一、听录音，选出与所听内容相符的图片。（听两遍，5分）
( )1. A.
( )2. A.
( )3. A.
( )4. A.
( )5. A.

1.C 2.A 3.B 4.A 5.C

【分析】
这是一道听力图片匹配题，解题核心在于“听前预判+听中抓关键+听后核对”。首先，听前要快速浏览每道题的所有选项图片，明确每张图片对应的事物、动作或场景，提前在脑海中建立相关内容的认知；听第一遍录音时，集中注意力捕捉每道题的关键描述信息（如物品名称、动作内容、场景特点等），将听到的内容与图片进行对应匹配，做出初步选择；听第二遍录音时，重点核对之前的选择，确认录音信息与所选图片完全相符，避免因漏听、误听导致错误。
【解析】
1. 听前准备：快速查看每道题的A、B、C选项图片，熟悉各图片代表的具体内容，做好听音准备；
2. 第一遍听音：根据听到的录音内容，逐一对应匹配符合描述的图片，标记初步答案；
3. 第二遍听音：针对初步答案进行核对，确认每道题的录音信息与所选图片完全匹配，确定最终答案。
【答案】
1.C 2.A 3.B 4.A 5.C
【知识点】
听力信息匹配、关键信息提取
【点评】
本题属于听力图片匹配类题型，主要考查学生的听力理解能力与听觉-视觉信息转化能力。解题时需掌握听前预判、听中抓核心信息、听后核对的技巧，日常学习中需注重积累各类事物、动作、场景相关的词汇与表达，提升听力反应速度与信息匹配能力。
【难度系数】
0.6

二、听录音，判断所听内容与图意是否相符，相符的写“T”，不相符的写“F”。（听两遍， 5分）
( ) ( ) ( ) ( ) ( )

1.T 2.F 3.T 4.F 5.F

【分析】
这是一道听力图文匹配判断题，解题思路如下：
1. 先观察每幅图的核心内容，明确图中人物的动作：图1是男孩在洗碗，图2是老奶奶浇花，图3是男孩整理堆叠的物品，图4是女孩扫地，图5是两名女孩分别做整理床铺、浇花的动作。
2. 听录音时，第一遍专注捕捉每道题对应的描述，将听到的动作与图中动作对比，初步判断是否相符；第二遍进行核对，确认判断结果，避免遗漏细节。
【解析】
1. 图1动作是男孩洗碗，录音内容与该动作相符，故填T；
2. 图2动作是老奶奶浇花，录音内容与该动作不相符，故填F；
3. 图3动作是男孩整理堆叠的物品，录音内容与该动作相符，故填T；
4. 图4动作是女孩扫地，录音内容与该动作不相符，故填F；
5. 图5动作是两名女孩分别整理床铺、浇花，录音内容与该动作不相符，故填F。
【答案】
1.T 2.F 3.T 4.F 5.F
【知识点】
听力理解判断、日常动作认知、图文匹配
【点评】
本题考查学生的听力信息捕捉能力与图文对应能力，需要学生先准确观察图中人物的动作细节，再结合录音内容进行匹配判断。听两遍的设置为学生提供了核对机会，解题时需注意区分动作主体、动作内容的细节差异。
【难度系数】
0.7

三、听录音，选择合适的答句。（听两遍，5分）
( )1. A. Yes, they are. B. Yes, there are. C. Yes, they do.
( )2. A. He can draw pictures. B. Yes C. He can clean the door and window.
( )3. A. I'm in the hospital. B. I'm hungry. C. I'm eating some fruit.
( )4. A. Yes, she does. B. Yes, he is. C. Yes, she is.
( )5. A. Yes, I am. Basketball is fun. B. No. I like playing football.
C. I'm playing in the sports ground.

1.B 2.C 3.C 4.C 5.B

【分析】
这类听力选择题需要先提前浏览选项，预判听力提问的方向和句型：
1. 第1题选项涉及there be句型、主系表结构、一般现在时助动词do的回答，需重点听提问是否为there be句型；
2. 第2题选项是不同的能力表述，要区分问题是问“能做什么”的具体内容，注意选项间的差异；
3. 第3题选项分别对应地点、感受、正在进行的动作，需听清楚疑问词是where、how还是what are you doing；
4. 第4题选项需关注主语（she/he）和助动词/系动词（does/is），匹配提问的句型和主语；
5. 第5题选项涉及喜好和正在进行的动作，要听清楚问题是关于喜好还是当下动作。
带着预判去听录音，抓住关键词就能快速锁定正确选项。
【解析】
1. 听力提问应为“Are there...?”，对应there be句型的肯定回答“Yes, there are.”，故选B；
2. 听力提问应为询问“他能做什么（家务类）”，选项C“He can clean the door and window.”符合具体的能力描述，故选C；
3. 听力提问应为“What are you doing?”，选项C“I'm eating some fruit.”是正在进行的动作，符合提问，故选C；
4. 听力提问应为“Is she...?”，对应系动词is的肯定回答“Yes, she is.”，故选C；
5. 听力提问应为“Do you like playing basketball?”，选项B“No. I like playing football.”是对喜好的否定回答并说明喜好，符合语境，故选B。
【答案】
1.B 2.C 3.C 4.C 5.B
【知识点】
听力理解、情景交际、句型辨析
【点评】
本题考查听力理解能力，重点考查对不同句型（there be、现在进行时、一般疑问句）和情景的辨析。解题关键是提前浏览选项，预判听力内容，抓住提问中的关键词（疑问词、句型标志词），从而快速匹配正确答句。
【难度系数】
0.6