一、词汇运用
1. Encouraging people to ride bicycles more is a useful way to reduce air (污染).
2. Do you know the (理由) why the show is so popular?
3. My classmate got a (严重的) illness. We raised some money for him last week.
4. He (掉下) the box on his foot and it really hurt.
5. Without enough protection, these ancient buildings are at (风险).
6. We can (增加) the number of our club members by having some interesting activities.
7. I really need to exercise more because I am a little too (胖的) this year.
8. The new app offers users a more (satisfy) experience.
9. This kind of plant (main) grows in the mountain areas of Yunnan.
10. The guide can (easy) find the way in this ancient town because he knows it well.

1. pollution 2. reason 3. serious 4. dropped 5. risk
6. increase 7. fat 8. satisfying 9. mainly 10. easily

【分析】
本题为英语词汇运用题，需根据句子结构、中文提示或所给词的适当形式填空。解题思路：1. 若给出中文提示，先确定所需词性（名词、形容词、动词等），再结合固定搭配或语法规则填对应单词；2. 若给出英文单词，需根据句子中该词的修饰对象（修饰名词用形容词、修饰动词用副词）及时态等要求，转换为正确形式。
【解析】
1. 句意：鼓励人们多骑自行车是减少空气污染的有用方法。“污染”需用名词，air pollution为固定搭配，故填pollution。
2. 句意：你知道这个节目如此受欢迎的理由吗？“理由”需用名词，the后接单数名词，故填reason。
3. 句意：我的同学得了重病，上周我们给他筹了钱。“严重的”需用形容词修饰名词illness，故填serious。
4. 句意：他把箱子掉在脚上了，真的很疼。根据后文hurt（过去式），句子用一般过去时，“掉下”的过去式为dropped，故填dropped。
5. 句意：没有足够的保护，这些古建筑处于风险中。“风险”需用名词，at risk为固定短语，故填risk。
6. 句意：我们可以通过举办有趣活动增加俱乐部成员数量。“增加”需用动词原形，情态动词can后接动词原形，故填increase。
7. 句意：我需要多锻炼，因为今年我有点胖。“胖的”需用形容词作表语，故填fat。
8. 句意：这款新应用提供更令人满意的体验。需用形容词修饰名词experience，satisfy的形容词（修饰物）为satisfying，故填satisfying。
9. 句意：这种植物主要生长在云南山区。需用副词修饰动词grows，main的副词为mainly，故填mainly。
10. 句意：导游能轻易找到古镇的路，因为他很熟悉这里。需用副词修饰动词find，easy的副词为easily，故填easily。
【答案】
1. pollution 2. reason 3. serious 4. dropped 5. risk 6. increase 7. fat 8. satisfying 9. mainly 10. easily
【知识点】
英语词汇运用、词性转换、固定搭配
【点评】
本题考查初中英语基础词汇的运用，涵盖根据中文写词、词形转换（形容词/副词转换、动词过去式）及固定搭配，题型常规，侧重基础知识点的掌握，适合巩固词汇基础。
【难度系数】
0.7

() 1. — What do you think of nature reserve you visited in Dafeng last week?
— It's great. It is amazing home for milu deer.

A.the; a
B.an; an
C.a; an
D.the; an

1.D

【分析】这道题考查冠词的用法，解题思路是：先判断第一空是否为特指，再判断第二空泛指时用a还是an。第一空后有定语修饰，特指上周在大丰参观的自然保护区，需用定冠词；第二空表示泛指，且单词以元音音素开头，需用不定冠词an，据此选出正确选项。
【解析】1. 第一空：空格后有“you visited in Dafeng last week”修饰，特指上周在大丰参观的那个自然保护区，需用定冠词the，排除B、C选项；2. 第二空：表示“一个令人惊叹的家”，是泛指，且amazing以元音音素/ə/开头，需用不定冠词an，排除A选项，因此选D。
【答案】D
【知识点】定冠词the用法、不定冠词an用法
【点评】本题考查冠词的基础用法，需掌握特指用the、泛指用a/an及元音音素前用an的规则，属于基础题型。
【难度系数】0.6

() 2. He will keep trying for his dream he fails many times.

A.even if
B.so that
C.as soon as
D.in order that

2.A

【分析】本题为英语连词辨析题，需先明确句子前后的逻辑关系，再结合各选项连词的含义匹配逻辑，从而选出正确答案。
【解析】首先分析句子逻辑：主句“他会为梦想继续努力”和从句“他失败很多次”是让步关系，即“即使失败多次，也会坚持努力”。再逐一分析选项：A. even if意为“即使”，表让步关系；B. so that、D. in order that均意为“以便、为了”，表目的关系；C. as soon as意为“一……就”，表时间关系。只有A符合句子的让步逻辑，因此选A。
【答案】A
【知识点】让步状语从句、连词词义辨析
【点评】本题考查基础英语连词的用法，核心是区分不同连词对应的逻辑关系，属于初中英语常见的基础题型，需准确掌握常见连词的含义。
【难度系数】0.7

() 3. — Why did you call Jack just now? — him about our school trip.

A.Tell
B.To tell
C.Telling
D.Tells

3.B

【分析】首先明确问句是询问打电话的原因，答句需表达打电话的目的，英语中常用动词不定式（to do）结构来表示动作的目的，据此判断选项。
【解析】问句意为“你刚才为什么给杰克打电话？”，答句要说明打电话的目的，需用“to + 动词原形”构成的不定式作目的状语。选项中A是动词原形、C是现在分词、D是动词第三人称单数形式，均不符合目的状语的用法；只有B选项To tell是不定式形式，符合要求，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词不定式（目的状语）
【点评】本题考查动词不定式作目的状语的基础语法点，属于初中英语常考的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.4

() 4. He didn't listen to the teacher carefully. , he couldn't answer those questions.

A.First of all
B.As a result
C.In order to
D.In fact

4.B

【分析】首先明确句子前后逻辑：前半句“他没认真听老师讲课”是原因，后半句“他答不出那些问题”是结果，需选择表“结果”的短语。接着辨析四个选项的含义与用法：A选项“First of all”表顺序，意为“首先”；B选项“As a result”表因果结果，意为“结果”；C选项“In order to”表目的，意为“为了”；D选项“In fact”表实际情况，意为“事实上”。结合语境，只有B项符合因果逻辑。
【解析】根据句子逻辑，前半句是原因，后半句是结果，需选表因果结果的短语。A项“First of all”用于列举顺序，不符合语境；B项“As a result”表示“结果”，能连接因果关系，符合；C项“In order to”表目的，后接动词原形，此处不适用；D项“In fact”表实际情况，不符合因果逻辑。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】短语辨析；常用短语用法
【点评】本题考查初中英语常用短语的语境应用，难度较低，主要考查学生对基础短语含义及逻辑关系的判断能力。
【难度系数】0.7

() 5. It's hard for the fans to their favourite player's death（死亡）. They just can't believe the news.

A.accept
B.guess
C.reach
D.check

5.A

【分析】先通读句子理解语境：粉丝们很难________他们最喜欢的球员的死亡，他们不敢相信这个消息。解题思路为：1. 结合后半句“不敢相信”的逻辑，确定空格需表达“接受”的含义；2. 逐一辨析选项动词词义，匹配语境；3. 选出符合要求的选项。
【解析】根据语境“他们不敢相信这个消息”，可知空格需填入表“接受”的动词。A选项accept意为“接受”，符合语境；B选项guess（猜测）、C选项reach（到达）、D选项check（检查）均不符合语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析；语境运用
【点评】本题考查动词词义在具体语境中的应用，属于基础词汇题，需结合句子逻辑选择合适单词。
【难度系数】0.8

() 6. We should spend our time on activities instead of playing video games all day.

A.meaningful
B.cheerful
C.thoughtful
D.successful

6.A

【分析】
这是一道英语形容词词义辨析题，解题思路为：先理解句子语境，明确句子要表达“应把时间花在有价值的活动上而非玩游戏”的含义，再逐一分析选项形容词的词义，结合语境选出最符合的答案。
【解析】
首先分析各选项形容词含义：A. meaningful意为“有意义的”；B. cheerful意为“愉快的，快乐的”；C. thoughtful意为“深思的，体贴的”；D. successful意为“成功的”。结合句子语境“应把时间花在________活动上，而非整天玩电子游戏”，此处需要表达“有价值、有意义”的活动，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
形容词词义辨析
【点评】
本题为基础的形容词词义辨析题，需掌握常见形容词的词义，结合语境即可选出正确答案，属于英语基础题型。
【难度系数】
0.8

（）7. Giant pandas mainly bamboo, and they seldom eat other things.

A.hold up
B.live on
C.keep on
D.fill with

7.B

【分析】本题考查动词短语的辨析，解题时需先理解句子语境：句子表达大熊猫主要以竹子为食，很少吃其他东西，需要选择表示“以……为食”的短语，再逐一分析各选项含义，排除不符合语境的选项，确定正确答案。
【解析】逐一分析选项：A项hold up意为“举起；阻挡”，不符合语境；B项live on意为“以……为食；靠……生活”，契合句子中大熊猫以竹子为食的表述；C项keep on意为“继续；坚持”，与语境无关；D项fill with意为“装满；充满”，不符合语义。因此正确答案为B。
【答案】7.B
【知识点】动词短语辨析；固定搭配
【点评】本题为基础的动词短语词义辨析题，结合句子语境即可快速选出正确答案，属于英语学习中的基础考点。
【难度系数】0.7

（）8. — It's raining hard outside. Would you like me to call a taxi for you? — .

A.Yes, I'd love to
B.That's all right
C.No, thanks. I can manage myself
D.Take it easy

8.C

【分析】
本题考查日常情景交际用语，需结合对话语境选择合适的应答语。对话中对方主动提出帮忙叫出租车，要根据对方的好意，区分不同选项的适用场景，选择符合语境的礼貌回应。
【解析】
逐一分析选项：A选项“Yes, I'd love to”通常用于回应“Would you like to do sth?”这类邀请，此处对方是主动提供帮助而非邀请，不符合语境；B选项“That's all right”用于回答道歉或感谢，与对话内容无关；C选项“No, thanks. I can manage myself”礼貌拒绝对方的帮助并说明自己能处理，符合对话语境；D选项“Take it easy”意为“别紧张”，不符合对话需求。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际用语
【点评】
本题为基础情景交际题，贴近日常对话场景，需掌握常见交际用语的适用场景，难度较低。
【难度系数】
0.8

三、还原信息
World Wildlife Day falls on March 3 every year. It is a global（全球的）celebration of all the wonderful wild animals and plants on earth. 1. Check out the tips below!
※ 2. You can visit your local wildlife rescue（救援）centre and botanical garden（植物园）. Reading books about wild animals is also a good method.
※ If you find a wild animal or plant somewhere, don't take it home. 3. Wild animals and plants need to stay in nature to survive.
※ 4. Some animals can get sick from eating human food. Others may depend on your food and forget how to hunt on their own.
※ If you find an injured（受伤的）wild animal, call your local wildlife rescue centre. 5.
Let's all do our part to protect wildlife not only on World Wildlife Day, but also every day in our daily life. Small action can make a big difference to wild animals and plants.
A. You can take a picture of it instead.
B. Build more reserves for wild animals.
C. Don't feed wild animals human food.
D. We must take action now to help them.
E. The workers there will help care for it.
F. Learn more about the wild animals in your area.
G. What can we do to make the world a better place for them?

1.G 2.F 3.A 4.C 5.E

【分析】
本题为英语语篇还原题，需结合上下文语境与逻辑关系匹配选项。解题时先通读全文把握主旨（呼吁保护野生动物），再逐个分析空缺处前后内容：第1空后引出建议，需选询问行动的句子；第2空后是了解野生动物的方法，对应学习相关知识；第3空前说不要带回家，选替代做法；第4空后讲喂人类食物的危害，对应禁止喂食；第5空前说联系救援中心，选救援方的行动。
【解析】
1. 第1空：前文介绍世界野生动物日，后文引出“以下建议”，需选询问能为野生动物做什么的句子，故选G；
2. 第2空：后文提到参观救援中心、读野生动物书籍，均为了解当地野生动物的方式，故选F；
3. 第3空：前文说发现野生动植物不要带回家，需选替代做法，即拍照，故选A；
4. 第4空：后文指出动物吃人类食物会生病或依赖人类，对应“不要喂野生动物人类食物”，故选C；
5. 第5空：前文说发现受伤野生动物联系救援中心，需选救援中心的行动，即工作人员会照顾，故选E。
【答案】
1.G 2.F 3.A 4.C 5.E
【知识点】
英语语篇还原，语境逻辑分析
【点评】
本题考查英语语篇还原能力，侧重上下文语境与逻辑关系的理解，是初中英语常见题型，难度适中，能有效锻炼学生的阅读理解与逻辑推理能力。
【难度系数】
0.6