一、单项选择题
1. 人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系是()
A. 血缘关系
B. 地缘关系
C. 业缘关系
D. 朋友关系

1. C

【分析】
这道题考查对不同社会关系类型的理解，解题关键是明确各类社会关系的形成基础。首先回忆三种主要社会关系的定义：血缘关系基于血亲或姻亲，地缘关系基于地域生活联系，业缘关系基于职业分工与行业协作。题目中提到“以人们广泛的社会分工为基础”，我们需要将这个条件与各选项的形成基础匹配，同时注意排除不属于主要社会关系分类的选项，从而选出正确答案。
【解析】
逐一分析选项：
A. 血缘关系：是基于血亲或姻亲形成的社会关系，比如家庭成员之间的关系，与“社会分工”无关，排除；
B. 地缘关系：是基于地域生活空间形成的社会关系，比如邻居、同乡，和社会分工没有直接联系，排除；
C. 业缘关系：是以人们广泛的社会分工为基础形成的社会关系，比如同事、行业伙伴，符合题干描述，当选；
D. 朋友关系不属于社会学中以形成基础划分的三种主要社会关系（血缘、地缘、业缘）范畴，排除。
【答案】
C
【知识点】
社会关系的类型
【点评】
本题属于基础识记类题目，核心考查对不同社会关系类型形成基础的区分能力，只要准确记忆三种主要社会关系的定义，就能轻松作答，有助于学生理解社会关系的多样性。
【难度系数】
0.8

2. 近年来，一些年轻人开始尝试给自己划定数字使用的“休息区”，甚至适时断网，让快节奏的信息流不再支配生活。这启示我们在使用互联网时应()

A.谨慎结交网友，防范信息泄露
B.辨析网络信息，自觉抵制谣言
C.学会“信息节食”，避免沉迷网络
D.积极建言献策，维护网络安全

2. C

【分析】
首先要明确题干的核心内涵：题干中年轻人划定数字使用“休息区”、适时断网的行为，本质是主动减少无意义的网络信息流摄入，避免被网络过度支配生活。接下来需要逐一分析选项，找到与题干主旨匹配的选项：A选项聚焦网络交友安全和信息泄露，与题干控制网络使用的核心无关；B选项针对网络谣言的辨析与抵制，题干未涉及谣言相关内容；C选项的“信息节食”正是指合理控制网络信息的接收量，避免沉迷网络，与题干行为的目的一致；D选项强调参与网络治理、维护网络安全，和题干主旨不相符。通过这样的思路就能锁定正确答案。
【解析】
题干中年轻人划定数字使用“休息区”、适时断网的行为，体现了主动控制网络信息的摄入，避免被快节奏信息流支配生活。
A选项：“谨慎结交网友，防范信息泄露”侧重网络交友安全与信息保护，与题干控制网络使用的主旨不符，排除；
B选项：“辨析网络信息，自觉抵制谣言”针对的是网络谣言问题，题干未提及相关内容，排除；
C选项：“学会‘信息节食’，避免沉迷网络”，“信息节食”指合理控制网络信息接收量，避免过度沉迷，与题干中年轻人的行为目的完全契合，当选；
D选项：“积极建言献策，维护网络安全”强调参与网络治理，和题干核心无关，排除。
【答案】
C
【知识点】
合理利用网络；信息节食
【点评】
本题考查对合理使用网络相关知识的理解，需要准确把握题干所描述行为的核心意图，区分不同网络行为的侧重点，避免被无关选项干扰，有助于引导学生树立正确的网络使用观念。
【难度系数】
0.8

3. 康有为在《大同书》中说：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话启示我们要()

A.养成良好的习惯
B.养成亲社会行为
C.珍爱他人的生命
D.重视与他人的交往

3. B

【分析】
首先需要理解题干中名言的含义：“喜群而恶独”指喜欢融入群体、厌恶独处，“相扶而相植”指相互扶助、相互依存，整句话强调人乐于在群体中与他人互帮互助。接下来逐一分析选项：A选项“养成良好的习惯”与名言表达的群体互助、乐于合群的内涵无关；C选项“珍爱他人的生命”在名言中未涉及相关表述；D选项“重视与他人的交往”只是表面体现了“喜群”，但名言更核心的是“相扶相植”的互助行为，而亲社会行为正包含帮助他人、关心群体等内容，与名言内涵高度契合，因此应选择B选项。
【解析】
1. 解读题干名言：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”意为喜欢群居而厌恶独处，相互扶助、相互依存，是人之常情所乐意的，核心强调人乐于融入群体、与他人互帮互助。
2. 逐一分析选项：
A选项“养成良好的习惯”：题干未提及习惯养成相关内容，与名言内涵不符，排除；
B选项“养成亲社会行为”：亲社会行为包括帮助他人、关心社会发展、融入群体互助等内容，与名言中“喜群恶独、相扶相植”的内涵完全契合，符合题意；
C选项“珍爱他人的生命”：名言未涉及生命相关话题，排除；
D选项“重视与他人的交往”：名言重点在于群体中的相互扶助，而非单纯的交往行为，该选项表述片面，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
亲社会行为、社会交往内涵
【点评】
本题以康有为的经典名言为载体，考查学生对亲社会行为的理解与辨识能力，既要求学生具备文言名句的解读能力，又需要学生将名言内涵与教材知识点进行关联迁移，引导学生树立融入社会、互帮互助的亲社会意识，属于基础应用型题目。
【难度系数】
0.8

4. 近年来，各种群聊、朋友圈等备受青睐，成为信息交流、休闲娱乐的主要平台。未成年人经营自己的朋友圈，需要()
① 把握分寸，学会尊重对方 ② 言听计从，享受交往乐趣 ③ 内心坦荡，不能留有秘密 ④ 明辨是非，牢记交友原则

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

4. B

【分析】
这道题考查未成年人正确交友的方法，解题时需逐一分析每个做法的合理性：首先明确交友的核心原则是尊重、有分寸、明辨是非；然后判断每个选项：①把握分寸尊重对方是交友的基本要求，正确；②言听计从会丧失主见，易受不良影响，错误；③每个人都有合理隐私，“不能留有秘密”过于绝对，错误；④明辨是非坚守原则能帮助我们交到益友，正确。最后排除错误选项，得出正确答案。
【解析】
我们对每个选项逐一分析：
1. ①把握分寸，学会尊重对方：尊重他人、保持适当交往边界是建立良好友谊的基础，符合正确交友的要求，该说法正确。
2. ②言听计从，享受交往乐趣：交友过程中需要保持独立思考，盲目顺从他人可能会陷入不良交往，损害自身利益，该说法错误。
3. ③内心坦荡，不能留有秘密：每个人都享有隐私权，即使在友谊中也可以拥有合理的个人空间和秘密，“不能留有秘密”的表述过于绝对，该说法错误。
4. ④明辨是非，牢记交友原则：未成年人在社交中需具备明辨是非的能力，坚守交友原则才能避免结交损友，维护自身健康成长，该说法正确。
综上，①④说法正确，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
交友的原则；明辨是非
【点评】
本题紧密结合未成年人日常社交场景，考查学生对健康交友方式的认知，引导学生树立正确的交友观念，学会在交往中尊重他人、坚守原则，对未成年人的实际社交行为具有积极的指导作用。
【难度系数】
0.8

5. 右面漫画《直播打赏》中儿子的正确做法应该是()


A.完善相关法规，加强网络管理
B.学会信息节食，拒绝使用网络
C.杜绝网络直播，避免不良影响
D.端正自身行为，提高媒介素养

5. D

【分析】
首先明确设问主体是漫画中的“儿子”（个人），然后逐一分析选项：先判断每个选项的实施主体是否符合“儿子”的身份，再判断观点是否合理。A选项的实施主体是国家相关部门，不符合；B、C选项的观点过于绝对，网络和网络直播都有积极作用，不能完全拒绝或杜绝；D选项是个人可以做到的，且符合正确使用网络的要求，所以选择D。
【解析】
A选项：完善相关法规、加强网络管理是国家及相关监管部门的职责，并非作为个人的儿子能完成的，故A错误。
B选项：网络是把双刃剑，既有消极影响也有积极作用，“拒绝使用网络”的说法过于极端，我们应合理利用网络而非完全拒绝，故B错误。
C选项：网络直播中也存在健康有益的内容，“杜绝网络直播”的说法过于绝对，我们要学会辨别网络直播内容，而非全盘否定，故C错误。
D选项：儿子擅自使用妈妈卡里的钱进行直播打赏，说明其媒介素养不足，正确做法是端正自身行为，提高媒介素养，合理对待网络直播，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
合理利用网络、媒介素养提升
【点评】
本题通过漫画情境考查学生对合理利用网络的认知，要求学生明确不同主体的责任，学会辩证看待网络及网络直播，避免陷入极端化的错误认知，引导学生树立正确的网络使用观念。
【难度系数】
0.7

6. 在生活中有人刚买了房子，装修咨询的电话就接连不断；有人刚买了车，推销保险的电话就响个不停；有人常常接到培训机构的广告推销电话……这些现象告诉我们()

A.信息非常通畅的网络给予了老百姓生活的便利
B.沉迷于网络的虚拟交往会疏离了现实人际关系
C.个人隐私容易在开放的网络世界中被非法侵犯
D.互联网让人们的生活变得更加便利和丰富多彩

6. C

【分析】
首先需明确题干所描述现象的本质：刚购房、购车后就收到对应推销电话，说明个人的购房、购车等私人信息被泄露，遭到了骚扰。接下来逐一分析选项：A、D选项强调网络给生活带来便利，与题干中的负面现象不符；B选项涉及沉迷网络虚拟交往对现实人际关系的影响，题干未提及相关内容；只有C选项指向个人隐私在网络世界易被非法侵犯，与题干现象匹配。解题时需紧扣题干现象，排除与题干无关的选项，锁定符合题意的答案。
【解析】
题干描述了个人购房、购车后频繁收到相关推销电话的现象，这本质是个人隐私信息被泄露的表现。
A选项：强调网络给生活带来便利，与题干中隐私泄露的负面现象无关，排除；
B选项：论述沉迷网络虚拟交往对现实人际关系的影响，题干未涉及该内容，排除；
C选项：指出个人隐私在开放的网络世界中容易被非法侵犯，准确对应题干中个人信息泄露导致被骚扰的情况，符合题意；
D选项：说明互联网让生活更便利丰富，与题干负面现象不符，排除。
因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
网络隐私保护、个人信息安全
【点评】
本题结合生活中常见的信息泄露骚扰现象，考查学生对网络环境下个人隐私问题的认知，引导学生重视网络时代的个人信息安全，增强隐私保护意识，具有较强的现实意义。
【难度系数】
0.8