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1. 本次征文要求记录生活里的点滴小事，由此可知本次习作类型是（
A.写人
B.写景
C.记事
D.状物
C
）。A.写人
B.写景
C.记事
D.状物
答案
1. C
解析
【分析】首先明确不同习作类型的核心特点：写人侧重刻画人物形象，写景侧重描绘自然或人文景物，记事侧重记录生活中的各类事件（包括点滴小事），状物侧重描写具体物品。题目要求记录生活里的点滴小事，需结合各类型特点判断对应选项。
【解析】逐一分析选项：A选项“写人”以刻画人物为核心，不符合“记录小事”的要求；B选项“写景”以描写景物为核心，与题目要求不符；C选项“记事”的核心是记录生活中的事件，符合“记录点滴小事”的要求；D选项“状物”以描写物品为核心，不符合题意。因此选C。
【答案】C
【知识点】习作类型辨析
【点评】本题考查对常见习作类型的理解，抓住题目中“记录生活里的点滴小事”的关键信息，结合各习作类型的定义即可快速判断，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】逐一分析选项：A选项“写人”以刻画人物为核心，不符合“记录小事”的要求；B选项“写景”以描写景物为核心，与题目要求不符；C选项“记事”的核心是记录生活中的事件，符合“记录点滴小事”的要求；D选项“状物”以描写物品为核心，不符合题意。因此选C。
【答案】C
【知识点】习作类型辨析
【点评】本题考查对常见习作类型的理解，抓住题目中“记录生活里的点滴小事”的关键信息，结合各习作类型的定义即可快速判断，难度较低。
【难度系数】0.9
2. 征文选材范围十分广泛，下列内容符合本次写作要求的是（
A.亲身经历的事
B.书中读到的事
C.凭空想象的事
D.亲眼看到的事
AD
）。（多选）A.亲身经历的事
B.书中读到的事
C.凭空想象的事
D.亲眼看到的事
答案
2. AD
解析
【分析】首先明确征文写作的核心要求之一是内容真实，需选取自身有真切感受的内容。据此判断各选项：A选项亲身经历的事，是自身真实体验的内容，符合要求；B选项书中读到的事，属于他人经历，并非自身真实感知的内容，不符合；C选项凭空想象的事，无真实依据，不符合征文选材的真实性要求；D选项亲眼看到的事，是自身真实感知的内容，符合要求。因此需选出符合要求的选项。
【解析】征文选材需注重内容的真实性，应选取自身有真切感受的内容：A项亲身经历的事，是自身真实体验的内容，符合要求；B项书中读到的事，属于他人经历，并非自身真实感知的内容，不符合；C项凭空想象的事，无真实依据，不符合征文选材的真实性要求；D项亲眼看到的事，是自身真实感知的内容，符合要求。故正确选项为AD。
【答案】AD
【知识点】写作选材要求
【点评】本题考查对征文选材真实性的理解，属于语文基础常识类题目，难度较低，需明确征文写作需选取真实、有自身体验的内容。
【难度系数】0.3
【解析】征文选材需注重内容的真实性，应选取自身有真切感受的内容：A项亲身经历的事，是自身真实体验的内容，符合要求；B项书中读到的事，属于他人经历，并非自身真实感知的内容，不符合；C项凭空想象的事，无真实依据，不符合征文选材的真实性要求；D项亲眼看到的事，是自身真实感知的内容，符合要求。故正确选项为AD。
【答案】AD
【知识点】写作选材要求
【点评】本题考查对征文选材真实性的理解，属于语文基础常识类题目，难度较低，需明确征文写作需选取真实、有自身体验的内容。
【难度系数】0.3
二、火眼金睛辨素材:写“一件难忘的事”,四位同学各自提供了如下材料,你觉得谁的更合适？请在括号里打“√”。
1. 小刚:我在文艺会演时由于紧张忘词了。（
2. 丽丽:我看到了百年不遇的流星雨。（
3. 张硕:我特别喜欢读《木偶奇遇记》这本书。（
4. 陈思:我摔伤后,同学们争先恐后地帮助我。（
1. 小刚:我在文艺会演时由于紧张忘词了。（
√
）2. 丽丽:我看到了百年不遇的流星雨。（
√
）3. 张硕:我特别喜欢读《木偶奇遇记》这本书。（
×
）4. 陈思:我摔伤后,同学们争先恐后地帮助我。（
√
）答案
1. √
2. √
3. ×
4. √
2. √
3. ×
4. √
解析
【分析】首先明确题目要求是选出符合“一件难忘的事”的写作材料，需判断材料是否为具体的、能留下深刻印象的事件。逐一分析：1.小刚的材料是亲身经历的文艺会演忘词事件，属于具体的难忘经历，符合要求；2.丽丽的材料是观看百年不遇的流星雨，是罕见的、印象深刻的事件，符合要求；3.张硕的材料是表达对书的喜爱，属于个人爱好，不是“一件事”，不符合要求；4.陈思的材料是摔伤后同学帮忙的经历，是具体的、有情感的难忘事件，符合要求。因此合适的是1、2、4，不合适的是3。
【解析】根据“一件难忘的事”的写作选材要求，需选取具体的、有深刻感受的事件：1.小刚的文艺会演忘词是亲身经历的具体事件，合适；2.丽丽看百年不遇的流星雨是罕见的难忘经历，合适；3.张硕喜欢读某本书是个人爱好，不属于“一件事”，不合适；4.陈思摔伤后同学帮忙是具体的温暖事件，合适。故正确选择为1、2、4打√，3打×。
【答案】1.√；2.√；3.×；4.√
【知识点】记叙文写作选材、写作材料判断
【点评】本题考查记叙文写作中“一件难忘的事”的材料选择能力，核心是区分“具体事件”与“个人爱好”，属于语文写作基础题型，侧重对选材标准的理解。
【难度系数】0.3
【解析】根据“一件难忘的事”的写作选材要求，需选取具体的、有深刻感受的事件：1.小刚的文艺会演忘词是亲身经历的具体事件，合适；2.丽丽看百年不遇的流星雨是罕见的难忘经历，合适；3.张硕喜欢读某本书是个人爱好，不属于“一件事”，不合适；4.陈思摔伤后同学帮忙是具体的温暖事件，合适。故正确选择为1、2、4打√，3打×。
【答案】1.√；2.√；3.×；4.√
【知识点】记叙文写作选材、写作材料判断
【点评】本题考查记叙文写作中“一件难忘的事”的材料选择能力，核心是区分“具体事件”与“个人爱好”，属于语文写作基础题型，侧重对选材标准的理解。
【难度系数】0.3
三、巧拟标题梳文脉:让我们理清写作思路,玩转多彩的“生活万花筒”吧!
1. 拟个好题目:参考右侧的题目,写一件印象最深的事。
我拟的题目：
2. 梳理好脉络:仔细想一想这件事情的起因、经过、结果并写一写。
①《理发风波》
②《一件烦心事》
③《照片里的温暖》
④《操场上的笑声》
1. 拟个好题目:参考右侧的题目,写一件印象最深的事。
我拟的题目：
《厨房小风波》
2. 梳理好脉络:仔细想一想这件事情的起因、经过、结果并写一写。
①《理发风波》
②《一件烦心事》
③《照片里的温暖》
④《操场上的笑声》
答案
1. 《厨房小风波》
2. 爸妈不在家，我想自己煮一碗番茄鸡蛋面。开火时忘记调小火，鸡蛋糊在了锅底，汤汁溅出来弄脏灶台，我慌忙收拾。爸妈回家后教我做饭技巧，重新调整火候，成功煮好面条。
2. 爸妈不在家，我想自己煮一碗番茄鸡蛋面。开火时忘记调小火，鸡蛋糊在了锅底，汤汁溅出来弄脏灶台，我慌忙收拾。爸妈回家后教我做饭技巧，重新调整火候，成功煮好面条。
解析
【分析】
这道题是记叙文写作的基础练习，要求先拟出贴合事件核心的题目，再按“起因、经过、结果”梳理印象最深的事的脉络。解题思路：第一步，拟题目要紧扣事件的场景和核心内容，选择能概括事件的标题；第二步，梳理脉络时，按事情发展的先后顺序，明确起因（触发事件的原因）、经过（事件的发展过程，含遇到的问题与解决过程）、结果（事件的最终结局），确保逻辑清晰，符合记叙文结构要求。
【解析】
1. 拟题目：选择能概括事件核心的标题，如《厨房小风波》，既点明事件发生的场景，又突出事件的性质；
2. 梳理脉络：①起因：爸妈不在家，我想自己煮一碗番茄鸡蛋面；②经过：开火时忘记调小火，鸡蛋糊在了锅底，汤汁溅出来弄脏灶台，我慌忙收拾，爸妈回家后教我做饭技巧，重新调整火候；③结果：成功煮好面条。
【答案】
1. 《厨房小风波》；2. 起因：爸妈不在家，我想自己煮一碗番茄鸡蛋面。经过：开火时忘记调小火，鸡蛋糊在了锅底，汤汁溅出来弄脏灶台，我慌忙收拾。爸妈回家后教我做饭技巧，重新调整火候。结果：成功煮好面条。
【知识点】
记叙文写作、拟题技巧、事件脉络梳理
【点评】
本题聚焦记叙文的基础结构练习，引导学生从生活小事中提炼写作素材，先拟贴切标题，再按“起因、经过、结果”梳理思路，帮助学生搭建清晰的记叙文写作框架，适合小学阶段的写作基础训练。
【难度系数】
0.4
这道题是记叙文写作的基础练习，要求先拟出贴合事件核心的题目，再按“起因、经过、结果”梳理印象最深的事的脉络。解题思路：第一步，拟题目要紧扣事件的场景和核心内容，选择能概括事件的标题；第二步，梳理脉络时，按事情发展的先后顺序，明确起因（触发事件的原因）、经过（事件的发展过程，含遇到的问题与解决过程）、结果（事件的最终结局），确保逻辑清晰，符合记叙文结构要求。
【解析】
1. 拟题目：选择能概括事件核心的标题，如《厨房小风波》，既点明事件发生的场景，又突出事件的性质；
2. 梳理脉络：①起因：爸妈不在家，我想自己煮一碗番茄鸡蛋面；②经过：开火时忘记调小火，鸡蛋糊在了锅底，汤汁溅出来弄脏灶台，我慌忙收拾，爸妈回家后教我做饭技巧，重新调整火候；③结果：成功煮好面条。
【答案】
1. 《厨房小风波》；2. 起因：爸妈不在家，我想自己煮一碗番茄鸡蛋面。经过：开火时忘记调小火，鸡蛋糊在了锅底，汤汁溅出来弄脏灶台，我慌忙收拾。爸妈回家后教我做饭技巧，重新调整火候。结果：成功煮好面条。
【知识点】
记叙文写作、拟题技巧、事件脉络梳理
【点评】
本题聚焦记叙文的基础结构练习，引导学生从生活小事中提炼写作素材，先拟贴切标题，再按“起因、经过、结果”梳理思路，帮助学生搭建清晰的记叙文写作框架，适合小学阶段的写作基础训练。
【难度系数】
0.4
