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一、把下列科学词汇填入相应的位置,每个词只能用一次。
显微镜 细菌 细胞 病毒 疾病
显微镜 细菌 细胞 病毒 疾病
答案
最上方方框填显微镜，左侧观察分支方框填细胞，微生物例子方框依次填细菌、病毒，有弊例子方框填疾病。
解析
最上方“观察”的工具为“显微镜”；“观察”左侧分支对应生物体基本组成单位，填“细胞”；“微生物”的例子包括“细菌”和“病毒”；“人类关系”中“有弊”的例子为“疾病”。
二、回顾学习的内容、方法、过程、结论,完成下列内容。
1. 我知道生物体都是由________组成的。酵母菌只有一个细胞,动植物由很多种、很多个细胞组成。
2. 经过反复练习,我会使用________观察不同生物的细胞了。
3. 这个单元有很多活动,在自己参与的活动前打“√”。
□使用显微镜观察细胞 □探究发面的秘密
□使用显微镜观察酵母菌 □探究食物发霉条件
□使用体视显微镜观察霉菌 □调查、搜集、整理资料
1. 我知道生物体都是由________组成的。酵母菌只有一个细胞,动植物由很多种、很多个细胞组成。
2. 经过反复练习,我会使用________观察不同生物的细胞了。
3. 这个单元有很多活动,在自己参与的活动前打“√”。
□使用显微镜观察细胞 □探究发面的秘密
□使用显微镜观察酵母菌 □探究食物发霉条件
□使用体视显微镜观察霉菌 □调查、搜集、整理资料
答案
1.细胞 2.显微镜 3.（根据实际参与情况在对应方框前打“√”，此处无法确定具体参与活动，故保留原题格式）□使用显微镜观察细胞 □探究发面的秘密 □使用显微镜观察酵母菌 □探究食物发霉条件 □使用体视显微镜观察霉菌 □调查、搜集、整理资料
解析
1.生物体的基本结构单位是细胞，酵母菌是单细胞生物，动植物是多细胞生物。2.观察细胞需要使用显微镜这一工具。3.根据单元学习活动内容选择参与过的活动。
