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读准字音 给下面的加点字注音。
甘
甘
霖
(lín
) 姓阎
(yán
) 娱
乐(yú
) 押
解(yā
)暂
时(zàn
) 军阀
(fá
) 宪
兵(xiàn
) 严峻
(jùn
)答案
读准字音 lín yán yú yā zàn fá xiàn jùn
理解词语 联系上下文或查阅工具书，理解下列词语的意思。
1. 幼稚：
2. 避免：
3. 僻静：
4. 严峻：
5. 恐惧：
6. 怒气冲冲：
1. 幼稚：
形容头脑简单或缺乏经验。
2. 避免：
设法不使某种情形发生；防止。
3. 僻静：
（地方）偏僻清静。
4. 严峻：
①严重。②严厉；严肃。
5. 恐惧：
惊慌害怕。
6. 怒气冲冲：
形容满脸的怒气，异常激动。
答案
理解词语 1.形容头脑简单或缺乏经验。
2.设法不使某种情形发生；防止。
3.（地方）偏僻清静。
4.①严重。②严厉；严肃。
5.惊慌害怕。
6.形容满脸的怒气，异常激动。
2.设法不使某种情形发生；防止。
3.（地方）偏僻清静。
4.①严重。②严厉；严肃。
5.惊慌害怕。
6.形容满脸的怒气，异常激动。
初读感知 认真读课文，回答下面的问题。
1. 本文是李大钊的女儿李星华在
2. 读完这篇课文后，李大钊给你留下了怎样的印象？
1. 本文是李大钊的女儿李星华在
1943
年李大钊遇难十六
周年的时候写的一篇文章，文中回忆了李大钊被捕前
、被捕时
、被审时
、被害后
的情形。2. 读完这篇课文后，李大钊给你留下了怎样的印象？
示例：李大钊忠于革命事业，在敌人面前从容不迫、坚贞不屈。
答案
初读感知
1.1943 十六 被捕前 被捕时 被审时 被害后
2.示例：李大钊忠于革命事业，在敌人面前从容不迫、坚贞不屈。
1.1943 十六 被捕前 被捕时 被审时 被害后
2.示例：李大钊忠于革命事业，在敌人面前从容不迫、坚贞不屈。
学贵有疑 提出自己不明白的问题。
课文中哪些句子是对李大钊动作、语言和外貌的描写？你从中体会到了什么？你还有哪些疑问？写下来和同学、老师一起讨论吧！
课文中哪些句子是对李大钊动作、语言和外貌的描写？你从中体会到了什么？你还有哪些疑问？写下来和同学、老师一起讨论吧！
答案
1. 动作描写："父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。"体会到李大钊在危险面前沉着冷静、从容不迫。
2. 语言描写："没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。"体会到李大钊对家人的安慰和保护，以及面对危险时的镇定。
3. 外貌描写："父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。"体会到李大钊遭受迫害后的憔悴，以及他内心的坚定和对家人的慈爱。
4. 疑问：课文为什么用"十六年前的回忆"作为题目？
2. 语言描写："没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。"体会到李大钊对家人的安慰和保护，以及面对危险时的镇定。
3. 外貌描写："父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。"体会到李大钊遭受迫害后的憔悴，以及他内心的坚定和对家人的慈爱。
4. 疑问：课文为什么用"十六年前的回忆"作为题目？
搜集资料 通过搜集资料了解李大钊更多的感人事迹，进一步感受他可贵的精神品质；搜集其他革命先烈的故事，感受他们的革命精神。
答案
（请同学们自行实践）
解析
1. 利用书籍、网络等渠道搜集李大钊事迹，如领导五四运动、创办《新青年》等，分析其爱国、坚定、无私的品质；2. 搜集刘胡兰、董存瑞等革命先烈故事，归纳他们舍生取义、忠诚于党的革命精神。
一、通读全文，理清课文脉络。
1. 通过浏览课文，我知道这篇文章是按照
2. 课文依次写了哪四件事？
①
③
3. 课文的开头和结尾运用了什么写法？这样写有什么好处？
1. 通过浏览课文，我知道这篇文章是按照
时间
顺序写的。2. 课文依次写了哪四件事？
①
李大钊坚持留在北京做革命工作
；②李大钊被捕时沉着镇定
；③
李大钊在法庭上镇定、沉着
；④听到父亲李大钊遇害的消息，全家人十分悲痛
。3. 课文的开头和结尾运用了什么写法？这样写有什么好处？
首尾呼应。这样写更加突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻，也表达了作者对父亲的深切怀念之情。
答案
一、1.时间
2.①李大钊坚持留在北京做革命工作②李大钊被捕时沉着镇定③李大钊在法庭上镇定、沉着④听到父亲李大钊遇害的消息，全家人十分悲痛
3.首尾呼应。这样写更加突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻，也表达了作者对父亲的深切怀念之情。
2.①李大钊坚持留在北京做革命工作②李大钊被捕时沉着镇定③李大钊在法庭上镇定、沉着④听到父亲李大钊遇害的消息，全家人十分悲痛
3.首尾呼应。这样写更加突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻，也表达了作者对父亲的深切怀念之情。
