2026年基础训练大象出版社八年级语文下册人教版第71页答案
三、文学常识。
闻一多，著名诗人、
学者
、
民主战士
。本名闻家骅，湖北浠水人。著有诗集《
红烛
》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。本文选自《
闻一多全集
》。

答案

学者 民主战士 红烛 闻一多全集
四、根据课文内容，填写本文演讲的构成要素。

答案

①悼念李公朴先生，号召青年争取民主和平 ②演讲场合 ③爱憎分明、慷慨激昂
五、阅读课文，梳理文章思路，完善思维导图。

答案

①英勇献身 ②国民党反动派的虚弱本质 ③视死如归
六、课文中演讲者谈及特务时直呼“你们”，面对听众时则用“我们”。这两种不同的称呼有什么表达效果？

答案

揭露敌人的罪行和虚弱本质，用“你们”表达出愤怒和蔑视的感情；歌颂人民的力量，用“我们”表示演讲者与群众亲密无间的战斗感情。“我们”与“你们”相连相对地使用时，更表达出演讲者感情的鲜明、立场的坚定。
七、请结合加点词语，赏析下列富有感染力和战斗力的语言。
1. 为什么要打要杀，而且又不敢
光
明
正
大
地来打来杀，而
偷
偷
摸
摸
地来暗杀！

2. 你们杀死
一
个
李公朴，会有
千
百
万
个
李公朴站起来！

答案

1. “光明正大”与“偷偷摸摸”，一褒一贬，爱憎分明，揭露反动派的虚伪，表达了对反动派的憎恨之情。 2. 用“一个”和“千百万个”作对比，突出人民的力量是不可估量的。说明一个爱国志士被杀害，会有更多的爱国志士站起来斗争，表达了对反动派杀害爱国志士的蔑视，对人民终将胜利充满信心。
八、课文交替使用多种句式，请结合下列句子，分析运用不同句式的表达效果。
1. 李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话……

2. 今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！

3. 我们有力量打破这个黑暗，争到光明！

答案

1. 运用设问句，先提出疑问引发听众关注与思考，再以“写写文章”“说说话”的普通行为回应，凸显李先生无罪却遭杀害的不公。既强烈控诉了反动派的残暴行径，又传递出愤慨之情，瞬间点燃听众的义愤，强化演讲的战斗性。 2. 运用祈使句，当面命令特务，揭露了反动派虚弱的本质，展现了自己大无畏的精神。 3. 运用感叹句，既展现闻一多必胜的信心与斗争的决心，又能极大地鼓舞听众。