一、用所给词的适当形式填空。
1. I'm going to (fly) a kite this afternoon.
2. — Let's have some fun (one). — All right.
3. Here (be) some toys for Jack.
4. Mike and I (be not) going to the party tomorrow.
5. Miss Li (tell) a story tomorrow afternoon.

一、1. fly 2. first 3. are 4. aren't 5. is going to tell

【解析】
1. “be going to”是一般将来时的常见结构，其后接动词原形，所以填fly。
2. 此处需要表达“首先”的含义，应用one的序数词形式first。
3. “here be”句型遵循就近原则，句中名词toys为复数，因此be动词用are。
4. 主语Mike and I是复数主语，“be going to”的否定形式为aren't。
5. 根据时间状语“tomorrow afternoon”可知句子要用一般将来时，主语Miss Li是第三人称单数，所以用“is going to tell”。
【答案】
一、1. fly 2. first 3. are 4. aren't 5. is going to tell
【知识点】
一般将来时用法、here be句型、序数词用法
【点评】
本题考查小学英语基础语法点，涵盖一般将来时结构、here be就近原则及序数词的副词用法，侧重基础语法的巩固与运用，题目贴合小学阶段英语学习重点。
【难度系数】
0.8

二、单项选择。
() 1.— What do you often do Children's Day? — I often attend a party.
A.on
B.at
C.in
D./

二、1. A

【解析】
在英语中，具体到某一天（包括具体的节日当天）前要用介词on。Children's Day（儿童节）是具体的节日，所以前面用on。
【答案】
A
【知识点】
时间介词用法
【点评】
本题考查时间介词在具体节日/日期前的使用辨析，属于基础语法考点，需牢记不同时间状语前介词的搭配规则。
【难度系数】
0.8

() 2.— What are you going to do? — I'm going .

A.play tennis
B.to playing tennis
C.to play tennis
D.to be tennis

二、2. C

【解析】
本题考查一般将来时的“be going to”结构，该结构后接动词原形，表示打算做某事。分析选项：A选项缺少to，不符合结构；B选项用了动名词形式，错误；D选项语义不通，不符合题意；C选项“to play tennis”符合“be going to + 动词原形”的结构，表达“去打网球”，符合语境。
【答案】
C
【知识点】
一般将来时（be going to结构）
【点评】
本题为基础题，主要考查“be going to”的固定用法，需牢记其后接动词原形的规则，注意区分易混淆的选项。
【难度系数】
0.8

() 3.Look! Sam is his new clothes today.

A.wears
B.wearing
C.put on
D.take off

二、3. B

【解析】
由句中的“Look!”可知，本句为现在进行时，其结构为“be + 动词的现在分词形式”。选项A是动词第三人称单数形式，不符合现在进行时结构；选项C、D是动词短语原形，不能与be动词is连用；选项B是wear的现在分词形式，符合现在进行时结构，故选B。
【答案】
B
【知识点】
现在进行时结构；动词形式辨析
【点评】
本题考查现在进行时的运用，通过标志词“Look!”判断时态，需牢记现在进行时“be + doing”的结构，区分不同动词形式的用法，属于基础时态考点。
【难度系数】
0.8

() 4.— Let's a talk show. — Good idea!

A.put
B.put in
C.put up
D.put on

二、4. D

【解析】
辨析各选项短语含义：
A. put 意为“放”，单独使用不符合语境；
B. put in 意为“安装；插入；投入”；
C. put up 意为“张贴；搭建；举起”；
D. put on 有“上演；举办”之意，“put on a talk show”表示“举办一场脱口秀”，符合对话语境，故选D。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查put相关动词短语的辨析，需结合语境选择合适短语，日常要注重积累动词短语的固定搭配。
【难度系数】
0.6

三、根据中文提示写短语补全句子。
1. It is (4 月 2 日) today.
2. Bob (朝外看) the window and saw an old man.
3. Willy is good at (弹钢琴).
4. My father usually (给我买一些零食).
5. She wants to (带来一些水果).

三、1. the second of April 2. looked out of 3. playing the piano 4. buys some snacks for me 5. bring some fruit

【解析】
1. 表示“4月2日”，英语中常用“the + 序数词 + of + 月份”的结构，故填the second of April。
2. 由句中saw可知句子为一般过去时，“朝外看”的短语是look out of，此处应用过去式looked out of。
3. “be good at”后接动词的-ing形式，“弹钢琴”是play the piano，因此填playing the piano。
4. 根据usually可知句子是一般现在时，主语My father是第三人称单数，“给某人买某物”用buy sth. for sb.结构，所以填buys some snacks for me。
5. “want to”后接动词原形，“带来一些水果”的短语是bring some fruit，故填bring some fruit。
【答案】
1. the second of April
2. looked out of
3. playing the piano
4. buys some snacks for me
5. bring some fruit
【知识点】
日期表达法、固定短语搭配、动词时态变化
【点评】
本题考查英语基础的短语搭配、时态运用和特殊表达，涵盖日常学习中的核心基础知识点，能有效检测学生对基础英语知识的掌握情况。
【难度系数】
0.8

四、看图，连词成句，补全对话。

A: What date is it today?
B: (fifth, it, the, of, is, July).
A: I am going to Guangming Primary School tomorrow.
B: What for?
A: There is going to be a wonderful lecture (讲座) on how to keep our city clean and tidy. (to, you, would, like, with, go, me)?
B: Sure! When will it start?
A: (afternoon, will, it, at, in, start, 2:00, the).
B: OK. (1:30, the, us, meet, let, school, at, gate, at)!

四、It is the fifth of July; Would you like to go with me; It will start at 2:00 in the afternoon; Let us meet at the school gate at 1:30

【解析】
1. 根据问句询问日期，将所给单词组成正确的日期答语：It is the fifth of July.
2. 根据语境发出邀请，用固定句型组句：Would you like to go with me?
3. 根据问句询问开始时间，将单词组成正确的时间表达句子：It will start at 2:00 in the afternoon.
4. 根据语境提议见面，组成祈使句：Let us meet at the school gate at 1:30!
【答案】
It is the fifth of July; Would you like to go with me; It will start at 2:00 in the afternoon; Let us meet at the school gate at 1:30
【知识点】
日期表达法、邀请句型、时间表达法
【点评】
本题考查日常交际用语中日期、时间的正确表达，以及邀请类固定句型的运用，需熟练掌握相关固定句式。
【难度系数】
0.7