七、阅读下面短文，完成练习。
祖父蹲在地上拔草，我就给他(戴 带)花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑。当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这(颗 棵)玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父还是安然地不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点儿吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。
那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并因为今年春天雨水大的缘故，那花就顶在他的头上。
他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住，过一会儿一想起来，又笑了。
祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒说：
“爷爷……今年春天雨水大呀……”
一提起，祖父的笑就来了。于是我也在炕上打起滚来。
就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。
(节选自《呼兰河传》)
1. 根据语境，选择正确的字形，用“√”画出来。
2. 写出与下列词语意思相近的词。
捉弄——() 缘故——()
3. 用短文中加点的关联词语“不是……而是……”写一句话。

4. 下列对短文内容的理解正确的一项是()
A. “我”和祖父整天待在园子里，谁也不想离开。
B. 如果没有“我”和祖父，园子就会非常冷清，没有其他生命存在，所以园子离不开“我们”祖孙两个。
C. “我”和祖父在园子里过着与世隔绝的生活，已经不适应外面的生活了，只能待在园子里。
D. 祖父的园子、祖父的慈爱给了“我”自由快乐，而“我”的天真稚气也给祖父带来了快乐和幸福，给园子带来了生机，所以“祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了”。
5. 短文寄托了作者怎样的思想感情？

七、1. 戴 棵
2. 示例：戏弄 原因
3. 略
4. D
5. 短文寄托了作者对童年生活的怀念和对浓浓亲情的眷恋之情。（意思对即可）

【解析】
1. 形近字辨析：“戴”指将物品加在头、面等部位，契合给祖父头上插花的语境，故选“戴”；“棵”用于修饰植物，玫瑰是植物，故选“棵”。
2. 近义词填写：结合语境，“捉弄”指对人开玩笑、使人为难，近义词可写“戏弄”；“缘故”指事情发生的原因，近义词可写“原因”。
3. 关联词运用：“不是……而是……”表并列关系，否定前者、肯定后者，仿写时需遵循该逻辑，如“这不是他偷懒，而是身体不舒服”。
4. 内容理解：A项“整天待在园子里谁也不想离开”无文本依据；B项“园子没有其他生命”表述错误，园中有草、玫瑰等；C项“与世隔绝不适应外面生活”不符合文意；D项准确概括了祖父、后园与“我”不可分割的紧密关系，为正确选项。
5. 情感把握：从“我”与祖父在后园的快乐互动、家人的温馨欢笑场景，可体会出作者对童年自由快乐生活的怀念及对浓浓亲情的眷恋。
【答案】
1. 戴√ 棵√
2. 示例：戏弄 原因
3. 示例：这不是他故意犯错，而是一时疏忽大意。
4. D
5. 寄托了作者对童年自由快乐生活的怀念，以及对浓浓亲情的眷恋之情。（意思对即可）
【知识点】
形近字辨析、关联词运用、文本情感把握
【点评】
本题选取《呼兰河传》经典片段，兼顾语文基础知识与阅读理解能力的考查，从字词运用到内容理解、情感体悟，层级清晰，能有效检测学生的语文综合能力，同时引导学生感受文学作品中的温情与美好。
【难度系数】
0.7