4 “好一个安塞腰鼓！”这句话在文中反复出现，每次的含义有何不同？这句话在文中有何作用？

4. 第一处表达的是作者对壮阔、豪放、火烈的舞蹈场面的惊异。第二处表达的是作者对表演的关注由外而内，开始思考其中蕴含的情感，并产生了一定的共鸣。第三处表达的是作者感受到鼓声中生命的活跃与强盛，热情赞美黄土高原及其孕育的生命。由此可知，这句话的反复出现反映了作者对于安塞腰鼓意蕴的理解在不断推进、不断加深。

5 下列对课文第1段分析正确的一项是()

A.采用独语句的特殊句式，令读者视线聚焦于这群后生。
B.“茂腾腾”意为“有活力”，揭示了文章的主旨。
C.运用静态描写是为了引出后文对腰鼓表演的描写。
D.文章始于“静”，终于“静”，首尾呼应，含义一致。

5. A

6 《社戏》与《安塞腰鼓》中都运用了自然环境描写，如下面节选的文字。请结合文意分析、比较它们在文中不同的作用。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。（《社戏》）
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。（《安塞腰鼓》）

6. (1)《社戏》中的节选文字描写的是“我”在看戏途中所看到的水乡夜色，表达了“我”心愿得偿后舒展的心情，“豆麦”的清香也为后文“我们”偷豆、六一公公送豆等情节做了铺垫。《安塞腰鼓》中的节选文字描写了风吹高粱的画面，“他们朴实得就像那片高粱”是比喻，高粱地则是烘托，表现后生们朴实、生命力饱满的形象。同时，南风的“动”与后生们的“静”形成对比，突出他们如黄土般沉稳、厚重的性格，也渲染出蓄势待发的氛围。
(2)《社戏》中的节选文字侧重于表达人物心情，推动情节发展；《安塞腰鼓》中的节选文字侧重于凸显人物形象，渲染氛围。