5 读读课文，写写你读后的感受。
时光倒流，我来到了辉煌的圆明园，我感叹道：。
。可现在，化为灰烬的圆明园，让我感到。
。它向我诉说着。
。

5 示例:圆明园是园林艺术的瑰宝,也是建筑艺术的精华;是我国劳动人民智慧的结晶,也是人类智慧创造的奇迹。我为之骄傲和自豪 痛惜和愤怒 曾经的屈辱,英法联军的贪婪、无耻、野蛮

6 轻松阅读。
【材料一】
1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火
连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。
——《圆明园的毁灭》(节选)
【材料二】
鸦片战争是1840年至1842年英国对中国发动的一场非正义的侵略战争,也是中国近代屈辱史的开端。19世纪30年代英国率先完成工业革命,成为资本主义头号强国。为了扩大海外殖民地和商品市场,英国迫切要求打开中国的大门。清政府的腐败落后、国力衰弱为英国发动战争提供了条件。中国正义的禁烟运动被英国当作发动战争的借口。鸦片战争以中国失败并赔款割地告终。中英双方签订了中国历史上第一个丧权辱国的不平等条约《南京条约》。中国开始向外国割地、赔款,与外国协定关税,丧失主权。中国开始沦为半殖民地半封建社会,丧失独立自主的地位。
【材料三】
1872年至1875年间,清政府先后派出4批共120名学生赴美国留学。这批学生出洋时的平均年龄只有12岁。当半数孩子开始他们的大学学业时,清政府却突然提前终止留学计划,留美儿童全部被召回国。这批饱受西方文化熏陶的学子便是中国矿业、铁路业、电报业的先驱。他们之中出现了今天清华大学、天津大学最早的校长,出现了中国最早的一批外交官……他们大都在不同的岗位上为中国的现代化做出了应有的贡献。
【材料四】
《少年中国说》是梁启超先生在戊戌变法失败后,于1900年发表在《清议报》上的一篇文章。当时八国联军阴谋瓜分中国,污蔑中国是“东亚病夫”。同时,国内一些昏聩无知的卖国求荣者叫嚷“任何列强三日内就可以灭亡中国”。为了揭露帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋,激发人民的爱国热情,梁启超先生适时地写出了这篇作品。
(1)阅读【材料二】,梳理鸦片战争发生的原因,完成思维导图。

(2)根据材料,完成以下对话。

(3)阅读【材料三】,下列表述不正确的一项是()。
A. 从留美儿童事件中可以看出清政府有想要进步的愿望。
B. 留美儿童中的许多孩子在一定程度上促进了当时社会的进步。
C. 留美儿童早早离开中国,就算回来也不习惯中国的生活。
D. 留美儿童的回归,为中国的现代化建设做出了应有的贡献。
(4)暑假,小军去参观圆明园,他觉得圆明园被毁灭太可惜了,应该对其进行修复。但小明反对这一观点,认为不应该修复。你支持谁的观点,为什么?

6 (1)急需扩大海外殖民地和商品市场
腐败落后 国力衰弱 打开中国市场,掠夺资源
(2)示例:少年 学生留美计划 紧密相连 中国少年
(3)C
(4)示例1:应该修复,因为圆明园具有极高的历史价值和艺术价值,修复后可以重现它的昔日辉煌,等等。 示例2:不应该修复,因为修复重建的代价太高,毁损的圆明园记载着耻辱的历史,留着这样的印记可以让后人牢记历史,等等。