10. 如图是小华自制的探究力的三要素的装置，直尺与吸盘之间用胶水固定，直尺上固定有A、B、C、D四个挂钩。当用2 N的拉力分别水平向右拉B、D挂钩时，观察到拉B挂钩时，直尺偏转的程度更大，该实验可说明影响力的作用效果的因素是 （）

A.大小
B.方向
C.作用点
D.受力物体

10.C

【分析】
要解决这道题，需明确力的三要素（大小、方向、作用点）会影响力的作用效果，解题时运用控制变量法：探究某一因素对作用效果的影响时，需控制其他因素保持不变。本题中，两次拉力的大小均为2N，方向都为水平向右，仅作用点不同（B、D在直尺上的位置不同），而作用效果（直尺偏转程度）存在差异，据此判断影响因素。
【解析】
根据控制变量法分析：两次拉B、D挂钩的拉力，大小都是2N，方向均为水平向右，只有作用点不同；观察到拉B时直尺偏转程度更大，说明力的作用效果与作用点有关，因此该实验说明影响力的作用效果的因素是作用点，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
力的三要素；力的作用效果
【点评】
本题考查力的三要素对作用效果的影响，核心是运用控制变量法区分实验中的变量与不变量，属于力学基础题，难度适中。
【难度系数】
0.7

11.[劳育情境·拖地]学校进行大扫除，大家都在打扫卫生。如图所示，小红在拖地时发现，手握在拖把的固定位置，用大小不同的力向前拖地，拖地效果不同。这说明影响力的作用效果的因素是（）

A.力的作用点
B.力的大小
C.力的方向
D.力的方向与作用点

11.B

【分析】首先明确影响力的作用效果的三个因素是力的大小、方向、作用点，即力的三要素。本题中，“手握在拖把的固定位置”说明力的作用点不变，“向前拖地”说明力的方向相同，仅力的大小不同时拖地效果不同，据此判断影响因素。
【解析】力的三要素（大小、方向、作用点）都会影响力的作用效果。本题里，拖把固定位置保证了力的作用点不变，向前拖地保证了力的方向相同，只有力的大小发生变化，而拖地效果不同，所以影响力的作用效果的因素是力的大小，对应选项B。
【答案】B
【知识点】力的三要素
【点评】本题结合劳育的拖地生活情境，考查力的三要素对作用效果的影响，题目贴近生活，属于基础题，易于理解。
【难度系数】0.7

12. 如图所示，分别用大小相等的力F拉和推同一箱子。该实验表明，箱子受力产生的效果与力的（）


A.大小有关
B.方向有关
C.作用点有关
D.大小、方向、作用点都有关

12.B

【分析】要判断力的作用效果与哪个要素有关，需运用控制变量法对比两次实验：两次施加的力F大小相等，作用点都在箱子的同一位置，仅力的方向不同，而箱子的运动效果不同，据此分析影响因素。
【解析】力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关。本题中，两次实验的力大小相同、作用点相同，只有力的方向不同，导致箱子的运动方向（受力产生的效果）不同，因此表明力的作用效果与力的方向有关，对应选项B。
【答案】B
【知识点】力的三要素；力的作用效果
【点评】本题通过对比实验考查力的三要素对作用效果的影响，解题关键是应用控制变量法分析实验中的变量与不变量，属于基础知识点的常规考查，难度较低。
【难度系数】0.8

13.若弹簧处于伸长状态,下列选项中准确画出物体对弹簧的拉力F的示意图的是 ()

13.C

【分析】
要解决本题，需明确两个核心：一是要画的是物体对弹簧的拉力，受力物体是弹簧，力的作用点应在弹簧上；二是弹簧处于伸长状态，说明弹簧被物体拉伸，物体对弹簧的拉力方向沿弹簧指向物体（向右）。逐一分析选项：A选项力方向向左，是墙对弹簧的拉力，不符合；B选项力的作用点在物体上，是弹簧对物体的拉力，受力物体错误；D选项力方向向左，不符合；只有C选项满足受力物体和方向的要求。
【解析】
1. 确定受力物体：题目要求画物体对弹簧的拉力，因此受力物体是弹簧，力的作用点需画在弹簧上，排除作用点在物体上的B选项。
2. 确定力的方向：弹簧伸长，说明物体拉弹簧，拉力方向沿弹簧指向物体（向右），排除方向向左的A、D选项。
3. 综上，符合要求的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
弹力示意图、力的三要素
【点评】
本题考查弹力示意图的画法，关键在于明确受力物体和力的方向，属于基础题型，需注意区分施力物体与受力物体，避免混淆。
【难度系数】
0.6

14. 小车在100 N拉力的作用下向前运动，如图是该拉力的示意图。下列说法错误的是（）

A.该示意图把拉力的三要素表示出来了
B.在同一图中，力越大，线段应该越长
C.只有力的大小、方向会影响力的作用效果
D.图中小车所受100 N拉力的施力物体是绳子

第14题图 第15题图

14.C

【分析】
本题考查力的相关基础知识点，需逐一分析每个选项：首先明确力的三要素（大小、方向、作用点），力的示意图的绘制规则，影响力的作用效果的因素，以及施力物体的判断方法，再结合选项内容判断正误。
【解析】
选项A：力的三要素是大小、方向、作用点，题图的拉力示意图标注了力的作用点、方向和大小（100N），因此把拉力的三要素都表示出来了，A说法正确，不符合题意；
选项B：力的示意图中，同一幅图里力的大小用线段长度表示，力越大，线段应越长，B说法正确，不符合题意；
选项C：力的作用效果由力的三要素（大小、方向、作用点）共同决定，并非只有大小和方向，C说法错误，符合题意；
选项D：小车受到的拉力是绳子施加的，因此拉力的施力物体是绳子，D说法正确，不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
力的三要素；力的示意图；力的作用效果
【点评】
本题围绕力的基础概念命题，考查学生对力的三要素、力的示意图、影响力的作用效果的因素及施力物体判断的掌握情况，属于基础概念题，需准确区分相关知识点。
【难度系数】
0.3

15. 如图所示，室内天花板上静止悬挂着一只吊灯，灯绳对吊灯施加一个拉力，同时吊灯对灯绳也施加一个拉力，则这两个力的 （）

A.大小、方向和作用点都相同
B.大小和方向都相同，作用点不同
C.作用点相同，大小和方向都不同
D.大小相同，方向和作用点都不同

15.D

【分析】首先明确题目中两个力是一对相互作用力，需从力的三要素（大小、方向、作用点）分析两者的差异：灯绳对吊灯的拉力，受力物体是吊灯，作用点在吊灯上，方向竖直向上；吊灯对灯绳的拉力，受力物体是灯绳，作用点在灯绳上，方向竖直向下。结合相互作用力的规律，对比两个力的三要素即可得出结论。
【解析】解：灯绳对吊灯的拉力，施力物体是灯绳，受力物体是吊灯，作用点在吊灯上，方向竖直向上；吊灯对灯绳的拉力，施力物体是吊灯，受力物体是灯绳，作用点在灯绳上，方向竖直向下。根据相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在两个不同物体上，可知这两个力大小相同，方向和作用点都不同，对应选项D。
【答案】D
【知识点】相互作用力、力的三要素
【点评】本题考查相互作用力的三要素，属于力学基础题，需掌握相互作用力的特点，区分其与平衡力的差异即可解题。
【难度系数】0.6

16.[教材P135T4习题改编]力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码（钩码规格相同）来探究，如图所示。下面是小明设计实验的几个主要步骤：

（1）实验中通过（选填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”）来反映力的作用效果。
（2）通过比较a和b两图，可以发现：力的作用效果与力的有关。
（3）通过比较b、c两图，某同学得到结论“力的作用效果与力的大小有关”，你认为该结论（选填“可靠”或“不可靠”），原因：。

16.（1）钢片的弯曲程度
（2）作用点
（3）不可靠 力的作用点和大小都不同

【分析】
本题探究力的作用效果与哪些因素有关，采用转换法和控制变量法。力的作用效果会使物体发生形变，实验中通过钢片的弯曲程度间接反映力的作用效果（转换法）；探究力的某一要素对作用效果的影响时，需控制其他要素不变（控制变量法）。对比a、b两图，力的大小相同、作用点不同，可探究作用点的影响；对比b、c两图，力的大小和作用点均不同，变量不唯一，无法得出可靠结论。
【解析】
（1）实验中，力的作用效果体现为钢片的形变，因此通过钢片的弯曲程度来反映力的作用效果，这是转换法的应用，故填“钢片的弯曲程度”。
（2）a、b两图中，钩码规格相同即力的大小相同，力作用在钢片上的位置（作用点）不同，钢片弯曲程度不同，说明力的作用效果与力的作用点有关，故填“作用点”。
（3）b、c两图中，力的大小（钩码数量）和作用点均不同，存在两个变量，未控制作用点相同，因此结论不可靠，原因是“力的作用点和大小都不同”，故填“不可靠”，原因填对应内容。
【答案】
（1）钢片的弯曲程度；（2）作用点；（3）不可靠；力的作用点和大小都不同
【知识点】
力的三要素；力的作用效果；控制变量法
【点评】
本题是探究力的作用效果影响因素的基础实验题，重点考查转换法和控制变量法的应用，需明确探究某一要素时要控制其他要素不变，是力学实验的核心方法，需熟练掌握。
【难度系数】
0.6