二、在句子中品悟真情，选一选，写一写。
5. 梳理归类。读读下面的句子，选出对应的表达情感的方式。(填序号)
A. 把心情融入景物中表达情感
B. 直接表达情感
C. 通过内心独白表达情感
D. 通过具体事例表达情感
E. 选择合适的材料表达情感
(1)我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
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(2)我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
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(3)我张皇地拿出语文书，急急温习今天教过的课文，觉得课文内容饶有趣味。
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(4)下课后，同学们都围上来，有人送我一本字典，有人送我一本故事书。
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(5)清晨的阳光温暖又明媚，空气清新而舒适，通往学校的林荫小道上充满了同学们的欢声笑语，引得道旁的花儿笑弯了腰，枝上的鸟儿也随声附和，唱着悦耳的歌。
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5. (1)B (2)C (3)D (4)E (5)A

6. 仿照例句，写句子。
【例】阳光如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。
如同
【例】洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去……

6. 示例:树叶上的露珠如同一滴滴晶莹
的眼泪。 看书的时候,日子从书本上
掠过;写作业的时候,日子从笔尖上流
过;跑步的时候,日子从脚下奔过。

7. 依据情境，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。
情境：走在放学回家的路上
心情好时：

心情不好时：

7. 示例:心情好时:今天听写拿了A+,走
在放学回家的路上,路旁的一朵朵花儿
好像在对我微笑,树上的鸟儿在为我欢
呼,树叶沙沙作响,好像也在为我高兴。
心情不好时:今天和同桌吵架了,走在放
学回家的路上,路旁的花儿耷拉着脑袋,
一副无精打采的样子;树上的小鸟叽叽
喳喳地叫着,也像是在嘲笑我。

8. 按原文填空，品悟作者的情感。
“我不知道他们给了我多少日子，但我的手。在默默里算着，八千多日子已经，像滴在大海里，我的日子
，没有，也没有。我不禁涔涔而潸潸了。”这段话让我感受到了作者朱自清的情感。

8. 确乎是渐渐空虚了 从我手中溜去
针尖上一滴水 滴在时间的流里 声音
影子 头 泪 对时光匆匆流逝的
无奈和惋惜