Ⅲ. Read and finish. (班级的英语派对成功举办，活动后的教室也需要同学们清扫后才能洁净如初。读对话，完成任务。)

Miss White: Class, are you happy?
Students: Yes.
Miss White: Good! What can you do after the English party?
Mike: I can put back the desks and chairs.
Chen Jie: I can sweep the floor.
Sarah: I can help you.
John: I can clean the blackboard.
Wu Binbin: I can clean the desks and chairs.
Miss White: That's nice. Our classroom is clean and tidy now.
任务一：Read and match. (读对话，将同学们能为班级做的事情连线。)

任务二：Think and write. (你也是班级的一员，想一想，写一写，你能为班级作哪些贡献呢？)
I can .

Ⅲ. 任务一:

任务二:言之有理即可。

【分析】
任务一：首先要仔细阅读对话内容，逐个定位每个同学所说的能完成的班级清扫任务，再将同学和对应的任务一一匹配连线。比如先找到Mike表述的“I can put back the desks and chairs.”，就把Mike与该任务相连，按照这个思路完成所有匹配。
任务二：需要结合自身实际情况，思考自己能为班级做的具体贡献，用“I can + 动词短语”的正确结构写出句子，内容合理通顺即可。
【解析】
任务一：根据对话内容，各同学与对应任务的匹配关系如下：
Mike → put back the desks and chairs
Chen Jie → sweep the floor
John → clean the blackboard
Wu Binbin → clean the desks and chairs
按照上述对应关系完成连线操作。
任务二：示例：I can clean the windows.（或I can organize the bookshelf.等，只要内容符合“为班级做贡献”的主题，句子结构正确即可）
【答案】
Ⅲ. 任务一: 如参考答案中的连线图所示（对应关系：Mike连put back the desks and chairs；Chen Jie连sweep the floor；John连clean the blackboard；Wu Binbin连clean the desks and chairs）
任务二: 示例：I can clean the windows.（言之有理即可）
【知识点】
动词短语运用、情景交际
【点评】
本题紧扣班级清扫的生活场景，既考查学生对对话信息的提取与匹配能力，又考查学生运用简单英语句式进行书面表达的能力，贴近学生日常，能有效提升学生在实际情景中运用英语的能力。
【难度系数】
0.8