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1. 修改病句，将正确的句子写在横线上。(4分)
(1) 儿子的这种乐于助人的精神，不仅得到同学们的称赞，才让我十分欣慰。改正：___
(2) 水杉树被修剪成这个样子后，已失去了价值观赏。
改正：___
(1) 儿子的这种乐于助人的精神，不仅得到同学们的称赞，才让我十分欣慰。改正：___
(2) 水杉树被修剪成这个样子后，已失去了价值观赏。
改正：___
答案
1.(1)儿子的这种乐于助人的精神,不仅得到同学们的称赞,也让我十分欣慰。(2分)
(2)水杉树被修剪成这个样子后,已失去了观赏价值。(2分)
(2)水杉树被修剪成这个样子后,已失去了观赏价值。(2分)
2. 分析下列句子的特点，说说这样写的好处。(6分)
(1) 什么是武汉？活色生香、水泽万物、流光溢彩，这就是武汉 ______ 。
(2) 有的人骑在人民头上：“啊，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马 ______ 。
(1) 什么是武汉？活色生香、水泽万物、流光溢彩，这就是武汉 ______ 。
(2) 有的人骑在人民头上：“啊，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马 ______ 。
答案
2.(1)这里以设问的句式,在一问一答中吸引了人们对于武汉的注意力。(3分)
(2)这里用对比的手法,一个“骑”、一个“俯”,在两个词鲜明的对比中强调了两类人对待人民态度的截然不同。(3分)
(2)这里用对比的手法,一个“骑”、一个“俯”,在两个词鲜明的对比中强调了两类人对待人民态度的截然不同。(3分)
3. “长话短说”，概括下面语段的意思。(2分)
孩子们快乐地蹦蹦跳跳，一个戴白帽子的男孩弹奏一只椭圆形的江布尔冬不拉。孩子们的胳膊在水波里伸展，他们的身影和蓝天一同映在水面上。看水里的舞蹈者，腿最可观，一蹦一蹦像踩着天。一片树叶漂过来，足以扰乱他们的身影。水面上飞过白鸟，青山在水里只剩下清清的一线。水面静下来后，孩子们还在河面倒立舞蹈，他们捏着腰，抖着肩膀。河水用轻柔的波纹一下一下地摸他们的脸 ______ 。
孩子们快乐地蹦蹦跳跳，一个戴白帽子的男孩弹奏一只椭圆形的江布尔冬不拉。孩子们的胳膊在水波里伸展，他们的身影和蓝天一同映在水面上。看水里的舞蹈者，腿最可观，一蹦一蹦像踩着天。一片树叶漂过来，足以扰乱他们的身影。水面上飞过白鸟，青山在水里只剩下清清的一线。水面静下来后，孩子们还在河面倒立舞蹈，他们捏着腰，抖着肩膀。河水用轻柔的波纹一下一下地摸他们的脸 ______ 。
答案
3.孩子们在水面倒立起舞,活泼有趣。
4. 将下面的名著进行分类，并简要说明分类理由。(3分)
《鲁滨逊漂流记》 《三国演义》 《红楼梦》 《尼尔斯骑鹅旅行记》
《骆驼祥子》 《儒林外史》 《爱丽丝漫游奇境》 《汤姆·索亚历险记》
A 类：___
B 类：___
学号：___ 班级：___ 姓名：___
理由：___
《鲁滨逊漂流记》 《三国演义》 《红楼梦》 《尼尔斯骑鹅旅行记》
《骆驼祥子》 《儒林外史》 《爱丽丝漫游奇境》 《汤姆·索亚历险记》
A 类：___
B 类：___
学号：___ 班级：___ 姓名：___
理由：___
答案
4.A类:《鲁滨逊漂流记》《尼尔斯骑鹅旅行记》《爱丽丝漫游奇境》《汤姆·索亚历险记》
B类:《三国演义》《红楼梦》《骆驼祥子》《儒林外史》
(AB类互换亦可)
理由:根据中国作品和外国作品之别进行分类。(归类抄写正确、理由表述意思相近即可,共3分)
B类:《三国演义》《红楼梦》《骆驼祥子》《儒林外史》
(AB类互换亦可)
理由:根据中国作品和外国作品之别进行分类。(归类抄写正确、理由表述意思相近即可,共3分)
