2025年新课程课堂同步练习册四年级数学上册苏教版第81页答案
1. 用量角器画出下面的角。
105° 140° 65°

答案

1. 画$105^{\circ}$角:
步骤:
先画一条射线,使量角器的中心和射线的端点重合,$0^{\circ}$刻度线和射线重合。
在量角器$105^{\circ}$刻度线的地方点一个点。
以画出的射线的端点为端点,通过刚画的点,再画一条射线。这样就画出了$105^{\circ}$的角。
2. 画$140^{\circ}$角:
步骤:
先画一条射线,使量角器的中心和射线的端点重合,$0^{\circ}$刻度线和射线重合。
在量角器$140^{\circ}$刻度线的地方点一个点。
以画出的射线的端点为端点,通过刚画的点,再画一条射线。这样就画出了$140^{\circ}$的角。
3. 画$65^{\circ}$角:
步骤:
先画一条射线,使量角器的中心和射线的端点重合,$0^{\circ}$刻度线和射线重合。
在量角器$65^{\circ}$刻度线的地方点一个点。
以画出的射线的端点为端点,通过刚画的点,再画一条射线。这样就画出了$65^{\circ}$的角。
2. 经过直线外一点A先画出已知直线的平行线,再画出已知直线的垂线,并量出点A到已知直线的距离。
1. 画平行线:把三角板的一条直角边与已知直线重合,用直尺靠紧三角板的另一条直角边,沿直尺移动三角板,使三角板原来和已知直线重合的直角边移动到点A的位置,过点A沿三角板的这条直角边画直线,这条直线就是已知直线的平行线。2. 画垂线:把三角板的一条直角边与已知直线重合,沿直线移动三角板,使三角板的另一条直角边和点A重合,过点A沿三角板的直角边向已知直线画直线,这条直线就是已知直线的垂线。3. 量距离:用直尺量出点A到已知直线的垂线段的长度,这个长度就是点A到已知直线的距离(具体数值根据实际测量得出)。综上,按照上述步骤完成画图和测量。

答案

1. **画平行线**:
把三角板的一条直角边与已知直线重合,用直尺靠紧三角板的另一条直角边,沿直尺移动三角板,使三角板原来和已知直线重合的直角边移动到点$A$的位置,过点$A$沿三角板的这条直角边画直线,这条直线就是已知直线的平行线。
2. **画垂线**:
把三角板的一条直角边与已知直线重合,沿直线移动三角板,使三角板的另一条直角边和点$A$重合,过点$A$沿三角板的直角边向已知直线画直线,这条直线就是已知直线的垂线。
3. **量距离**:
用直尺量出点$A$到已知直线的垂线段的长度,这个长度就是点$A$到已知直线的距离(具体数值根据实际测量得出)。
综上,按照上述步骤完成画图和测量。
3. 经过点P分别画出角两边的垂线。

答案

本题可使用三角板来画角两边的垂线,具体步骤如下:
步骤一:画角一边的垂线
- 将三角板的一条直角边与角的一边重合。
- 沿着角的这一边平移三角板,使三角板的另一条直角边经过点$P$。
- 沿着经过点$P$的直角边画直线,这条直线就是角这一边的垂线。
步骤二:画角另一边的垂线
- 用同样的方法,将三角板的一条直角边与角的另一边重合。
- 平移三角板,使三角板的另一条直角边经过点$P$。
- 沿着经过点$P$的直角边画直线,这条直线就是角另一边的垂线。
综上,按照上述步骤即可经过点$P$画出角两边的垂线(实际画图操作时,需保证作图的准确性和规范性)。
1. 已知右图中∠2= 40°,那么∠1= (
140°
),∠3= (
140°
),∠4= (
40°
)。

答案

∠1=140°,∠3=140°,∠4=40°
2. 下图中∠1是(
)角,∠2和∠3是(
)角。

答案

本题可根据锐角、直角、钝角的定义来判断图中角的类型。
判断$\angle1$的类型:
锐角是指大于$0^{\circ}$而小于$90^{\circ}$的角,直角是指等于$90^{\circ}$的角,钝角是指大于$90^{\circ}$小于$180^{\circ}$的角。
观察图形可知,$\angle1$的开口较大,明显大于$90^{\circ}$小于$180^{\circ}$,所以$\angle1$是钝角。
判断$\angle2$和$\angle3$的类型:
观察图形可知,$\angle2$和$\angle3$的开口较小,明显大于$0^{\circ}$而小于$90^{\circ}$,所以$\angle2$和$\angle3$是锐角。
综上,答案依次为:钝;锐。