一、词汇运用
1. Class will begin in 5 minutes. Where're the ______ （其他）students?
2. Are you （准备好）for tomorrow's English exam（考试）?
3. Good （相貌）don't mean everything.
4. You can know about Amy's （性格）by watching her short videos（视频）.
5. Jim is （聪明的）and （有礼貌的）. Everyone likes him.
6. Let me （介绍）my classmate Abby to you.
7. Tina and Andy are in the （同一的）class.
8. How can you keep （苗条的）all these years?
9. My new classmates are （friend）to me.
10. Mike is 12 （year）old. He is in middle school now.
11. There are six （grade）in our school.
12. Are you （interesting）in running?

1. other
2. ready
3. looks
4. character
5. smart, polite
6. introduce
7. same
8. slim
9. friendly
10. years
11. grades
12. interested

【分析】
本题为英语词汇运用题，需结合句子语境、中文提示或所给单词，依据语法规则（如词性转换、名词单复数、固定搭配等）填空。解题时先明确每句所需单词的词义和词性，再根据语法要求调整单词形式，确保符合句子结构和表达逻辑。
【解析】
1. 句意：还有5分钟上课，其他学生在哪里？“其他”修饰复数名词students，用other。
2. 固定搭配be ready for，意为“为……做准备”，填ready。
3. 句意：好相貌不代表一切。look作“相貌”讲时常用复数形式，填looks。
4. “性格”对应名词character，填character。
5. “聪明的”是smart，“有礼貌的”是polite，并列作表语，填smart, polite。
6. let sb do sth结构中用动词原形，填introduce。
7. “同一的”对应形容词same，填same。
8. “苗条的”对应形容词slim，填slim。
9. 固定搭配be friendly to sb，需将名词friend转换为形容词friendly，填friendly。
10. 数词12后接名词复数，year变复数years，填years。
11. 数词six后接名词复数，grade变复数grades，填grades。
12. 固定搭配be interested in，意为“对……感兴趣”，填interested。
【答案】
1. other
2. ready
3. looks
4. character
5. smart, polite
6. introduce
7. same
8. slim
9. friendly
10. years
11. grades
12. interested
【知识点】
词汇运用、词性转换、固定搭配
【点评】
本题为初中英语基础词汇题，考查核心词汇的词义、词性及常用固定搭配，侧重基础词汇的积累与运用，是入门阶段的典型题型。
【难度系数】
0.9

() 1. — Can you tell me your grandma's ?
— She's really nice and friendly.

A.name
B.hobby
C.job
D.character

1. D

【分析】首先理解对话语境：问句询问奶奶的某方面，答句描述奶奶“很好很友善”，属于性格特征。逐一分析选项：A.name（名字）、B.hobby（爱好）、C.job（工作）均与答句描述不符，D.character（性格）符合答句的性格描述，据此选出正确选项。
【解析】将选项代入语境分析：A.name（名字），答句未提及名字，排除；B.hobby（爱好），答句未涉及爱好，排除；C.job（工作），答句未提工作，排除；D.character（性格），nice and friendly（好且友善）是性格特征，符合语境，故选D。
【答案】D
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查日常交际用语中的名词词义辨析，需结合答句的描述判断合适的名词，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

（）2. Linda can very well and her cousin Judy is good at too.

A.swim; swimming
B.swims; swimming
C.swim; swim
D.swims; swim

2. A

【分析】本题需结合情态动词和固定短语的语法规则选择正确动词形式。首先，情态动词can后必须接动词原形，据此排除不符合的选项；其次，固定短语be good at中at是介词，介词后需接动词的动名词形式，进一步排除错误选项，最终确定答案。
【解析】1. 第一个空：情态动词can的用法为“can + 动词原形”，因此此处应填动词原形swim，排除B（swims）、D（swims）选项；2. 第二个空：短语be good at中的at是介词，介词后接动词时需用动名词（doing）形式，因此此处应填swimming，排除C选项。综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】情态动词的用法；be good at的用法；动名词的用法
【点评】本题考查初中英语基础语法中的动词形式搭配，涉及情态动词后接原形、介词后接动名词两个核心知识点，属于难度较低的基础题，学生只要掌握相关规则即可轻松作答。
【难度系数】0.6

() 3. Who is the girl with big and ?

A.eyes; a long hair
B.eyes; long hairs
C.eyes; long hair
D.eye; long lair

3. C

【分析】首先分析第一空：“大眼睛”中eye是可数名词，人有两只眼睛，需用复数形式，据此排除单数形式的选项D；再分析第二空：hair表示整体“头发”概念时是不可数名词，不能加s，也不能用不定冠词a修饰，据此排除错误搭配的选项A、B，剩余选项即为正确答案。
【解析】1. 第一空：eye是可数名词，结合常识女孩有两只眼睛，故用复数eyes，排除D；2. 第二空：hair指整体“头发”时为不可数名词，无复数形式，也不能用a修饰，因此排除A、B；综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】可数名词、不可数名词、名词复数
【点评】本题考查名词的数，核心是区分hair作为整体时的不可数用法，需牢记常见名词的可数性规则，避免搭配错误。
【难度系数】0.5

（）4. — If（如果）you're music, I can give you some music CDs.
— That's wonderful.

A.busy with
B.interested in
C.good at
D.full of

4. B

【分析】
首先理解句意：“如果你对音乐感兴趣，我可以给你一些音乐CD。”“太棒了。”接着分析各选项短语含义：A选项be busy with意为“忙于……”；B选项be interested in意为“对……感兴趣”；C选项be good at意为“擅长……”；D选项be full of意为“充满……”。结合语境，对方要提供音乐CD，说明是对音乐感兴趣，因此选B。
【解析】
1. 翻译句子：—如果你对音乐感兴趣，我可以给你一些音乐CD。—太棒了。
2. 分析各选项短语：
A. be busy with：后接名词，表“忙于某事”，不符合语境；
B. be interested in：后接名词/动名词，表“对……感兴趣”，符合语境；
C. be good at：后接名词/动名词，表“擅长……”，不符合语境；
D. be full of：表“充满……”，不符合语境。
3. 综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
固定短语辨析；be interested in搭配
【点评】
本题考查英语常见固定短语搭配，需准确掌握各短语含义并结合语境选择，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

（）5. — How can you keep , Amy?
— I exercise a lot and always eat healthy food.

A.pretty
B.slim
C.friendly
D.glad

5. B

【分析】先理解对话语境：问句询问保持某种状态的方式，答句说明通过锻炼、吃健康食物实现，需辨析各选项形容词含义，结合语境选合适的词。
【解析】对话中，问句问“你如何保持________”，答句提到“经常锻炼、吃健康食物”，这些行为通常对应保持身材苗条。A.pretty侧重外貌漂亮，B.slim指身材苗条，符合语境；C.friendly指性格友好，D.glad指情绪高兴，均不符合，故选B。
【答案】B
【知识点】形容词词义辨析；情景交际
【点评】本题结合情景对话考查形容词词义，需根据答句行为逻辑匹配对应状态，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7

() 6. — Let me introduce you to your new teachers. — .

A.That's right
B.That's very kind of you
C.Yes, you can
D.Glad to meet you

6. B

【分析】这是一道英语情景交际题，解题思路为：先理解对话语境，对方提出要帮忙把你介绍给新老师，需回应对方的好意；再逐一分析选项含义，选出符合语境的答语。
【解析】逐一分析选项：A选项“That's right”表示“那是对的”，用于赞同观点，不符合语境；B选项“That's very kind of you”表示“你真是太好了”，用于感谢对方的好意，契合对方要帮忙介绍的语境；C选项“Yes, you can”用于回答许可请求，不符合；D选项“Glad to meet you”用于初次见面问候，此处还未见到老师，不符合。因此选B。
【答案】B
【知识点】情景交际（日常用语）
【点评】本题考查日常情景对话用语，需结合语境辨析选项，属于基础交际题，难度较低。
【难度系数】0.7

三、句型转换
1. Kitty has long hair.（改为同义句）
Kitty is a girl .
2. Our English teacher is 30 years old.（对画线部分提问）
your English teacher?
3. They like playing football after school.（用he作主语改写句子）
playing football after school.
4. David does well in Chinese and Science.（改为同义句）
David Chinese and Science.
5. He is helpful.（改为同义句）
He others.

1. with long hair
2. How old is
3. He likes
4. is good at
5. is ready to help

【分析】
1. 第1题：原句表达“凯蒂有长头发”，要转换为“凯蒂是一个有长头发的女孩”，需用介词短语作后置定语修饰名词，对应结构为“a girl with + 特征”，故填with long hair。
2. 第2题：划线部分是年龄，对年龄提问的固定疑问词组是How old，原句be动词为is，改为疑问句时将is提前，故填How old is。
3. 第3题：主语由复数they变为第三人称单数he，一般现在时中谓语动词需用第三人称单数形式，like的三单形式是likes，故填He likes。
4. 第4题：短语do well in意为“擅长”，其同义短语为be good at，主语David是第三人称单数，be动词用is，故填is good at。
5. 第5题：“He is helpful”意为“他乐于助人”，同义表达为“be ready to help others”，主语he对应be动词is，故填is ready to help。
【解析】
1. 原句“Kitty has long hair”转换为同义句，需用介词短语with long hair作后置定语修饰girl，构成“a girl with long hair”，故答案为with long hair。
2. 划线部分“30 years old”是年龄，对年龄提问用How old，原句be动词is提前构成疑问句，故答案为How old is。
3. 主语换为第三人称单数he，一般现在时中动词like需变为第三人称单数形式likes，故答案为He likes。
4. do well in的同义表达是be good at，主语David是第三人称单数，be动词用is，故答案为is good at。
5. “He is helpful”的同义句为“He is ready to help others”，故答案为is ready to help。
【答案】
1. with long hair
2. How old is
3. He likes
4. is good at
5. is ready to help
【知识点】
英语句型转换；同义短语替换；主谓一致
【点评】
本题考查初中英语基础句型转换，涵盖同义表达、特殊疑问句构成、主谓一致等核心考点，是英语学习的基础题型，需熟练掌握常见同义短语和句式规则。
【难度系数】
0.8