2026年精准学与练五年级语文下册人教版第8页答案
一、字词积累
1. 给加点字选择正确的读音并画“√”。
腮
边（sāi sī）
撩
乱（liāo liáo）
秉
性（bǐng bǐn）
眷
恋（juàn quàn）

答案

1. sāi liáo bǐng juàn
(解析:本大题考查拼音认读的能力,以及重点字的意思。)
2. 给加点字选择正确的解释。
(1)颇
负
盛名(
C
) A. 背 B. 依仗，倚靠 C. 享有
(2)能书
善
画(
B
) A. 善良，慈善 B. 擅长 C. 熟悉

答案

2. (1)C (2)B
(解析:本大题考查拼音认读的能力,以及重点字的意思。)
二、句子训练
1. 改写句子。
（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？（换一种说法，意思不变）
这清白的梅花,是不能玷污的。

（2）一幅画而已，没有什么稀罕的。（改成反问句）
一幅画而已,有什么稀罕的呢?

答案

1. (1)这清白的梅花,是不能玷污的。
(2)一幅画而已,有什么稀罕的呢?
2. 结合语境，默写课文中的诗句。
每当读到“独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲
”时，外祖父都会像孩子一样哭起来，他是在思念自己的故土啊！傍晚，窗外细雨蒙蒙，外祖父站在窗前，悠悠地吟诵“自在飞花轻似梦，
无边丝雨细如愁
”。外祖父把亲人送到码头，而自己却不能回国，此时，祖国的亲人可以用《山中送别》中的诗句来呼唤外祖父：“春草明年绿，
王孙归不归
。”

答案

2. 每逢佳节倍思亲 无边丝雨细如愁 王孙归不归
三、课文回归
1. 《梅花魂》通过写有关外祖父的几件事情：
教“我”读唐诗宋词
、
为被弄脏的墨梅图生气
、
送“我”墨梅图
和
送“我”绣有梅花的手绢
等，表达了外祖父
思念祖国、热爱祖国
的思想感情。

答案

1. 教“我”读唐诗宋词 为被弄脏的墨梅图生气 送“我”墨梅图 送“我”绣有梅花的手绢 思念祖国、热爱祖国
(解析:本大题考查对课文内容的把握情况及理解能力,考查对课文整体脉络的掌握能力及中心思想的把握能力。)
2. “梅花魂”中的“魂”的意思是
精神
，“梅花魂”指的是
梅花的精神
。“她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！”这句话运用了
排比
、
拟人
的修辞手法，赞美了梅花
示例:不畏风雪、傲然挺立
的特点。

答案

2. 精神 梅花的精神 排比 拟人 示例:不畏风雪、傲然挺立
(解析:本大题考查对课文内容的把握情况及理解能力,考查对课文整体脉络的掌握能力及中心思想的把握能力。)
一、下列关于“体会课文表达的思想感情”的说法对吗？对的画“√”，错的画“×”
1. 体会课文中的思想感情，既要关注直接抒发感情的语句，也要关注一些蕴含着感情的描写人、事、景、物的语句。(
√
)
2. 把自己想象成文中的主人公，设身处地地体会课文表达的思想感情，这是体会课文思想感情的一个有效的方法。(
√
)
3. “有感情地朗读”具有双重作用——既可以把自己体会到的思想感情表达出来，又可以加深对课文思想感情的体会。(
√
)

答案

一、1. √ 2. √ 3. √