1. 填一填。
(1) $48÷4=□$
想：4 个()÷4=$□$个() $□÷4=□$
$□$个()÷4=$□$个() $□÷4=□$
$□$个()+$□$个()=$□$ $□+□=□$
(2) $150÷5=□$
想：15 个()÷5=$□$个()
(3) $1500÷5=□$
想：15 个()÷5=$□$个()
(4) $200÷5=□$
想：$□$个()÷5=$□$个()

1. (1)(横排)12 十 1 十 40 10 8 一 2 一 8 2 1 十 2 一 12 10 2 12
(2)30 十 3 十
(3)300 百 3 百
(4)40 20 十 4 十

【分析】
这几道题考查除数是一位数的口算除法，解题思路是利用数的组成，把被除数拆分成几个十、几个一或几个百的形式，分别除以除数，再将所得结果相加或直接得出对应计数单位的个数，从而得到最终商。
以(1)题为例：计算$48÷4$时，先把48拆成40和8，40是4个十，4个十除以4得到1个十（即10）；8是8个一，8个一除以4得到2个一（即2），最后把1个十和2个一合起来就是12，也就是$10+2=12$。
(2)(3)(4)题同理，把被除数看成对应计数单位的个数，比如150是15个十，15个十除以5得到3个十，即30；1500是15个百，15个百除以5得到3个百，即300；200是20个十，20个十除以5得到4个十，即40。
【解析】
(1) $48÷4=12$
想：4 个(十)÷4=$1$个(十)，$40÷4=10$
$8$个(一)÷4=$2$个(一)，$8÷4=2$
$1$个(十)+$2$个(一)=$12$，$10+2=12$
(2) $150÷5=30$
想：15 个(十)÷5=$3$个(十)
(3) $1500÷5=300$
想：15 个(百)÷5=$3$个(百)
(4) $200÷5=40$
想：$20$个(十)÷5=$4$个(十)
【答案】
(1)(横排)12 十 1 十 40 10 8 一 2 一 8 2 1 十 2 一 12 10 2 12
(2)30 十 3 十
(3)300 百 3 百
(4)40 20 十 4 十
【知识点】
1. 除数是一位数的口算除法
2. 数的组成应用
【点评】
本题通过数的组成渗透除数是一位数除法的口算算理，帮助学生理解除法运算的本质，掌握拆分被除数、分步计算的口算方法，为后续学习笔算除法奠定基础，题型基础，注重对算理的巩固。
【难度系数】
0.9

2. 直接写得数。
$63÷3=$ $88÷8=$ $320÷4=$ $540÷9=$
$84÷4=$ $68÷2=$ $210÷7=$ $200÷4=$
$88÷2=$ $99÷3=$ $140÷2=$ $300÷6=$

2. (横排)21 11 80 60 21 34 30 50 44 33 70 50

【分析】
这是一组除数是一位数的口算除法题，解题思路分为两类：
1. 两位数除以一位数：将两位数拆成整十数和个位数，分别除以除数，再把两次的商相加。比如计算$63÷3$，先算$60÷3=20$，再算$3÷3=1$，最后$20+1=21$。
2. 几百几十数、整百数除以一位数：先去掉末尾的0，计算前面的数除以除数的商，再在商的末尾添上相应个数的0。比如$320÷4$，先算$32÷4=8$，再在8后面添1个0，得到80。按照这样的方法依次计算每道题即可。
【解析】
$63÷3$：$60÷3=20$，$3÷3=1$，$20+1=21$；
$88÷8$：$80÷8=10$，$8÷8=1$，$10+1=11$；
$320÷4$：$32÷4=8$，添1个0得80；
$540÷9$：$54÷9=6$，添1个0得60；
$84÷4$：$80÷4=20$，$4÷4=1$，$20+1=21$；
$68÷2$：$60÷2=30$，$8÷2=4$，$30+4=34$；
$210÷7$：$21÷7=3$，添1个0得30；
$200÷4$：$20÷4=5$，添1个0得50；
$88÷2$：$80÷2=40$，$8÷2=4$，$40+4=44$；
$99÷3$：$90÷3=30$，$9÷3=3$，$30+3=33$；
$140÷2$：$14÷2=7$，添1个0得70；
$300÷6$：$30÷6=5$，添1个0得50。
【答案】
(横排)21 11 80 60 21 34 30 50 44 33 70 50
【知识点】
除数是一位数的口算除法
【点评】
本题主要考查除数是一位数的口算除法，题目均为基础题型，通过拆分数字的方法能快速得出结果，有助于巩固学生的基本运算能力，提升口算速度与准确率。
【难度系数】
0.9

3. 观察下面每个魔术箱上的两个数，找规律填一填。

(1)
(2)

3. (1)60 31
(2)80 22

【分析】
首先观察每组魔术箱左右两个数的关系：
对于(1)组，分析前两组数：80对应40，160对应80，通过计算可知80÷2=40，160÷2=80，由此推断出(1)组的规律是左边的数除以2得到右边的数。
对于(2)组，分析前两组数：360对应90，280对应70，通过计算可知360÷4=90，280÷4=70，由此推断出(2)组的规律是左边的数除以4得到右边的数。
最后根据找到的规律，分别计算每组后续的数即可。
【解析】
(1)
由前两组数可得规律：右边的数=左边的数÷2。
则120÷2=60，62÷2=31；
(2)
由前两组数可得规律：右边的数=左边的数÷4。
则320÷4=80，88÷4=22；
【答案】
(1)60、31
(2)80、22
【知识点】
找规律、整数除法
【点评】
本题通过观察已知数对，分析左右数之间的除法运算规律，考查学生的观察能力和简单整数除法的计算能力，需要学生仔细观察数据间的关系，准确找到规律并应用。
【难度系数】
0.8