新华社消息:中国载人登月初步方案公布,计划2030年前实现登月。据此完成1~2题。
1.下列各项航天工程中,专指我国探月工程的是 ()
A.北斗导航系统 B.天问系列
C.天宫号空间站 D.“嫦娥工程”
2.我国探月工程规划的先后顺序是 ()
①月面软着陆和自动巡视勘察 ②环绕月球探测 ③无人采样返回
A.②①③ B.③②①
C.①②③ D.②③①

1.D 2.A

【分析】
第1题需明确我国各航天工程的对应领域，逐一判断选项是否属于探月工程；第2题需掌握我国探月工程的“绕、落、回”三步走规划，据此确定先后顺序。
【解析】
1. 选项分析：A项北斗导航系统是我国全球卫星导航系统，用于定位导航，与探月无关；B项天问系列是我国行星探测任务（如探火星），并非探月工程；C项天宫号是我国空间站，用于在轨科研等，和探月无关；D项“嫦娥工程”是我国专门的探月工程，故本题选D。
2. 我国探月工程（嫦娥工程）按“绕、落、回”三步走规划推进：第一步是②环绕月球探测，第二步是①月面软着陆和自动巡视勘察，第三步是③无人采样返回，因此先后顺序为②①③，故本题选A。
【答案】
1.D 2.A
【知识点】
探月工程、中国航天项目
【点评】
本题考查我国航天常识，属于识记类基础题，难度较低，要求学生了解我国重大航天工程的名称及探月工程的规划步骤。
【难度系数】
0.8

3. 跨学科 语文 我国航天器的名称多与古代神话传说有关。例如，太阳探测器“羲和号”卫星——羲和是中国神话故事中太阳的母亲。下面最有可能是火星探测器的是（）

A.夸父号
B.蛟龙号
C.嫦娥号
D.祝融号

3.D

【分析】
本题为跨学科题目，需结合古代神话常识与航天器的命名关联解题，核心是判断各选项对应的神话人物及航天器的探测对象，选出符合火星探测器的选项。
【解析】
逐一分析选项：
A. “夸父号”：夸父是中国古代神话中追逐太阳的人物，对应太阳相关探测，属于太阳探测器，不符合火星探测要求；
B. “蛟龙号”：蛟龙是神话中的水生生物，该名称对应水下探测的潜水器，与火星无关；
C. “嫦娥号”：嫦娥是神话中奔月的人物，对应月球探测器，不符合题意；
D. “祝融号”：祝融是中国古代神话中的火神，火星被称为“红色星球”，与火的意象匹配，因此祝融号是火星探测器。
综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
古代神话常识、航天器命名
【点评】
本题结合语文的古代神话知识与航天常识，考查跨学科知识的积累，需明确神话人物对应的文化意象及航天器的功能关联。
【难度系数】
0.6

4.天问一号探测器成功着陆火星，标志着中国航天已经走出了（）

A.地月系
B.太阳系
C.银河系
D.可观测宇宙

4.A

【分析】首先明确解题思路：先回忆天体系统的层级关系，从低到高依次为地月系、太阳系、银河系、可观测宇宙；再判断天问一号着陆的火星所属的天体系统，火星属于太阳系，不属于地月系；由此确定天问一号仅走出地月系，未离开更高层级的天体系统，进而选出正确选项。
【解析】天体系统按层次从低到高划分：地月系由地球和月球构成，太阳系包含地月系及其他行星系统，银河系包含太阳系，可观测宇宙是最大的天体系统集合。天问一号从位于地月系的地球出发，着陆火星，而火星属于太阳系，因此中国航天仅走出了地月系，未离开太阳系、银河系或可观测宇宙，故答案为A。
【答案】A
【知识点】天体系统的层次划分
【点评】本题考查天体系统的基础概念，属于地理学科的识记类题目，只要掌握不同天体系统的包含关系即可作答，难度较低。
【难度系数】0.7

5.以下航天发射任务，按照发射的先后顺序排序正确的是（）
①天和号空间站核心舱 ②神舟五号 ③天舟一号 ④天宫一号

A.②③①④
B.②④③①
C.②①④③
D.③②④①

5.B

【分析】
要正确排序航天发射任务，需先明确每个任务的具体发射时间，再按时间从早到晚排列。首先回忆各任务的发射时间：神舟五号是我国首次载人航天任务，发射时间较早；天宫一号是首个空间目标飞行器，发射时间晚于神舟五号；天舟一号是货运飞船，发射时间在天宫一号之后；天和号空间站核心舱是空间站核心舱，发射时间最晚。据此可确定正确顺序。
【解析】
逐一梳理各航天任务的发射时间：
1. ②神舟五号：2003年10月发射，是我国首次载人航天飞行任务；
2. ④天宫一号：2011年9月发射，是我国首个空间目标飞行器；
3. ③天舟一号：2017年4月发射，是为空间站运送物资的货运飞船；
4. ①天和号空间站核心舱：2021年4月发射，是中国空间站的核心舱段。
按发射先后顺序为②④③①，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
航天任务时间排序
【点评】
本题考查中国航天重要发射任务的时间常识，需准确识记各任务的发射时间来完成排序，属于基础常识类题目。
【难度系数】
0.5

6.空间站建好后，具有的作用()
①科学研究 ②航天技术研究 ③太空环境观测 ④国际合作 ⑤占领太空、称霸全球 ⑥为未来太空探索作基础

A.①②③⑥
B.③④⑤⑥
C.①②③④⑥
D.②④⑤⑥

6.C

【分析】
这道题考查对空间站作用的认知，解题思路是先明确空间站是和平利用太空的平台，再逐一判断每个序号对应的内容是否合理，排除错误表述后选出正确选项。首先，“占领太空、称霸全球”违背和平利用太空的原则，是错误表述，需排除；其余序号对应的内容均符合空间站的实际功能，最终确定正确选项。
【解析】
对各序号内容逐一分析：
1. ①科学研究：空间站具备微重力、高真空等特殊环境，可开展物理、生物、医学等多领域科学实验，是核心作用之一，正确；
2. ②航天技术研究：空间站用于验证新型航天设备、技术，推动航天技术的迭代发展，正确；
3. ③太空环境观测：可观测宇宙天体、地球空间环境等，为天文和空间科学研究提供数据，正确；
4. ④国际合作：空间站建设通常是多国联合参与的项目，体现国际航天领域的合作，正确；
5. ⑤占领太空、称霸全球：不符合《外层空间条约》中和平利用太空的原则，表述错误，排除；
6. ⑥为未来太空探索作基础：空间站可作为深空探测的中转站，积累长期太空驻留、操作等经验，为后续月球、火星探索奠定基础，正确。
综上，正确的序号为①②③④⑥，对应选项C。
【答案】C
【知识点】航天技术应用、和平利用太空
【点评】本题属于航天常识类基础题，难度较低，只需明确空间站的和平利用属性，排除错误表述即可快速得出答案，考查学生对航天领域基础知识的掌握。
【难度系数】0.3

7.目前，我国积极参与太空探索的意义是（）
①提高我国综合国力 ②推动我国高新技术产业发展 ③加深对太空的认识 ④大规模开发和利用太空资源

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

7.A

【分析】本题考查我国参与太空探索的意义，需逐一判断四个表述的正确性：首先，太空探索是国家综合国力的重要体现，能提升我国科技、经济等多方面实力；其次，航天领域发展会带动高端技术产业进步；再者，太空探索的核心目的之一是加深人类对太空的认知；最后，需明确当前太空资源开发仍处于探索阶段，未达大规模利用程度。
【解析】逐一分析各表述：①我国参与太空探索，可提升科技、经济等综合实力，表述正确；②太空探索涉及众多高端技术，能带动电子、材料等高新技术产业发展，表述正确；③参与太空探索有助于我国加深对太空的科学认识，表述正确；④当前太空资源开发利用仍处于探索阶段，并未大规模开展，表述错误。因此正确组合为①②③，对应选项A。
【答案】A
【知识点】太空探索的意义、中国航天事业
【点评】本题属于常识类题目，重点考查对太空探索意义的准确理解，需注意区分“探索阶段”与“大规模开发”的差异，难度适中，侧重基础知识点的应用。
【难度系数】0.6

“天宫课堂”曾在我国额济纳旗设立地面课堂，为神舟家园的青少年撒下科学种子，点亮星空梦想。据此完成8～9题。
8. 太空授课的实现，表明我国 （）
A. 农业基础好 B. 科技进步
C. 交通较发达 D. 青少年勤奋好学
9. 本次“天宫课堂”在太空和地面进行同步授课的主要目的是 （）
A. 完成空间站内必须授课的任务
B. 展现我国是第一个建立空间站的国家
C. 表明我国科学技术水平还比较低
D. 激发广大青少年探索科学奥秘的兴趣

8.B 9.D

【分析】
第8题：太空授课属于航天科技领域的成果，这类高科技成就的实现核心依赖科技发展，需结合选项判断与太空授课关联的因素；第9题：天宫课堂面向青少年开展，要明确这类科普活动的主要目的，排除不符合实际的选项。
【解析】
第8题：太空授课是我国航天科技进步的体现，A选项农业基础与太空授课无关，C选项交通发达和太空授课的实现无直接关联，D选项青少年勤奋好学不是太空授课实现的原因，因此选B。
第9题：天宫课堂的主要目的是激发广大青少年探索科学奥秘的兴趣；A选项“必须授课”表述错误，B选项我国不是第一个建立空间站的国家，C选项我国科技水平在不断提升，该说法错误，因此选D。
【答案】
8.B 9.D
【知识点】
高新技术产业、中国科技发展
【点评】
本题结合“天宫课堂”这一热点时事，考查学生对我国科技成就及科普活动目的的理解，贴近生活实际，难度较低。
【难度系数】
0.8

10. 阅读图文材料，完成下列问题。
新素材2024年4月26日凌晨5时许，我国神舟十八号航天员乘组顺利入驻“天宫”，并与神舟十七号航天员乘组拍摄了全家福（如下图）。据报道，神舟十八号航天员将首次执行“太空养鱼”任务，我国的太空探索将会在新的领域再次取得突破，为人类探索太空再添中国贡献。

(1)开启人类探索太空新阶段的事件是。目前，人类的太空探索活动主要有、和等。
(2)中国的太空探索活动一直在不断地为人类探索太空贡献着中国智慧和中国力量，请列举两例中国太空探索所取得的成就。
(3)人类对太空的探索，体现了人类的探索精神和对未知世界的好奇心。请说一说，人类探索太空还有哪些重要意义。

(1)1957 年,苏联第一颗人造地球卫星成功发射 探月工程 火星探测 空间站建设
(2)如2007 年 10 月 24 日,我国成功发射首颗月球探测器“嫦娥一号”;2022 年 11 月,中国空间站“T”字基本构型组装完成,标志着中国空间站在轨建造完成。
(3)①了解宇宙奥秘,开拓新的领域。②太空资源丰富,保障人类未来发展。③带动高新技术发展,催生新技术,惠及全人类。

【分析】
本题围绕人类太空探索及中国航天成就展开，解题思路如下：
1. 第(1)问需牢记人类太空探索的标志性开端事件，以及当前太空探索的主要活动类型，结合课本知识作答；
2. 第(2)问需列举中国已取得的重大太空探索成就，选取典型的、有代表性的事例；
3. 第(3)问需从科学研究、资源利用、技术发展等角度，阐述人类探索太空的重要意义。
【解析】
(1) 1957年苏联成功发射第一颗人造地球卫星，开启了人类探索太空的新阶段；目前人类太空探索的主要活动包括探月工程、火星探测、空间站建设等。
(2) 中国太空探索的成就举例：2007年发射首颗月球探测器“嫦娥一号”；2022年完成中国空间站“T”字基本构型组装；或神舟系列载人飞行任务、天问一号火星探测任务等，任选两例即可。
(3) 人类探索太空的意义：①帮助人类了解宇宙的起源与演化等奥秘，拓展人类认知边界；②太空拥有丰富的资源，可保障人类未来的可持续发展；③探索太空的过程会带动高新技术发展，相关技术成果可惠及人类生活的多个领域。
【答案】
(1) 1957年，苏联第一颗人造地球卫星成功发射；探月工程；火星探测；空间站建设
(2) 示例：2007年10月24日，我国成功发射首颗月球探测器“嫦娥一号”；2022年11月，中国空间站“T”字基本构型组装完成，标志着中国空间站在轨建造完成。
(3) ①了解宇宙奥秘，开拓新的领域。②太空资源丰富，保障人类未来发展。③带动高新技术发展，催生新技术，惠及全人类。
【知识点】
人类太空探索；中国航天成就；宇宙探索意义
【点评】
本题结合航天时事热点，考察太空探索相关的基础知识点，既需要学生掌握课本中关于人类太空探索的核心内容，也需要积累中国航天的重大成就，同时开放性问题需学生从多维度思考意义，难度适中。
【难度系数】
0.5