4. 当某定值电阻两端的电压是$6V$时,通过该导体的电流是$0.6A$,若使该电阻两端的电压再增加$3V$,则这时该导体的电阻将(变大/不变/变小),通过它的电流是$A$。

不变　0.9

解：
由欧姆定律 $ I = \frac{U}{R} $ 可得，电阻 $ R = \frac{U}{I} = \frac{6V}{0.6A} = 10\Omega $。
电阻是导体本身的性质，与电压无关，故电压增加后电阻不变，仍为 $ 10\Omega $。
此时电压 $ U' = 6V + 3V = 9V $，电流 $ I' = \frac{U'}{R} = \frac{9V}{10\Omega} = 0.9A $。
不变　0.9

5. 在探究电流与电压关系的实验中,同学们设计了如图所示的三种电路：

(1)甲同学认为图(b)电路比图(a)电路好,理由是图(b)电路______。乙同学认为图(c)电路比图(b)电路更好,理由是图(c)电路______。
(2)实验操作过程中,丙同学发现滑动变阻器损坏,但经过思考后利用图(b)电路最终也完成了多次实验,该同学的做法是______。

(1)能保持电阻不变　便于多次实验 (2)改变电源电压，多次实验

6. 实验小组做“探究电流与电阻关系”的实验,提供的器材有电源(电压为$3V$)、电流表、电压表、电阻箱$R$($0～999.9Ω$)、滑动变阻器$R_1$、开关及导线若干。
(1)请用笔画线代替导线把图甲电路连接完整,闭合开关前,$R_1$的滑片应移到最______(左/右)端。

(2)闭合开关,发现电流表、电压表均无示数,将电压表改接在$R_1$两端,发现电压表的示数为$3V$,由此判断电路的故障是______。
A. $R$短路
B. $R$断路
C. $R_1$短路
D. $R_1$断路
(3)排除故障后,调节$R$的阻值,并移动$R_1$的滑片,使电压表的示数为某一值,记录$R$的阻值和电流表示数,继续实验,当$R$的阻值变大时,移动滑动变阻器$R_1$的滑片,使______示数保持不变。将多次实验测得的数据描绘成图乙所示的$I-\frac{1}{R}$图线。
①在图丙中画出当$R的阻值为10Ω$时,电流表指针所在位置。
②处理数据描绘的是$I-\frac{1}{R}$图线,而不是$I-R$图线,这样做的优点是______。
③由$I-\frac{1}{R}$图线得出的结论是______。

(1)如图甲所示　左 (2)D　(3)电压表　①如图乙所示　②图像是一条直线，比较直观，便于处理数据发现规律　③导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比