六、阅读短文,完成练习。
海滨仲夏夜
夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色,而且比天空的景色更为壮观。因为它是活动的,每当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光又红又亮,就像一片片霍霍燃烧着的火焰,闪烁着,消失了。而后面的一排,又闪烁着,滚动着,涌了过来。
天空的霞光渐渐地淡下去了,深红的颜色变成了绯红,绯红又变为浅红。最后,当这一切红光都消失了的时候,那突然显得高而远的天空,呈现出一片肃穆。最早出现的长庚星,在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大,那么亮,整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人瞩目的光辉,活像一盏悬挂在高空的明灯。
夜色加浓,苍穹中的“明灯”越来越多了,城市各处的灯火也相继亮了起来,尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光,倒映在乌蓝的海面上,随着波浪晃动着,闪烁着,像一串流动着的珍珠,和满天的星星互相辉映,煞是好看。
(作者峻青,选用时有改动)
1. 短文按一定顺序描写了海滨仲夏夜的美景,请梳理短文内容,填一填。

2. 品读文中画横线的句子,完成批注。
批注
画线句把
海滨仲夏夜
夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色,而且比天空的景色更为壮观。因为它是活动的,每当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光又红又亮,就像一片片霍霍燃烧着的火焰,闪烁着,消失了。而后面的一排,又闪烁着,滚动着,涌了过来。
天空的霞光渐渐地淡下去了,深红的颜色变成了绯红,绯红又变为浅红。最后,当这一切红光都消失了的时候,那突然显得高而远的天空,呈现出一片肃穆。最早出现的长庚星,在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大,那么亮,整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人瞩目的光辉,活像一盏悬挂在高空的明灯。
夜色加浓,苍穹中的“明灯”越来越多了,城市各处的灯火也相继亮了起来,尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光,倒映在乌蓝的海面上,随着波浪晃动着,闪烁着,像一串流动着的珍珠,和满天的星星互相辉映,煞是好看。
(作者峻青,选用时有改动)
1. 短文按一定顺序描写了海滨仲夏夜的美景,请梳理短文内容,填一填。
2. 品读文中画横线的句子,完成批注。
批注
画线句把
长庚星
比作明灯
,我仿佛看到了示例:寂静的夜空,一颗明星在那里闪烁。它耀眼又明亮,像一盏巨大的明灯悬挂在高空。
。答案
1. 时间线:夕阳落山不久→霞光渐渐淡去→夜色加浓 画面:晚霞映红海空→长庚星闪烁→星灯交相辉映
2. 长庚星 明灯 示例:寂静的夜空,一颗明星在那里闪烁。它耀眼又明亮,像一盏巨大的明灯悬挂在高空。
2. 长庚星 明灯 示例:寂静的夜空,一颗明星在那里闪烁。它耀眼又明亮,像一盏巨大的明灯悬挂在高空。
七、习作。(选做)
四季更迭,风光各异,哪个季节最让你心动呢?快拿起笔,写写这个季节里最美的景物。记得多角度观察,注意突出景物的特点,题目自拟。
四季更迭,风光各异,哪个季节最让你心动呢?快拿起笔,写写这个季节里最美的景物。记得多角度观察,注意突出景物的特点,题目自拟。
答案
例文:
《我爱秋日的桂香小院》
一年四季里,最让我心动的就是满是桂香的秋天,我家的小院就是秋天最美的去处。
几场凉丝丝的秋雨落过,院角那几棵桂花树就悄悄缀满了碎金似的小花儿。站在院门口,甜香的风先裹着暖意扑到脸上,深吸一口气,连肺腑都浸满了蜜似的香气。抬头看,碧绿的叶子衬着星星点点的米黄色小花,风一吹,细碎的小花簌簌往下落,落在我的发梢上,落在石桌上,铺出一层软乎乎的香花毯。伸手接住一朵小桂花,小小的花瓣软得像绒布,指尖沾的香气半天都散不去。
奶奶会铺上干净的塑料布摇桂花树,簌簌落下来的桂花攒成小半篮,我们把桂花拌进糯米粉里蒸桂花糕,泡进绿茶里做桂花茶,整个小院的角角落落,都裹着暖融融的甜香。连落在院角的桂花,都要引来几只小蜜蜂绕着转圈圈。
秋天的小院没有春日的喧闹,没有夏日的燥热,这满院的桂香,就是我心里最动人的秋景。
《我爱秋日的桂香小院》
一年四季里,最让我心动的就是满是桂香的秋天,我家的小院就是秋天最美的去处。
几场凉丝丝的秋雨落过,院角那几棵桂花树就悄悄缀满了碎金似的小花儿。站在院门口,甜香的风先裹着暖意扑到脸上,深吸一口气,连肺腑都浸满了蜜似的香气。抬头看,碧绿的叶子衬着星星点点的米黄色小花,风一吹,细碎的小花簌簌往下落,落在我的发梢上,落在石桌上,铺出一层软乎乎的香花毯。伸手接住一朵小桂花,小小的花瓣软得像绒布,指尖沾的香气半天都散不去。
奶奶会铺上干净的塑料布摇桂花树,簌簌落下来的桂花攒成小半篮,我们把桂花拌进糯米粉里蒸桂花糕,泡进绿茶里做桂花茶,整个小院的角角落落,都裹着暖融融的甜香。连落在院角的桂花,都要引来几只小蜜蜂绕着转圈圈。
秋天的小院没有春日的喧闹,没有夏日的燥热,这满院的桂香,就是我心里最动人的秋景。
解析
这是写景类习作,写作时首先选定自己最喜爱的季节,明确要描写的核心代表性景物;可以调动视觉、听觉、嗅觉、触觉多个感官多角度观察刻画,抓住该季节景物独有的特征,避免特征混淆;行文可以适当加入自己在场景里的活动,自然抒发对所选季节的喜爱之情,题目可根据描写内容自拟。
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