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一听两遍录音,选出与所听内容相符的图片。(5分)
答案
1. B 2. A 3. C 4. A 5. C
解析
【分析】
这是一道听力选图题，解题思路如下：
1. 听录音前，先快速浏览各小题的选项图片，明确每幅图呈现的内容，提前预判录音可能涉及的词汇、动作或场景；
2. 第一遍听录音时，聚焦关键信息，比如物品名称、人物动作、场景特点等，初步匹配对应的图片；
3. 第二遍听录音时，核对第一遍的选择，确认录音关键信息与所选图片完全契合，避免因漏听、误听导致错误。每道小题都要先区分选项图片的差异，再结合录音内容精准对应。
【解析】
结合听力内容，逐一匹配对应图片：
1. 录音内容与选项B的图片相符，故选B；
2. 录音内容与选项A的图片相符，故选A；
3. 录音内容与选项C的图片相符，故选C；
4. 录音内容与选项A的图片相符，故选A；
5. 录音内容与选项C的图片相符，故选C。
【答案】
1. B 2. A 3. C 4. A 5. C
【知识点】
听力信息匹配，图片场景识别
【点评】
本题考查学生的听力理解能力与视觉信息整合能力，要求学生在短时间内将听力获取的关键信息与图片内容对应起来，对学生的注意力和信息匹配能力有一定考验。日常可多进行听力与图片结合的专项练习，提升快速捕捉关键信息的能力。
【难度系数】
0.6
这是一道听力选图题，解题思路如下：
1. 听录音前，先快速浏览各小题的选项图片，明确每幅图呈现的内容，提前预判录音可能涉及的词汇、动作或场景；
2. 第一遍听录音时，聚焦关键信息，比如物品名称、人物动作、场景特点等，初步匹配对应的图片；
3. 第二遍听录音时，核对第一遍的选择，确认录音关键信息与所选图片完全契合，避免因漏听、误听导致错误。每道小题都要先区分选项图片的差异，再结合录音内容精准对应。
【解析】
结合听力内容，逐一匹配对应图片：
1. 录音内容与选项B的图片相符，故选B；
2. 录音内容与选项A的图片相符，故选A；
3. 录音内容与选项C的图片相符，故选C；
4. 录音内容与选项A的图片相符，故选A；
5. 录音内容与选项C的图片相符，故选C。
【答案】
1. B 2. A 3. C 4. A 5. C
【知识点】
听力信息匹配，图片场景识别
【点评】
本题考查学生的听力理解能力与视觉信息整合能力，要求学生在短时间内将听力获取的关键信息与图片内容对应起来，对学生的注意力和信息匹配能力有一定考验。日常可多进行听力与图片结合的专项练习，提升快速捕捉关键信息的能力。
【难度系数】
0.6
二、听两遍录音,判断下列图片与所听内容是(T)否(F)相符。(5分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
答案
1. F 2. T 3. F 4. F 5. T
解析
【分析】
这是一道听力类图文判断题，解题思路如下：
1. 听录音前，先逐一观察每幅图片，明确图中呈现的核心场景：图1是公主对着镜子的场景，图2是被标记禁止的蘑菇，图3是表现出寒冷状态的女孩，图4是小红帽和狼的场景，图5是孩子们聚会庆祝的场景。
2. 听第一遍录音时，将听到的内容与对应图片初步匹配，标记出初步判断的结果；听第二遍录音时，重点核对第一遍存疑或不确定的内容，确认细节是否与图片一致，最终确定判断结果。
【解析】
根据听力内容逐一核对图片：
1. 录音内容与图1公主照镜子的场景不相符，判断为F；
2. 录音内容与图2禁止触碰蘑菇的场景相符，判断为T；
3. 录音内容与图3女孩寒冷的场景不相符，判断为F；
4. 录音内容与图4小红帽和狼的场景不相符，判断为F；
5. 录音内容与图5孩子们聚会的场景相符，判断为T。
【答案】
1. F 2. T 3. F 4. F 5. T
【知识点】
听力理解、图文匹配、细节辨析
【点评】
本题考查学生的听力捕捉能力与图文对应能力，需要学生既要精准观察图片细节，又要准确抓取录音中的关键信息，两遍录音的设置便于学生核对答案，侧重对细节辨识能力的考查。
【难度系数】
0.6
这是一道听力类图文判断题，解题思路如下：
1. 听录音前，先逐一观察每幅图片，明确图中呈现的核心场景：图1是公主对着镜子的场景，图2是被标记禁止的蘑菇，图3是表现出寒冷状态的女孩，图4是小红帽和狼的场景，图5是孩子们聚会庆祝的场景。
2. 听第一遍录音时，将听到的内容与对应图片初步匹配，标记出初步判断的结果；听第二遍录音时，重点核对第一遍存疑或不确定的内容，确认细节是否与图片一致，最终确定判断结果。
【解析】
根据听力内容逐一核对图片：
1. 录音内容与图1公主照镜子的场景不相符，判断为F；
2. 录音内容与图2禁止触碰蘑菇的场景相符，判断为T；
3. 录音内容与图3女孩寒冷的场景不相符，判断为F；
4. 录音内容与图4小红帽和狼的场景不相符，判断为F；
5. 录音内容与图5孩子们聚会的场景相符，判断为T。
【答案】
1. F 2. T 3. F 4. F 5. T
【知识点】
听力理解、图文匹配、细节辨析
【点评】
本题考查学生的听力捕捉能力与图文对应能力，需要学生既要精准观察图片细节，又要准确抓取录音中的关键信息，两遍录音的设置便于学生核对答案，侧重对细节辨识能力的考查。
【难度系数】
0.6
三、听两遍录音,选择相应的答句。(5分)
( )1. A. Because I can do some sports. B. Because my foot hurts.
C. Because I can't play basketball.
( )2. A. They're the prince's guests(宾客). B. It's a big and beautiful palace.
C. There is a fancy dress party.
( )3. A. It's on the bed. B. My cousin puts on the new coat.
C. It's my new coat.
( )4. A. That's OK. B. What a pity! C. Thank you.
( )5. A. It's four o'clock. B. I go home at four. C. I'm at home.
( )1. A. Because I can do some sports. B. Because my foot hurts.
C. Because I can't play basketball.
( )2. A. They're the prince's guests(宾客). B. It's a big and beautiful palace.
C. There is a fancy dress party.
( )3. A. It's on the bed. B. My cousin puts on the new coat.
C. It's my new coat.
( )4. A. That's OK. B. What a pity! C. Thank you.
( )5. A. It's four o'clock. B. I go home at four. C. I'm at home.
答案
1. B 2. C 3. B 4. C 5. B
解析
【分析】
这是一道英语听力选择题，解题核心思路如下：
1. 听前预判：快速浏览各小题选项，判断问题类型。比如第1题选项均以Because开头，可知问题是询问原因；第2题选项涉及宾客、宫殿、派对，需关注场景相关内容；第3题选项涵盖位置、动作、所属，要留意动作执行者；第4题是不同交际用语，需对应语境；第5题涉及时间、地点，要明确问题指向的是时间还是地点。
2. 听中抓关键：听录音时聚焦核心信息，结合选项匹配逻辑合理的答句，避开干扰项。比如第1题要找“不能做某事”的合理原因，第5题要区分“当前时间”和“回家时间”的不同回答。
【解析】
1. 第1题：录音问题应为询问不能参与某项活动的原因，选项A是能做运动的原因，不符合语境；选项C是不能打篮球的结果而非原因；选项B“因为我的脚受伤了”是合理的原因，故选B。
2. 第2题：录音问题大概率是询问场景内的活动，选项A是宾客身份，选项B是宫殿的描述，选项C“有一场化妆舞会”是场景内的活动，符合问题指向，故选C。
3. 第3题：录音问题应为询问谁执行了“穿新外套”的动作，选项A是物品位置，选项C是物品所属，选项B“我的表弟穿上了新外套”明确了动作执行者，故选B。
4. 第4题：录音语境应为他人提供帮助或表达夸赞，选项A用于回应道歉，选项B用于表达遗憾，选项C“谢谢你”是对应好意的正确应答，故选C。
5. 第5题：录音问题是询问回家的时间，选项A是当前时间，选项C是所在地点，选项B“我四点回家”准确回答了回家时间，故选B。
【答案】
1. B 2. C 3. B 4. C 5. B
【知识点】
听力细节捕捉、情景交际应答、日常对话理解
【点评】
本题聚焦小学英语常见日常对话场景，涵盖原因询问、场景描述、动作执行者、交际用语、时间问答等考点，既考查学生的听力信息捕捉能力，也强化了日常英语交际的应答逻辑，对提升学生听力应试技巧和实际交际能力有帮助。
【难度系数】
0.6
这是一道英语听力选择题，解题核心思路如下：
1. 听前预判：快速浏览各小题选项，判断问题类型。比如第1题选项均以Because开头，可知问题是询问原因；第2题选项涉及宾客、宫殿、派对，需关注场景相关内容；第3题选项涵盖位置、动作、所属，要留意动作执行者；第4题是不同交际用语，需对应语境；第5题涉及时间、地点，要明确问题指向的是时间还是地点。
2. 听中抓关键：听录音时聚焦核心信息，结合选项匹配逻辑合理的答句，避开干扰项。比如第1题要找“不能做某事”的合理原因，第5题要区分“当前时间”和“回家时间”的不同回答。
【解析】
1. 第1题：录音问题应为询问不能参与某项活动的原因，选项A是能做运动的原因，不符合语境；选项C是不能打篮球的结果而非原因；选项B“因为我的脚受伤了”是合理的原因，故选B。
2. 第2题：录音问题大概率是询问场景内的活动，选项A是宾客身份，选项B是宫殿的描述，选项C“有一场化妆舞会”是场景内的活动，符合问题指向，故选C。
3. 第3题：录音问题应为询问谁执行了“穿新外套”的动作，选项A是物品位置，选项C是物品所属，选项B“我的表弟穿上了新外套”明确了动作执行者，故选B。
4. 第4题：录音语境应为他人提供帮助或表达夸赞，选项A用于回应道歉，选项B用于表达遗憾，选项C“谢谢你”是对应好意的正确应答，故选C。
5. 第5题：录音问题是询问回家的时间，选项A是当前时间，选项C是所在地点，选项B“我四点回家”准确回答了回家时间，故选B。
【答案】
1. B 2. C 3. B 4. C 5. B
【知识点】
听力细节捕捉、情景交际应答、日常对话理解
【点评】
本题聚焦小学英语常见日常对话场景，涵盖原因询问、场景描述、动作执行者、交际用语、时间问答等考点，既考查学生的听力信息捕捉能力，也强化了日常英语交际的应答逻辑，对提升学生听力应试技巧和实际交际能力有帮助。
【难度系数】
0.6
