四、梳理课文内容，填写图表。

鉴赏与探究

四 和弄和弄 吹成一个圆泡儿 轻轻一提

【解析】
本题需结合课文《肥皂泡》中制作、吹肥皂泡的流程填写，理清操作的先后顺序即可完成填空。
【答案】
第一个空：和弄和弄
第二个空：吹成一个圆泡儿
第三个空：轻轻一提
【知识点】
课文内容梳理、《肥皂泡》内容把握
【点评】
本题考查对课文重点操作流程的掌握，可帮助理清课文脉络，加深对课文的理解。
【难度系数】
0.8

五、阅读课文选段，完成后面的练习。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
1. 选文的第1自然段具体描写了作者是怎么做肥皂泡、吹肥皂泡的。圈出相关的动词，读一读，体会作者用词的精准。
2. 理解词语的意思。
(1)“和弄和弄”可以换一个词：
(2)要理解“玲珑娇软”的意思，可以先查找“娇”在字典中的三种解释，此处的解释是()。(填序号)
①美丽可爱 ②娇气 ③过度爱护
(3)“光影零乱”是什么样的情景？读选文第2自然段，找一找，用“”画出来。
3. 读选文第3自然段画“”的句子，想象画面。这些轻清脆丽的小球，还有哪些美好的去处呢？请你模仿这句话，接着写一写。
借着扇子的轻风，把她们一个个。

五 1. (1)和弄和弄 蘸 吹 提 扇 2. (1)搅和搅和/搅拌搅拌 (2)① (3)这脆薄的球，会扯出长圆的形式，颤巍巍的 3. 示例：送向花丛，送到蝴蝶的翅膀上

【解析】
1. 第1题：从选段第一自然段中提取描写制作、吹肥皂泡的动词，这些动词清晰展现了完整的操作过程，分别是放、加、和弄和弄、蘸、吹、提、扇。
2. 第2题：
(1)“和弄和弄”是搅拌使肥皂溶化的意思，可替换为意思相近的重叠式动词，如搅和搅和、搅拌搅拌。
(2)“玲珑娇软”形容小球美丽娇柔，“娇”在此处指美丽可爱，故选①。
(3)根据选段第二自然段内容，“光影零乱”对应的情景是“这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的”。
3. 第3题：需模仿例句的句式，续写肥皂泡的美好去处，要契合肥皂泡轻盈梦幻的特点，发挥合理想象即可。
【答案】
1. 圈出的动词：放、加、和弄和弄、蘸、吹、提、扇
2. (1)搅和搅和/搅拌搅拌
(2)①
(3)这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的
3. 示例：送向花丛，送到蝴蝶的翅膀上
【知识点】
词语理解、动词赏析、句子仿写
【点评】
本题依托课文选段，考查了动词提取、词语替换与理解、句子仿写等内容，既引导学生体会作者用词的精准性，又锻炼了学生的想象力与语言表达能力，紧扣文本学习重点。
【难度系数】
0.7