三、写出下列句子中加点词语的反义词。
1. 那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色下去。()
2. 我现在还能感觉到那光线而的变化。()()
3. 我，盼着。()
4. 光线正无可挽回地，一派。()()

三、示例：1.明亮 2.短暂 缓慢 3.滔滔不绝 4.出现 繁华

四、按要求完成句子练习。
1. 这段时光不好挨。
(1) 改为反问句。

(2) 改为感叹句。

2. 我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？(改为陈述句)


3. 周围的光线渐渐暗下去。周围的光线渐渐地凉下去沉郁下去。(用恰当的关联词把两个句子合成一句话)

四、1.（1）难道这段时光好挨吗？（2）这段时光多么难挨啊！2.我一直在等着，母亲也答应过了。3.周围的光线不仅渐渐暗下去，还渐渐地凉下去沉郁下去。

五、阅读课文选段，回答问题。
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我蹲在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
基础过关
1. “这段时光不好挨”中的“挨”的读音是，意思是。“不好挨”写出了“我”的心情。
理解提升
2. 选段通过和描写，展现了“我”的场景。
3. 选段中画“”的句子有什么作用？


迁移运用
4. 生活中，你有过等待的经历吗？联系自身体验写一写。

五、1.ái 困难地度过 焦急又无可奈何 2.动作 心理 孤独地在院子里打发时间 3.衬托出“我”在等待中的无聊、无奈。4.提示：结合自身体验，写出自己等待时的举动或心理感受。（合乎情理即可）

六、阅读文章，回答问题。
水
马朝虎
我出生在一个缺水的地方。记得那时候我们一个村子的人吃水，都要到之外的很小的泉眼里去挑，经常要排上个小时的长队，才可以挑上一回家。水，成了村子里最珍贵的东西。“请我喝酒不如请我喝水”，这是村里人说得最多的话。
下雨天是村子里每个人都期盼的日子。那时候，家家户户都建有水窖，用来在下雨天储水，以备之后很长一段时间使用。只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。先是像我们这样的孩子，全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情地享受水带给我们的抚摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去喝来自天空的水。然后大人们也加入了洗澡的行列。
就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。更多的日子里是干燥和炎热。特别是在夏天，在骄阳下忙了一天之后，男女老少都有一种将要被风干的感觉。储藏在水窖里的水就显得更加珍贵了。母亲用一把大锁锁住了水窖，也锁住了我们对水的渴望。而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威、幸福和痛快。我们都盼望着水窖打开的那一刻的到来。
我们四兄弟，像四根将要被晒干的狗尾巴草一样，从小到大，排在了母亲的跟前。母亲轻轻一笑，从腰带上取下钥匙，打开了水窖。一股水的气息扑面而来，我们都倒抽了一口凉气。然后，母亲一手从水窖中打起一勺水，往我们的头顶缓缓地倒着，一手拿着一把麦秆扇往我们身上扇风。顿时，藏于地下的水的清凉，再加上缕缕轻风，让我们都舒服得“啊啊”大叫了起来。
从头顶缓缓流下的水滑过了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子又滑过了我们的胸和背，然后又滑过了我们的大腿和膝盖……在水的滑动中，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我感觉得到血管里血的流动在加快。水，不多不少，在抚摸过全身的每一寸皮肤后，刚好能润湿脚板。地上几乎没有一滴被浪费掉的水。
母亲锁上水窖，笑着对我们说：“你们真的饿坏了。”这是我迄今为止唯一听到过的将“渴”说成“饿”的话。
(有改动)
基础过关
1. 按要求写词语。
(1) 抚摸(部首相同的词语)

(2) 不多不少(“不～不～”式词语)

理解提升
2. 短文描写了哪三幅画面？请你用小标题的形式概括出来。


3. 从短文第 1 自然段加点的词语中你体会到了什么？


4. 短文中画“”的句子是对孩子们的描写，表达了他们的感受。
5. 母亲为什么把“渴”说成“饿”？


迁移运用
6. 作者通过细节描写表现出了“一勺水”带给四兄弟的美妙体验，震撼人心。请你用细节描写的手法写一段话，可以描写一个场景，也可以描写一段经历。

六、1.示例：（1）惆怅 伙伴（2）不紧不慢 不明不白 2.挑水、雨天洗澡、一勺水冲凉。3.体会到了挑水的艰难和水的珍贵。4.动作 在雨中洗澡时痛快与幸福 5.因为村子里缺水，水很珍贵，像食物一样重要，母亲这样说，表现了她当时因为无法满足孩子对水的需求而产生的苦涩心情。6.略