卿二首其二·松
[宋] 范仲淹
亭亭百尺栋梁身，寂寞云根与涧滨。
寒冒雪霜宁是病①？静期风月不须春。
萧萧远韵和于乐，密密清阴意在人。
高节直心时勿伐，千秋为石乃知神。
[注释] ① 宁是病：宁愿受这样的艰苦。
[乙] 范仲淹，字希文，其先邠州人也，后徙家江南，遂为苏州吴县人。仲淹二岁而孤，母更适①长山朱氏，从其姓。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文②学，昼夜不息。冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之。人不能堪，仲淹不苦也。（选自《宋史》，有删改）
[注释] ① 更适：改嫁。 ② 戚同文：北宋初年著名的教育家。
[丙] 晏丞相殊请掌府学，公常宿学中，训督有法度，勤劳恭谨，以身先之。夜课①诸生读书，寝食皆立时刻。往往潜至斋舍诇②之，见有先寝者，诘之，其人绐③云：“适疲倦，暂就枕耳。”问未寝之时观何书，其人妄对，则取书问之，其人不能对，公罚之。出题使诸生作赋必先自为之欲知其难易及所当用意亦使学者准以为法。由是四方从学者辐辏④。宋人以文学有声名于朝廷者，多其所教也。
公守邠州，暇日帅僚属登楼置酒，未举觞，见缞绖⑤数人，乃营理丧具者。公亟令询之，乃
寄居士人，卒于邠州，将出殡近郊，赗⑥敛棺椁皆未具，怃然，即撤宴席，厚赙⑦给之，使毕其事。坐客感叹，有泣下者。（有删改）
[注释] ① 课：督促。 ② 诇（xiòng）：探查。 ③ 绐（dài）：欺骗。 ④ 辐辏：形容人聚集于此。 ⑤ 缞绖（cuī dié）：丧服。 ⑥ 赗（fèng）：送给丧家助葬的车马等物。 ⑦ 赙（zhōu）：救济。
12 “寒冒雪霜宁是病？静期风月不须春”表现了松树、的特点。（2分）
▶考点讲解见《早读本》P24
13 有人认为“萧萧远韵和于乐”中“和”应读 hè，有人认为应读 hé。你认同哪种说法？请结合诗句内容和律诗特点说明理由。（3分）
14 用“/”给下面的句子断句。（限三处）（3分）
出题使诸生作赋必先自为之欲知其难易及所当用意亦使学者准以为法
15 新考法 引导学习方法 请你对文中加点词进行梳理，完成下表。（3分）
续表
16 丙文记述范仲淹的生平事迹，但为什么要写“从学者”“坐客”的反应（见文中画横线处）？（3分）
17 新考法 比较探究 周敦颐有莲的纯洁，陶渊明有菊的隐逸，陆游有梅的坚贞……你觉得范仲淹是否具有松的高节？请你结合选文和《岳阳楼记》简述理由。（6分）
答案
17. 示例:范仲淹具有松的高节。理由如下:从《岳阳楼记》中“不以物喜,不以己悲”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”可见范仲淹像松树一样,具有以天下为己任的担当精神;从乙文“以水沃面;食不给,至以糜粥继之”可以看出范仲淹年少时就吃苦耐劳,面对艰苦的学习条件毫不退缩,如同松树不畏严寒;从丙文“训督有法度,勤劳恭谨,以身先之”可知范仲淹在教学中勤劳恭谨,以身作则,这体现了他的品德高尚,如同松树有高尚的节操;“怃然,即撤宴席,厚赒给之,使毕其事”表现出范仲淹善良且富有同情心,乐于助人,这也如松树一样,有着美好的品德和声名。(答出三点即可)
