一
学习目标：梳理课文内容,能概括作者抒发的情感。
请把相关联的内容连线,再读一读。

一、阅读《白鹭》第3～5自然段,完成下面的练习。
1. 选段主要从______、______介绍白鹭的外形美。
2. 从作者对白鹭的描写中,你体会到作者( )。
A. 对白鹭的喜爱、赞美之情
B. 对白鹤的不喜爱
C. 对朱鹭的喜爱、赞美之情
D. 对苍鹭的不喜爱
3. 请模仿课文中白鹭、白鹤、朱鹭的对比描写,写出你的心爱之物的外形美,抒发你对心爱之物的喜爱之情。______

1. 颜色 身段 2. A 3. 松树，没有花的芳香，没有白桦苗条的身材，但在悬崖峭壁的石缝里，别的树木都难以扎根安身，唯有它能傲然屹立；在隆冬北风呼啸的北方，百花凋零，草木枯萎，唯有它还生机勃勃。（答案不唯一，只要使用了对比的写法均可）