4 阅读片段，完成练习。
【片段一】另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
【片段二】上午，我在院子里读书，忽然一阵燕语自天而降。住在我家的那窝燕子觅食归来，落在梧桐树上，兴奋地讨论着什么。那话一句接一句，嘀嘀咕咕，叽叽喳喳，像春游归来的小学生，地倾诉所见所闻。
(1)联系上下文，“滔滔不绝”的意思是。
(2)读片段，感知画面。
①给片段一所描绘的画面取一个名字，最恰当的是哪一项？()
A. 燕子外形图
B. 燕子飞行图
C. 春光燕子图
D. 燕子休憩图
②照样子，给片段二所描绘的画面取一个名字：。
(3)鉴赏生动的语句，补全表格。

4. (1)说起话来没完没了，这里形容燕语声不断
解析 本题考查理解词语的能力。在片段二中找到“滔滔不绝”，联系文中的“一句接一句”“倾诉所见所闻”可知，“滔滔不绝”形容话多，说起来没完没了。
(2)①B ②示例：燕子谈趣图
解析 本题考查理解文本内容和想象画面的能力。片段一中“横掠”“沾了一下水面”都是燕子飞行时的动作，所以描绘的是燕子飞行的画面，选项 B 最恰当。片段二写燕子“兴奋地讨论”以及“像春游归来的小学生”一样倾诉，描绘了燕子叽叽喳喳像在交流趣事的画面，可以据此取名。
(3)(从上到下)横掠 沾 飞行时轻快、灵活 春游归来的小学生的说话声 示例：今天出去觅食，看到好多漂亮的花，可有趣了！
解析 本题考查赏析句子、感受语言的优美生动的能力。在片段一中找到表示动作的词“横掠”“沾”，这两个动词展现了燕子飞行时又快又灵活的姿态。片段二里以“像春游归来的小学生”来形容燕子，可以据此想象燕子会说些什么，可以围绕“所见所闻”来写，比如讲外面的美景、有趣的经历等。

5 小动物们都有各自的特点。选择一个你最喜欢的小动物，把它画下来，并仿照例句写一写它的外形特点。（选做题）
例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

5.  示例：一身金黄带黑纹的绒毛，一对薄如蝉翼的翅膀，加上细针似的尾巴，凑成了那样勤劳的可爱的小蜜蜂。
解析 作答时，首先选定一种喜欢的小动物，画一画，接着仿照例句的结构，把小动物的外形拆分成几个典型的身体部分，然后给每个部分配上形象的描述，最后将这些部分组合成句即可。