6. 主题或要点：发挥联想和想象
神话《女娲补天》、寓言《穿井得一人》、童话《皇帝的新装》、科幻小说《三体》……都是联想和想象的杰作，展示着人类的优秀品格和生活智慧。借助联想和想象的翅膀，我们可以超越自身局限，体验更广大的世界。
请你发挥联想和想象，自拟题目，写一篇文章，体裁不限。不少于 500 字。

# 银杏叶的旅行
秋风卷着凉意掠过巷口那棵百年银杏，我——一片边缘泛黄的银杏叶，终于挣脱了树枝的牵绊，打着旋儿飘向空中。
我飘过高高的围墙，看见墙院里的老奶奶正坐在藤椅上翻旧相册，相册里夹着一片和我模样相似的银杏叶，旁边是年轻的她和一个扎羊角辫的小女孩。我忽然想起去年秋天，也是这样的风，那个小女孩曾踮着脚够银杏叶，笑声像风铃一样脆。
风带着我飘向郊外，我落在一条小溪里，顺着水流往前漂。溪底的鹅卵石在阳光下闪着光，几条小鱼好奇地围着我转，我仿佛听见它们说：“看，这是秋天寄来的明信片！”我顺着溪流漂到一片稻田边，金黄的稻穗弯着腰，我想起春天时，这里还是一片嫩绿的秧苗，农民伯伯在田里插秧的身影清晰得像昨天。
忽然一阵大风袭来，我被卷上了天空，越飞越高。我看见远处的山峦披上了五彩的外衣，城市的高楼像林立的积木，而脚下的银杏林变成了一片金色的海洋。我想起女娲补天的故事，那些五彩石是不是也像我这样，从天空飘落，带着温暖大地的使命？又想起《皇帝的新装》里的荒诞闹剧，原来想象既能编织出浪漫的梦，也能折射出人心的虚妄。
风渐渐小了，我落在一个小男孩的书桌上。他正趴在桌上写作文，看见我，眼睛亮了起来，小心翼翼地把我夹进了他的笔记本里。我知道，我的旅行结束了，但我的故事，会在他的文字里继续生长，就像每一片银杏叶，都会把秋天的秘密藏在心里，等待下一次的风起。

本次写作核心是运用联想与想象创作。联想可从现实事物切入，关联相关的人、事、场景或情感；想象需在已有认知基础上构建新形象、新情境。写作时可选取熟悉的事物（如自然景物、旧物件）作为起点，借鉴神话、童话等文体的构思逻辑，将联想与想象融合，同时融入对生活的感悟或真挚情感，避免内容空洞，保证结构清晰、内容充实，满足字数要求。

7. 主题或要点：写出人物精神
每个人都有其独特的内在精神。邓稼先朴实谦逊、闻一多英勇无畏、鲁迅先生严肃冷峻，又不失亲和，充满人情味……身边的亲人、老师、同学都有着不同的思想、气质、品格、个性……
请你选择一个自己熟悉或者敬仰的人物，自拟题目作文，展现其独有的精神特质。不少于 500 字。

《藤椅上的坚韧》
外婆的藤椅，是我童年最温暖的坐标，而藤椅上的外婆，用一生诠释着“坚韧”二字。
外婆的手，是我见过最特别的手——指节粗大，布满深褐色的老茧，指腹上还有被镰刀割过的疤痕，像干枯的老树枝，却总能变出甜滋滋的葡萄、香喷喷的麦饼。去年夏天，外公摔断了腿，家里的菜园子一下子没了主心骨。外婆攥着那把磨得发亮的镰刀，天不亮就钻进菜园。我跟着去时，看见她蹲在葡萄架下，背像被压弯的竹枝，却仍一下一下清理着杂草。汗水顺着她花白的鬓角往下滴，砸在泥土里，她抬手用袖口一抹，又继续摆弄葡萄藤。“这些葡萄要好好打理，秋天才能给你外公熬汤补身子。”她的声音沙哑，却透着一股子不服输的劲儿。
后来外公能拄拐了，外婆又开始学用智能手机，说是要跟在外打工的舅舅视频。她戴着老花镜，手指在屏幕上笨拙地戳着，有时半天找不到通话键，急得眉头皱成疙瘩，却从不说“放弃”。我教她时，她把步骤写在小本子上，一笔一划，像小学生一样认真。“学好了就能常看见你舅舅，他在外也放心。”她笑着，眼角的皱纹挤在一起，像盛开的野菊花。
外婆的坚韧，从来不是惊天动地的壮举，是菜园里忙碌的身影，是灯下记笔记的模样，是面对生活的难时，从不低头的脊梁。如今藤椅依旧在院子里，外婆坐在上面织毛衣，阳光落在她的白发上，我知道，那坚韧的精神，早已像藤椅的纹路一样，刻在她的生命里，也刻在我的心上。

本次作文核心是展现人物独有的精神特质，写作时可遵循以下步骤：1. 确定人物：优先选择熟悉的身边人（如亲人、师长）或敬仰的人物，便于挖掘真实、鲜活的素材；2. 聚焦精神：明确人物核心特质（如坚韧、敬业、热忱等），避免内容零散；3. 以细节与事例支撑：选取1-2件典型事件，通过外貌、动作、语言、神态等细节描写，结合侧面烘托（如他人评价、环境衬托），让精神特质具象化；4. 结构安排：开篇点出人物精神，中间用事例展开刻画，结尾升华主题，呼应开头。注意语言真挚，字数不少于500字。

8. 主题或要点：学会抒情
故乡，生养我们的地方。一草一木构成了独有的家乡风貌；一山一水滋养着独有的人情风俗；一句句乡音呼唤我们找到回家的路；一碗碗家乡味儿在我们的味蕾中根深蒂固……家乡，故土，一个人永远的情感归属和精神家园。
请以“乡情”为主题写一篇文章，恰当运用不同的抒情方式。不少于 500 字。

《青石板上的乡情》
巷口的青石板路，是我乡情的起点。
那石板被岁月磨得发亮，缝隙里钻出的青苔，像给路镶了层绿边。小时候，我总光着脚在上面跑，石板凉丝丝的，蹭着脚心，连风都带着巷子里的烟火气——张阿婆的糖糕香，李爷爷的二胡声，还有妈妈喊我回家吃饭的声音，都缠在这青石板上。
最爱的是梅雨时节。青石板被雨水泡得润润的，倒映着巷墙的灰瓦。我撑着小伞，蹲在路边看蜗牛爬过石板，留下细细的银线。妈妈会端来一碗热乎的姜茶，坐在门槛上看着我，说：“慢点儿看，别淋着。”那姜茶的辛辣里混着红糖的甜，顺着喉咙滑下去，暖到心里头。雨停了，巷子里的孩子们会一起踩水，水花溅在青石板上，也溅在我们的脸上，笑声撞在巷墙上，又弹回来，绕着青石板打圈圈。
后来我去外地读中学，每次放假回家，刚走进巷子，就看见妈妈站在青石板路的那头，手里攥着我的旧外套。她的头发沾了些碎发，眼神亮得像星星，看见我就快步走过来，接过我的行李箱，说：“饿了吧？给你炖了排骨汤。”我踩着熟悉的青石板，听着妈妈的唠叨，鼻子突然就酸了。
现在，青石板路的两边新修了水泥台阶，但那片磨亮的石板还在，青苔还在，妈妈的排骨汤还在。乡情是什么？是青石板上的蜗牛，是梅雨时节的姜茶，是妈妈站在巷口的等待。它是我走得再远，一回头就能看见的光，是刻在骨子里的温暖，是我永远的精神家园。

这篇作文需紧扣九年级下册“学会抒情”的核心要求，写作要点如下：
1. 抒情方式融合：需结合直接抒情与间接抒情，间接抒情可依托家乡的景物、人物、日常事件或独特风俗展开，在文章关键处直接抒发对家乡的眷恋、思念等情感，让乡情有载体、更真挚。
2. 细节具象化：避免空泛抒情，选取具体的生活片段（如家乡美食的制作、长辈的日常叮嘱、村口的标志性事物）作为情感依托，用细节唤起读者共鸣。
3. 线索清晰：可选取某一标志性事物（如老槐树、乡音、家乡小吃）作为线索，串联起与家乡相关的记忆片段，使文章结构紧凑，情感层层递进。
4. 基调贴合“乡情”：语言要温暖厚重，贴合对家乡的依恋感，字数不少于500字。

9. 主题或要点：抓住细节
生活中有许多具体而微的细节。花朵儿在雨夜颤颤地舒展容颜、蜗牛攀援着草径巧妙地翻越生命的悬崖；出门上学转身刹那看到母亲凝望的眼神、公交车站台边注目清洁工躬身的一瞬……一个个动人的细节汇成了生活的长河，丰富着我们的情感体验，净化着我们的心灵空间。
请以《那些动人的细节》为题，写一篇文章，不少于 500 字。

# 那些动人的细节
生活是一条奔涌的长河，而那些散落在河底的细节，是细碎的星光，在不经意间照亮我前行的路。
深夜的书房里，台灯暖黄的光漫过桌面。我揉着酸胀的眼睛抬头，看见母亲端着一杯热牛奶站在门口，她的脚步放得极轻，像是怕惊扰了空气。将牛奶放在我手边时，她的手指轻轻拂过我的手背，那指尖带着刚洗过碗的凉意，却又裹着牛奶的温热。我瞥见她鬓角垂下的几缕碎发，沾着细密的汗珠，在灯光下泛着浅白的光。她没说话，只是对着我笑了笑，眼角的皱纹像被风吹皱的水波，然后转身轻轻带上门，脚步声渐远。那杯牛奶的温度，和她指尖的触感，成了我深夜里最动人的慰藉。
楼下的老墙根处，一只蜗牛正缓缓爬着。它背着沉重的壳，身体一缩一伸，每挪动一点都要停顿几秒。有一次它不小心从墙上滑下来，重重摔在地上，壳都晃了晃。我以为它会放弃，可它只是将身体缩进壳里歇了片刻，又慢慢探出头，继续沿着墙缝往上爬。阳光落在它透明的身体上，能看见它细小的触角微微颤动，像是在给自己打气。那小小的身影里藏着的倔强，成了我受挫时最动人的鼓励。
公交车站旁，一位清洁工阿姨正弯腰清理垃圾桶。她的手冻得通红，指缝里嵌着黑色的污渍，指尖还有几道裂开的口子，沾着细碎的冰碴。这时一位老奶奶不小心打翻了菜篮子，菜叶撒了一地。阿姨立刻走过去，从口袋里掏出一张皱巴巴的纸巾，递给老奶奶擦手，然后默默帮她捡起菜叶，装进垃圾袋里。老奶奶连声道谢，阿姨只是摆摆手，脸上的皱纹舒展开，露出朴实的笑容。那递纸巾的动作，和冻红的双手，成了冬日里最动人的温暖。
那些动人的细节，不是惊天动地的大事，却像一颗颗小石子，在我心里激起层层涟漪。它们拼凑成我生活的底色，让我懂得了爱、坚持与善良，也让我明白，平凡的生活里，处处藏着动人的温柔。

这篇作文核心是围绕“动人的细节”创作，写作时可从以下方面着手：
1. 选材：优先选亲身经历或细致观察的内容，可从亲情（家人的细微动作、神态）、自然（动植物的生长瞬间）、社会平凡人物（环卫工人、志愿者的暖心举动）中选取，保证素材真实有温度。
2. 细节刻画：运用动作、神态、环境烘托等手法，将细节具象化。比如写亲人凝望，可具体描写眼神纹路、灯光下的光影；写自然细节，聚焦动植物微小动作，如蜗牛爬过的黏液、花朵舒展的褶皱，让细节有画面感。
3. 结构：采用“总-分-总”或并列式结构，开头点明细节对生活的意义，中间选2-3个不同类型的动人细节展开，结尾升华主题，阐述细节带来的情感触动与心灵感悟。
4. 情感表达：避免直白抒情，通过细节本身传递情绪，让读者从具体场景中感受温暖、感动。

10. 主题或要点：怎样选材
“德不立，行不远”。从小时候起“忠”“义”“仁”“恕”、方正、孝悌……就根植于我们的心中。时代与社会的发展，赋予了美德更深远的内涵：国歌响起时的立正、肃穆、敬礼是我们的爱国情怀；但凡说出来的话就要用行动来践行是我们的诚信；我们也会由衷地为对手呐喊助威，这是友善也是互助；每个人都会孜孜以求奔向自己的星辰大海，这是自觉也是自信。
请你以中华美德为主题，自拟题目写一篇记叙文，注意围绕中心精选材料，安排详略。不少于 500 字。

《雪夜里的诚信》
冬日的雪来得猝不及防，傍晚时分，鹅毛大雪就铺满了整个小区。我裹紧羽绒服，下楼去小区门口的小卖部买热奶茶。
小卖部的张爷爷正戴着老花镜整理货架，见我进来，笑着招呼：“丫头，这么冷的天，来杯热可可吧，比奶茶暖身子。”我点头应下，掏出五十块钱递过去。张爷爷接过钱，手冻得有些哆嗦，找给我钱后，我攥着就匆匆跑回了家。
回到家暖过手，我才发现张爷爷多找了二十块钱。窗外的雪还在簌簌地下着，风刮得窗户呜呜响。我坐在沙发上，心里犯起了嘀咕：二十块钱能买好几杯热饮呢，而且这么冷的天，谁愿意再跑一趟？可转念想起爸妈常说的“诚信是立身之本”，小时候读的“曾子杀猪”的故事也浮现在脑海里——答应别人的事要做到，不该拿的钱绝不能留。
我抓起外套，再次冲进风雪里。雪已经积了厚厚的一层，每走一步都很费劲。到小卖部时，张爷爷正准备关门，看到我，他惊讶地问：“丫头，怎么又回来了？”我把二十块钱递给他，说：“爷爷，您刚才多找我钱了。”张爷爷接过钱，握着我的手，布满皱纹的脸上露出欣慰的笑容：“好丫头，真是个讲诚信的好孩子！”他非要塞给我一块热红薯，我推辞不过，接过红薯，暖意从手心传到了心里。
雪还在下，但我却觉得浑身暖烘烘的。原来诚信不是抽象的大道理，就是在这样的小事里，守住内心的那份正直，不贪不属于自己的东西。这份雪夜里的诚信，会一直留在我心里，成为我成长路上的指引。

本题要求以中华美德为主题创作记叙文，需紧扣九年级写作“围绕中心精选材料、合理安排详略”的核心要求。首先要选定具体的美德方向（如诚信、友善、孝悌等），选取贴近生活的典型事件，结合时代赋予美德的新内涵，避免空泛抒情；安排详略时，将能凸显美德的关键场景、人物言行细节详写，背景铺垫、次要情节略写，通过具体事件展现美德，让文章情感真挚、中心突出。

11. 主题或要点：文从字顺
周敦颐爱莲的君子之风，茅盾礼赞白杨的朴实坚毅；一支粉笔也有自己的品格和追求，一块橡皮也在努力延长自己的生命线；你可能也观察过一群蚂蚁的群体意识，体察过一只小狗的忠诚信条……用心感受，你会发现花草树木间闪烁着人生的影子，一静一动间深藏着人生的智慧。
根据以上内容，请你自拟题目，运用借景抒情或者托物言志的手法写一篇不少于 500 字的文章，内容具体充实，做到文从字顺。

# 巷口的老槐树
巷口的老槐树，已经站在那儿几十年了。它的树干粗壮得需要两个成年人合抱，树皮皲裂得像爷爷布满皱纹的脸，枝桠向四面八方伸展，撑起一片浓密的绿阴，成了巷子里所有人的“公共客厅”。
小时候，我总爱蹲在老槐树下看蚂蚁搬家，看阳光透过树叶的缝隙在地上织出金色的网。夏日的午后，邻里们搬着竹椅坐在树下，摇着蒲扇拉家常，老槐树就静静地听着，把清凉的风送到每个人身边。有一次暴雨来袭，狂风卷着雨点砸下来，老槐树的枝桠被吹得东倒西歪，可它的根却牢牢扎在土里，像一个倔强的守护者，不肯倒下。雨停后，它抖落身上的雨水，依然挺立在巷口，叶子反而显得更加鲜亮。
后来我渐渐长大，离开巷子去城里读书，每次回来，最先看到的就是老槐树。去年冬天，巷子里要修新路，有人提议把老槐树砍掉，说它挡着路。邻里们都不同意，张奶奶攥着老槐树的树干说：“这树陪着我们几十年了，哪能说砍就砍？”最后修路的方案改了，老槐树被保留了下来。它依然站在巷口，看着来来往往的人，见证着巷子的变迁。
老槐树没有华丽的外表，没有诱人的果实，它只是默默地扎根在泥土里，为人们遮风挡雨，守着这一方小小的天地。我忽然明白，它像极了巷子里的长辈们，朴实、坚韧，用自己的方式守护着家，守护着邻里间的温情。他们没有惊天动地的事迹，却在平凡的日子里，坚守着最珍贵的初心。
如今，每次走过巷口，我都会停下脚步看看老槐树。它的枝叶在风中轻轻摇曳，仿佛在告诉我：无论岁月如何变迁，只要扎根泥土，坚守本心，就能活出自己的价值。老槐树的影子，深深印在我的心里，成为我成长路上最温暖的指引。

本题要求运用借景抒情或托物言志的手法写作，核心是“物”为载体，“情/志”为内核。写作时可按以下思路进行：1. 选好写作对象：可从题目给出的事物（如粉笔、蚂蚁）或熟悉的自然事物（如松柏、老槐树）中选取，要确保能抓住其鲜明特征；2. 紧扣手法：细致描写事物的形态、习性等特征，将自身的情感、志向与之关联，做到物与情/志交融，避免“物”“志”脱节；3. 落实“文从字顺”：注意语句连贯，用词精准，段落间衔接自然，通过细节描写让内容充实，同时避免语病与错别字，保证表达流畅。

12. 主题或要点：语言简明
你有没有穿过溪流感受过清涧的凉爽，有没有徒步登山感受过“众山小”的壮观；你有没有想过有一天像鸟儿一样丈量蓝天；有没有畅想过二十年后遨游宇宙手揽星河的快意……探险，是人类对未知世界的探寻，也是对自身的挑战。
根据以上内容，请你自拟题目，写一篇不少于 500 字的文章，要求内容具体充实，做到语言简明。

探险：向未知与自我进发
你有没有踩过溪底光滑的鹅卵石，感受过清涧漫过脚踝的凉爽；有没有在山巅迎风站立，望着脚下云海翻涌，体会“一览众山小”的壮阔？探险，从来不是遥远的幻想，是我们向未知世界迈出的每一步，更是对自身勇气与意志的挑战。
去年七月，我和好友阿凯决定去爬城郊那座未被开发的“鹰嘴峰”。出发前只查了大致方位，带了水、干粮和简易登山绳。一开始的路是樵夫踩出的小径，还算好走，可越往上，植被越茂密，路渐渐没了踪迹。阿凯不小心踩滑，胳膊蹭破了皮，我们的士气一下低落起来。望着遮天蔽日的树林，我心里打了退堂鼓，但想起出发前“探寻未知”的念头，还是咬咬牙，拿出手机对照卫星地图，一点点辨认方向。
我们拨开齐腰的杂草，手脚并用往上爬，汗水浸透了衣衫，每一步都要反复确认落脚点是否稳固。指尖被树枝划破，小腿被草叶割出红痕，我们都没停下脚步。终于，在太阳偏西时，我们爬到了峰顶。鹰嘴状的巨石突兀地立在那里，风从山谷里卷上来，带着草木的清香，远处的城市像一块精致的沙盘，河流在阳光下闪着碎金似的光。那一刻，所有的疲惫都烟消云散——我们不仅找到了传说中的峰顶，更战胜了内心的怯懦。
其实探险从不是非要遨游宇宙、手揽星河的壮举，它藏在生活的每一处：是第一次独自穿过无人的小巷，是尝试解锁一道从未接触过的难题，是鼓起勇气和陌生人交流。它是我们对未知世界的好奇，更是对自身极限的挑战。每一次探险，都让我们看见更广阔的天地，也让我们看清自己潜藏的力量。
探险，让我们在未知中成长，在挑战中蜕变。它是刻在人类骨血里的渴望，推着我们不断向前，向更辽阔的世界，也向更强大的自己。