复习巩固 补充诗句,并完成练习。
“，一片孤城万仞山。”出自古诗《》。它的作者是代诗人。这首诗描写了，表达了诗人的。

黄河远上白云间 凉州词 唐 王之涣
边塞壮阔凄凉的景色 对家乡的思念之情

【解析】
先依据古诗积累补充诗句，再明确诗歌的出处、作者及朝代，最后结合诗歌内容分析其描写的景象与表达的情感。《凉州词》是唐代王之涣的经典边塞诗，诗句勾勒出黄河奔腾、孤城矗立的画面，展现出边塞壮阔凄凉的景色，诗人借此抒发内心的情感。
【答案】
黄河远上白云间；凉州词；唐；王之涣；边塞壮阔凄凉的景色；对家乡的思念之情
【知识点】
唐诗文学常识、边塞诗赏析、诗句默写
【点评】
本题考查学生对经典边塞唐诗的积累与理解，涵盖诗句默写、文学常识及诗歌情感把握，需扎实掌握古诗相关知识点。
【难度系数】
0.8

一、看拼音,写词语。
|shuāi jiāo| lǒu zhù| jiǎo wàn| shāng bā| sāi biān| hóu long|
|---|---|---|---|---|---|
| | | | | | |
|qī fù| tì tóu| jīng shén dǒu sǒu| sān zhuā liǎng náo|
|---|---|---|---|
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一、摔跤 搂住 脚腕 伤疤 腮边 喉咙
欺负 剃头 精神抖擞 三抓两挠

【解析】
根据给出的汉语拼音，准确写出对应的汉字词语，书写时注意易错字的正确写法，如“摔”“喉”“擞”“挠”等字的笔画与结构。
【答案】
摔跤 搂住 脚腕 伤疤 腮边 喉咙
欺负 剃头 精神抖擞 三抓两挠
【知识点】
拼音写词语、常用词语识记
【点评】
本题考查学生对汉语拼音的认读能力和常用汉字词语的书写能力，需注意区分形近字、易错字，避免书写失误。
【难度系数】
0.8

二、下列词语中读音完全正确的一组是()。
A. 抖(sǒu) 破(zhàn) 严生(jiān)
B. 骨(quán) 裤(dāng) 不动(bān)
C. 鹐架(qiā) 盂(tán) 把脚(biè)住了
D. 汗(kāi) 成(zhù) (tiāo)掉一茎

二、B

【解析】
A选项中“严监生”的“监”应读jiàn；
C选项中“鹐架”的“鹐”应读qiān，“把脚别住了”的“别”应读bié；
D选项中“挑掉一茎”的“挑”应读tiǎo；
B选项所有词语读音均正确。
【答案】
B
【知识点】
多音字读音，易错字读音
【点评】
本题考查汉字的正确读音，重点考查多音字和易错字的读音辨析，需要学生平时积累常见多音字的不同读音及用法，准确掌握易错字的读音。
【难度系数】
0.6

三、选字填空。
郎 朗 晴() ()中 女()
皆 谐 和() 比比()是 人人()知
挠 绕 饶 ()头 富() 环()
碗 腕 婉 手() 饭() 委()

三、朗 郎 郎 谐 皆 皆 挠 饶 绕 腕 碗 婉

【解析】
1. 第一组：“晴朗”是固定搭配，形容天气明亮；“郎中”是对中医的称呼；“女郎”指年轻女子，故依次填朗、郎、郎。
2. 第二组：“和谐”为固定词语；“比比皆是”“人人皆知”是固定成语，“皆”表示都的意思，故依次填谐、皆、皆。
3. 第三组：“挠头”指用手抓头；“富饶”指物产丰富、财物充足；“环绕”指围绕，故依次填挠、饶、绕。
4. 第四组：“手腕”是人体部位；“饭碗”是盛饭的餐具；“委婉”指说话温和曲折，故依次填腕、碗、婉。
【答案】
朗 郎 郎 谐 皆 皆 挠 饶 绕 腕 碗 婉
【知识点】
形近字辨析、固定词语搭配、成语积累
【点评】
本题考查学生对形近字的区分能力以及常用词语、成语的掌握情况，注重基础字词的积累，需要学生平时多留意字词的正确用法。
【难度系数】
0.8