6Ⅰ. Match the words with the explanations.
()1. graduate v. A. a place where students go to study after high school
()2. lucky adj. B. friendliness and happiness
()3. college n. C. to complete the education at college
()4. against prep. D. having a good luck
()5. warmth n. E. disagreeing with something
()6. soldier n. F. a member of the army

1. C 2. D 3. A 4. E 5. B 6. F

【分析】
这道题是词汇与释义匹配题，解题思路是先明确每个单词的词性和核心词义，再逐一对应选项中的释义：
1. 先看单词graduate，它作为动词时，意思是“毕业，完成学业”，对应选项里描述完成大学学业的C；
2. lucky是形容词，意为“幸运的”，对应选项D“有好运的”；
3. college是名词，指“大学，学院”，对应选项A“高中之后学生去学习的地方”；
4. against作为介词，有“反对”的含义，对应选项E“不同意某事”；
5. warmth是名词，由warm派生而来，意思是“温暖，热情”，对应选项B“友好和快乐”；
6. soldier是名词，指“士兵，军人”，对应选项F“军队的一员”。
【解析】
1. graduate（v.）：意为“毕业；获得学位”，与选项C“to complete the education at college（完成大学学业）”匹配；
2. lucky（adj.）：意为“幸运的；有好运的”，与选项D“having a good luck（有好运）”匹配；
3. college（n.）：意为“大学；学院”，与选项A“a place where students go to study after high school（高中后学生学习的地方）”匹配；
4. against（prep.）：意为“反对；违反”，与选项E“disagreeing with something（不同意某事）”匹配；
5. warmth（n.）：意为“温暖；热情”，与选项B“friendliness and happiness（友好和快乐）”匹配；
6. soldier（n.）：意为“士兵；军人”，与选项F“a member of the army（军队成员）”匹配。
【答案】
1. C 2. D 3. A 4. E 5. B 6. F
【知识点】
1. 核心词汇词义
2. 词汇语义匹配
3. 词性辨析
【点评】
本题考查初中阶段常见核心词汇的词义掌握，要求学生熟悉单词的词性和基本语义，通过词义对应完成匹配。这类题目是词汇基础考查题型，有助于巩固学生的词汇积累，提升对词汇语义的理解能力。
【难度系数】
0.8

Ⅱ. Complete the conversation with the proper form of the words in Exercise Ⅰ.
Lin experienced the Wenchuan Earthquake when she was 14.
Presenter: Hello! Nice to meet you. Could you introduce yourself first?
Lin: Hello, everyone. I'm Lin and I'm a nurse.
Presenter: Do you think you are a 1. person?
Lin: Yes, I do. During the earthquake, 2. and firemen saved me from danger. I still remember the warmth they gave me. They raced 3. time to save as many people as possible.
Presenter: Why did you become a nurse?
Lin: I was deeply moved by them. And I made up my mind to be a person like them. I went to 4. to learn to be a nurse. And I made it after I 5..
Presenter: What do you think is a good means to help others?
Lin: I think we should give others 6. and try our best to help those in need. Just like others helped me then, I want to pass on the kindness.

1. lucky 2. soldiers 3. against 4. college 5. graduated 6. warmth

【分析】
解题时需结合对话上下文语境，逐一分析每个空的语义需求，匹配合适的词汇：
1. 第一空：根据Lin后续讲述地震中被救的经历，可知主持人是询问她是否觉得自己是“幸运的”人，由此确定词汇。
2. 第二空：结合地震救援场景，与firemen（消防员）并列的常见救援人员是士兵，需用复数形式。
3. 第三空：救援时需要“争分夺秒”，对应的固定短语是race against time，据此确定介词。
4. 第四空：学习成为护士需要去专业院校，college（学院/大学）符合学习护士专业的场景。
5. 第五空：前文提到去院校学习护士专业，成功成为护士应该是在“毕业”之后，结合对话的过去时态，用动词过去式。
6. 第六空：Lin提到要传递善意，结合前文她回忆他人给予的“warmth”，可知此处要表达给别人温暖。
【解析】
1. 第一空：根据Lin地震中获救的经历，主持人询问她是否是幸运的人，故填lucky。
2. 第二空：地震救援中，与消防员并列的救援人员是士兵，soldier的复数形式soldiers符合语境，故填soldiers。
3. 第三空：固定短语race against time意为“争分夺秒”，符合救援时的紧急情境，故填against。
4. 第四空：学习护士专业需要去大学/学院，college符合语义，故填college。
5. 第五空：根据前文“去学院学习护士专业”的铺垫，成功成为护士是在毕业之后，结合对话过去时态，用graduate的过去式graduated，故填graduated。
6. 第六空：根据前文Lin回忆他人给予的温暖，以及传递善意的表述，此处填warmth符合语境，故填warmth。
【答案】
1. lucky 2. soldiers 3. against 4. college 5. graduated 6. warmth
【知识点】
语境词义辨析、固定短语搭配、动词时态运用
【点评】
本题以对话语篇为载体，考查词汇在具体语境中的运用，需要结合上下文语义、固定短语和时态来判断正确词汇，既考查学生对词汇的理解，也考查语篇分析能力，有助于提升学生的综合语言运用能力。
【难度系数】
0.6

Ⅲ. Read and complete the tasks.
A. Complete the passage with proper sentences in the box. There is one extra option.
Every little bit counts. Everyone can do something to make our society better. Being a volunteer is a good way. Here are three practical ideas to turn your goodwill into action.
Volunteer for the elderly
You can go to the old people's homes to offer them your care. You can exercise with them, play Chinese chess with them, or teach them how to use mobile phones. 1. You can also learn from their experiences.
Volunteer in a hospital
A local hospital is a good place to start your volunteer work. You can look after the patients and make friends with them. 2.
Volunteer to teach English
English is widely used. If you are good at English, you can provide your services for those who would like to learn it. 3. A weekly class can help them step closer to their dreams. Meanwhile, you can get more chances to practise your English.
Small as these acts may seem, they add up to a kinder, better society. Pick one and start making a difference.
A. They hope to have a warm place to live.
B. They can be children, adults or anyone else.
C. They have many interesting life stories and experiences to share with us.
D. Having sick people around you will make you look at things in a different way.

1. C 2. D 3. B

【分析】
这是一道英语短文补全题，解题思路为：先通读全文，明确每个志愿服务板块的主题，再结合空格前后句子的逻辑关系，匹配语义连贯的选项。
1. 第1空所在段落围绕“关爱老人志愿活动”展开，空格后提到“You can also learn from their experiences.”，说明前文应提及老人的经历相关内容，需从选项中找对应表述；
2. 第2空所在段落聚焦“医院志愿活动”，前文描述了照顾病人、和病人交朋友的内容，空格处应体现医院志愿活动带来的感悟或相关情境；
3. 第3空所在段落是“教英语志愿活动”，前文提到为想学习英语的人提供服务，空格处应明确学习英语的群体范围，衔接后文的“help them step closer to their dreams”。同时注意排除与各段落主题无关的多余选项。
【解析】
1. 第1空：前文介绍了在养老院陪伴老人的具体活动，后文提到“你也可以从他们的经历中学习”，选项C“他们有很多有趣的人生故事和经历可以和我们分享”，既承接了前文与老人互动的内容，又能自然引出后文“学习他们的经历”，逻辑连贯，故选C。
2. 第2空：该段落围绕医院志愿工作展开，前文提到照顾病人、和他们交朋友，选项D“身边有生病的人会让你用不同的视角看待事物”，符合在医院从事志愿工作可能产生的感悟，与段落情境匹配，故选D。
3. 第3空：此段落主题是教英语的志愿活动，前文提到为想学习英语的人提供服务，选项B“他们可以是孩子、成人或其他任何人”，明确了学习英语的群体范围，能衔接后文“每周课程帮助他们接近梦想”的表述，逻辑通顺，故选B。
【答案】
1. C 2. D 3. B
【知识点】
上下文逻辑衔接；语境理解；英语短文补全
【点评】
本题考查学生对英语语篇上下文逻辑的把握能力，选项设置贴合志愿服务的实际场景，既考查语言运用能力，也传递了志愿服务的积极意义。解题时需紧扣段落主题，分析空格前后的语义关联，才能准确匹配选项。
【难度系数】
0.7