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一、Look, read and judge.判断图片与句子是否相符,相符的画“√”,不符的画“×”。
(
It has a long tail.
(
It has a long body.
(
It has a short nose.
(
It has a big mouth.
(
It has big ears.
(
She has small eyes and a small mouth.
(
×
)1.It has a long tail.
(
√
)2.It has a long body.
(
×
)3.It has a short nose.
(
√
)4.It has a big mouth.
(
√
)5.It has big ears.
(
×
)6.She has small eyes and a small mouth.
答案
一、1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. √ 6. ×
解析
【分析】
这道题要求判断句子描述与对应图片是否相符，解题思路如下：首先要准确理解每个英文句子的含义，重点抓住long（长的）、short（短的）、big（大的）、small（小的）这些描述特征的关键词；然后仔细观察对应插图里事物的外形特征，将句子描述和图片细节进行对比，一致则画“√”，不一致则画“×”。比如第1题，先明确句子说“它有一条长尾巴”，再看插图1里的动物尾巴是短的，就能判断不符，打“×”。
【解析】
1. 句子“It has a long tail.”意为“它有一条长尾巴”，观察插图1，图中动物的尾巴较短，与句子描述不符，故填“×”。
2. 句子“It has a long body.”意为“它有长长的身体”，观察插图2，图中动物的身体细长，与句子描述相符，故填“√”。
3. 句子“It has a short nose.”意为“它有一个短鼻子”，观察插图3，图中动物的鼻子较长，与句子描述不符，故填“×”。
4. 句子“It has a big mouth.”意为“它有一张大嘴巴”，观察插图4，图中动物的嘴巴很大，与句子描述相符，故填“√”。
5. 句子“It has big ears.”意为“它有大耳朵”，观察插图5，图中动物的耳朵很大，与句子描述相符，故填“√”。
6. 句子“She has small eyes and a small mouth.”意为“她有小眼睛和小嘴巴”，观察插图6，图中人物的眼睛和嘴巴都较大，与句子描述不符，故填“×”。
【答案】
1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. √ 6. ×
【知识点】
动物/人物特征描述；形容词词义辨析；图文匹配判断
【点评】
本题聚焦于基础形容词的理解与图文匹配能力的考查，要求学生既能准确解读描述事物外形特征的英语句子，又能细致观察图片细节。通过这类练习，可帮助学生巩固表示大小、长短的形容词词汇，提升英语理解与读图结合的应用能力，适合低年级学生夯实基础。
【难度系数】
0.8
这道题要求判断句子描述与对应图片是否相符，解题思路如下：首先要准确理解每个英文句子的含义，重点抓住long（长的）、short（短的）、big（大的）、small（小的）这些描述特征的关键词；然后仔细观察对应插图里事物的外形特征，将句子描述和图片细节进行对比，一致则画“√”，不一致则画“×”。比如第1题，先明确句子说“它有一条长尾巴”，再看插图1里的动物尾巴是短的，就能判断不符，打“×”。
【解析】
1. 句子“It has a long tail.”意为“它有一条长尾巴”，观察插图1，图中动物的尾巴较短，与句子描述不符，故填“×”。
2. 句子“It has a long body.”意为“它有长长的身体”，观察插图2，图中动物的身体细长，与句子描述相符，故填“√”。
3. 句子“It has a short nose.”意为“它有一个短鼻子”，观察插图3，图中动物的鼻子较长，与句子描述不符，故填“×”。
4. 句子“It has a big mouth.”意为“它有一张大嘴巴”，观察插图4，图中动物的嘴巴很大，与句子描述相符，故填“√”。
5. 句子“It has big ears.”意为“它有大耳朵”，观察插图5，图中动物的耳朵很大，与句子描述相符，故填“√”。
6. 句子“She has small eyes and a small mouth.”意为“她有小眼睛和小嘴巴”，观察插图6，图中人物的眼睛和嘴巴都较大，与句子描述不符，故填“×”。
【答案】
1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. √ 6. ×
【知识点】
动物/人物特征描述；形容词词义辨析；图文匹配判断
【点评】
本题聚焦于基础形容词的理解与图文匹配能力的考查，要求学生既能准确解读描述事物外形特征的英语句子，又能细致观察图片细节。通过这类练习，可帮助学生巩固表示大小、长短的形容词词汇，提升英语理解与读图结合的应用能力，适合低年级学生夯实基础。
【难度系数】
0.8
二、Read and choose.选择合适的句子,补全对话。
(John and Mike are at the zoo.)
John: Look at the giraffe.
Mike: Wow! 1.
John: Look at that panda. It's so cute.
Mike: Yeah! 2.
John: Where is the panda from?
Mike: 3.
John: That elephant has two big ears.
Mike: 4.
John: I like animals.
Mike: Me too. Animals are our friends.
A.It's from China.
B.It's so tall.
C.It has a long nose too.
D.It's black and white.
(John and Mike are at the zoo.)
John: Look at the giraffe.
Mike: Wow! 1.
B
John: Look at that panda. It's so cute.
Mike: Yeah! 2.
D
John: Where is the panda from?
Mike: 3.
A
John: That elephant has two big ears.
Mike: 4.
C
John: I like animals.
Mike: Me too. Animals are our friends.
A.It's from China.
B.It's so tall.
C.It has a long nose too.
D.It's black and white.
答案
二、1. B 2. D 3. A 4. C
解析
【分析】
解题思路是结合上下文提到的动物，匹配对应的特征描述或答语：
1. 上文提到长颈鹿，长颈鹿的典型特征是高大，需选描述其身高的句子。
2. 上文提到熊猫，熊猫的典型外观是黑白相间，需选对应外观的描述句。
3. 上文询问熊猫的来源，熊猫原产于中国，需选回答产地的句子。
4. 上文提到大象的大耳朵，大象还有长鼻子的特征，需选补充大象另一特征的句子。
【解析】
1. 第一空：John让Mike看长颈鹿，Mike应回应长颈鹿的特征，选项B“It's so tall.”（它好高）符合长颈鹿的特点，故选B。
2. 第二空：John说熊猫很可爱，Mike补充熊猫的外观，选项D“It's black and white.”（它是黑白相间的）是熊猫的典型外观，故选D。
3. 第三空：John问熊猫来自哪里，选项A“It's from China.”（它来自中国）是熊猫的原产地，故选A。
4. 第四空：John说大象有大耳朵，Mike补充大象的另一特征，选项C“It has a long nose too.”（它还有一个长鼻子）符合大象的特点，故选C。
【答案】
1. B 2. D 3. A 4. C
【知识点】
动物特征描述；情景对话匹配；产地表达
【点评】
本题考查学生对常见动物特征的认知及情景对话的逻辑理解能力，需结合上下文语境和动物的典型属性选择句子，内容贴近生活，易于理解。
【难度系数】
0.8
解题思路是结合上下文提到的动物，匹配对应的特征描述或答语：
1. 上文提到长颈鹿，长颈鹿的典型特征是高大，需选描述其身高的句子。
2. 上文提到熊猫，熊猫的典型外观是黑白相间，需选对应外观的描述句。
3. 上文询问熊猫的来源，熊猫原产于中国，需选回答产地的句子。
4. 上文提到大象的大耳朵，大象还有长鼻子的特征，需选补充大象另一特征的句子。
【解析】
1. 第一空：John让Mike看长颈鹿，Mike应回应长颈鹿的特征，选项B“It's so tall.”（它好高）符合长颈鹿的特点，故选B。
2. 第二空：John说熊猫很可爱，Mike补充熊猫的外观，选项D“It's black and white.”（它是黑白相间的）是熊猫的典型外观，故选D。
3. 第三空：John问熊猫来自哪里，选项A“It's from China.”（它来自中国）是熊猫的原产地，故选A。
4. 第四空：John说大象有大耳朵，Mike补充大象的另一特征，选项C“It has a long nose too.”（它还有一个长鼻子）符合大象的特点，故选C。
【答案】
1. B 2. D 3. A 4. C
【知识点】
动物特征描述；情景对话匹配；产地表达
【点评】
本题考查学生对常见动物特征的认知及情景对话的逻辑理解能力，需结合上下文语境和动物的典型属性选择句子，内容贴近生活，易于理解。
【难度系数】
0.8
