10.【考点解读】阅读考点解读。
阅读考点25:文言文阅读之特殊句式
在初中阶段,文言文特殊句式主要有四种:判断句、被动句、省略句、倒装句。
一、判断句
句式解析:判断句是对事物的性质、类别、关系等进行判断的句式,现代汉语中常用“……是……”表示,而文言文判断句多通过判断词、语气词、语法结构实现,核心特征是“表判断,无判断动词‘是’”。
常见形式:①“……者,……也”;②“……者,……”或“……,……也”(省略“者”或“也”);③“乃、必、固、诚、则”等副词表判断;④“为、是”(少数情况,注意“是”多为代词,非判断词)。
二、被动句
句式解析:被动句是表示主语“被动作”的句式,即主语是动作的承受者而非发出者。文言文被动句多通过虚词标记、语义暗示实现,较少用“被”字(“被”表被动是后期用法)。
常见形式:①用“为”或“为……所”配合表示被动。如:吴广素爱人,士卒多为用者。②用介词“于”放在动词后,并引出施动者。如:百里奚举于市。③用“见”表示被动,或“见”与“于”配合使用,或“见”与“被”对举使用。④没有任何表示被动词语的被动句。如:帝感其诚。
三、倒装句
句式解析:文言文中的倒装句,是相对于现代汉语的句子顺序而言的。常见的文言文倒装句式有主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词结构后置四种。
常见形式:①主谓倒装。如:甚矣,汝之不惠!②宾语前置。如:何陋之有?③定语后置。如:居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。④介词结构后置。如:躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
四、省略句
句式解析:省略句是指句子中省略了某些成分(如主语、谓语、宾语、介词等)的句式,文言文为追求简洁,常省略上下文已明确或不言自明的成分,翻译时需根据语境补充完整。
常见形式:①主语省略。如:()见渔人,乃大惊,问所从来。②谓语省略。如:一鼓作气再()而衰,三()而竭。③宾语省略。如:尉剑挺,广起,夺()而杀尉。④省略介词“于”。如:林尽()水源。
11.【考点特训】判断下列句子的文言句式。
(1)陈胜者,阳城人也()
(2)当立者乃公子扶苏()
(3)祭以尉首()
(4)上使外将兵()
12.【课内阅读】阅读课文,完成小题。
(1)陈胜的事迹被司马迁记录在《史记》中,你认为原因是什么?







(2)陈胜、吴广发动起义的策略有什么高明之处?

11.(1)判断句 (2)判断句 (3)倒装句 (4)省略句
12.(1)因为陈胜能审时度势,对自身所处的形势有敏锐的洞察力,兼具卓越的领导才能,深得人心。他领导的战事大都取得了胜利,在政治上有卓越的成就,并对后世产生了深远的影响,因此他的事迹被司马迁记录在《史记》中。
(2)首先,陈胜对当时的局势进行了精准的分析,指出“天下苦秦久矣”;接着,他们为起义作了充足的舆论准备,借助鬼神增强威望,借激怒将尉得到众人的同情;最后,陈胜挺身而出,揭露秦王朝的暴政,为坛而盟,建立起农民起义军。

【分析】
本题分为两部分，第11题考查文言文特殊句式的判断，需结合判断句、被动句、倒装句、省略句的定义及常见形式，分析每个句子的结构特征；第12题考查《陈涉世家》的内容理解，需结合课文中陈胜的形象、起义原因与策略作答。
【解析】
11. (1)“……者，……也”是文言文判断句的典型格式，表判断，故为判断句；(2)副词“乃”用于表判断，符合判断句的特征，故为判断句；(3)正常语序应为“以尉首祭”，介词结构“以尉首”后置，属于倒装句中的介词结构后置；(4)完整表述应为“上使（之）外将兵”，省略了宾语“之”，属于省略句。
12. (1)结合《陈涉世家》内容，陈胜具备敏锐的形势洞察力、卓越的领导才能，深得人心，起义影响深远，符合《史记》的收录标准，因此被记录；(2)起义策略高明之处在于：先精准分析“天下苦秦久矣”的局势，再通过鱼腹藏书、篝火狐鸣做舆论准备，借激怒将尉凝聚人心，最后揭露暴政、建盟起义。
【答案】
11.(1)判断句 (2)判断句 (3)倒装句 (4)省略句
12.(1)因为陈胜能审时度势，对自身所处的形势有敏锐的洞察力，兼具卓越的领导才能，深得人心。他领导的战事大都取得了胜利，在政治上有卓越的成就，并对后世产生了深远的影响，因此他的事迹被司马迁记录在《史记》中。
(2)首先，陈胜对当时的局势进行了精准的分析，指出“天下苦秦久矣”；接着，他们为起义作了充足的舆论准备，借助鬼神增强威望，借激怒将尉得到众人的同情；最后，陈胜挺身而出，揭露秦王朝的暴政，为坛而盟，建立起农民起义军。
【知识点】
文言文特殊句式、《陈涉世家》内容理解
【点评】
本题考查初中语文核心考点，既需掌握文言特殊句式的判断方法，又要熟悉课内文言文的人物与事件，是常考题型，需学生扎实掌握基础知识点。
【难度系数】
0.5