四、阅读古诗,完成练习。
四时田园杂兴(其三十一)
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
1. 《四时田园杂兴》(其三十一)中"杂兴"的意思是,诗句"也傍桑阴学种瓜"表现了乡村儿童的。
2. 根据古诗,完成下面的思维导图。(用原文回答)

3. 下列对古诗理解有误的一项是()。
A. 诗人感受到乡村生活的繁忙与沉重,流露出对农家生活的不屑之情。
B. 前两句诗让我想到了"男耕女织""夜以继日""勤劳能干"等词语。
C. 诗人用清新的笔调,对农村初夏时紧张的劳动气氛作了较为细腻的描写,读起来逸趣横生。
D. 乡村儿童在大人们的熏陶下,也养成了热爱劳动的好习惯。

四、1. 随兴而写的诗 示例：天真可爱、勤劳能干
【解析】“杂兴”中的“兴”的意思是“兴致”，“杂”的意思是“各种”，“杂兴”就是指“各种兴致”，也就是“随兴而写”；“种瓜”是一种劳动，乡村儿童年纪尚小就学习大人的样子种瓜，体现了乡村儿童天真可爱、勤劳能干的特点。
2. 耘田 绩麻 学种瓜 【解析】读古诗，梳理出村庄儿女和童孙各自的活动即可。
3. A 【解析】本诗写了农家夏日紧张繁忙的劳动生活，表现出诗人对劳动人民的敬重，对热爱劳动的乡村儿童的赞扬之情。故选A。

五、回忆你积累的关于童年的古诗词,将其中一首改写成小作文,写出童年生活的多姿多彩。

五、示例：《稚子弄冰》
冬天的早晨，刺骨的寒风迎面扑来，天地间一片寒冷之气。几个满脸带着稚气的小孩跑到昨夜放铜盆的地方，铜盆里的水经过一夜寒风的洗礼，早已冻成了厚厚的冰。他们用工具把冰撬出，一块晶莹剔透的圆冰出现在面前。
孩子们在冰块中间钻出一个小窟窿，找来五彩缤纷的丝线，把彩丝穿进窟窿，两头打结，被提起来的冰块就像银钲一样。
他们一面举着冰，一面拿起棒子轻轻地敲，那清脆的声响犹如玉磬发出的乐声穿林而过。孩子们边敲边舞，不亦乐乎。
忽然，这声音戛然而止，冰块从孩子的手中滑落，发出像玉石碎裂般刺耳的声音。孩子提着线呆呆地望着地上的碎冰，眼中满是难过和失落。

六、阅读古诗,完成练习。
(一)溪居${}^{①}$即事${}^{②}$
[唐]崔道融
篱外谁家不系${}^{③}$船,春风吹入钓鱼湾。
小童疑${}^{④}$是有村客,急向柴门${}^{⑤}$去却${}^{⑥}$关${}^{⑦}$。
[注释]①溪居:溪边村舍。②即事:对眼前的事物、情景有所感触而创作。③系(xì):拴,捆绑。④疑:怀疑,以为。⑤柴门:指用树枝编扎为门,言其简陋。诗中泛指家门。⑥去却:"却"是助词,"去却"意为去掉。⑦关:这里指关闭柴门的栓卡、钩环之类。
1. 本诗所描述的事情可能发生在()。
A. 水乡
B. 山村
C. 都市
D. 平原
2. 下列对"春风吹入钓鱼湾"理解正确的一项是()。
A. 风把春天的消息吹进了钓鱼湾。
B. 春风把大量的鱼儿吹进了钓鱼湾。
C. 春风把篱笆外的小船吹进了钓鱼湾。
D. 春风吹皱了平静的钓鱼湾的水面。
3. 结合注释,试着把下面的句子补充完整。
小童看到了,他以为是,于是就急急忙忙地。
4. 后两句诗中的""和""两个字惟妙惟肖地刻画出小童好奇、兴奋,甚至有点儿粗心、急切的心理。
5. 诗人通过对渔船、钓鱼湾和小童的描写,表达了怎样的感情?

六、(一)1. A 【解析】结合“溪居即事”和“篱外谁家不系船”“钓鱼湾”可知，诗中描写的地方有小溪、小船、钓鱼湾，推测事情可能发生在水乡。故选A。
2. C 【解析】结合上句“篱外谁家不系船”的意思“篱笆外不知道是哪一家人没有系好小船”可知，“春风吹入钓鱼湾”指的是“春风把篱笆外的小船吹进了钓鱼湾”。故选C。
3. 示例：一艘小船漂进了钓鱼湾 来客人了 跑去打开柴门 【解析】在理解诗意的基础上完成本题，结合诗意进行填空即可。
4. 疑 急 【解析】后两句诗的意思是小童看到有船进湾来了，以为有客人来，急忙跑去打开柴门。从“疑”和“急”看出小童的好奇、兴奋之情。
5. 诗人表达了对水乡生活的喜爱、赞美之情。
【解析】本诗所呈现的画面中有篱笆、小溪、漂荡的小船、柴门和好奇的小童，让我们感受到水乡的和谐、宁静、优美。从中流露出诗人对水乡生活的喜爱、赞美之情。
参考译文
溪居即事
篱笆外面不知是谁家没有系好船只，小船被春风吹动，一直漂进钓鱼湾。小童看到有船进湾来了，以为有客人来，急忙跑去打开柴门。